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1、中学周记不经意间，挤眼间，一个星期已经过去，这一小段时间里，我们肯定有不少所感所惑吧，现在的你想必不是在写周记，就是在打算写周记吧。周记怎么写才条理清楚呢？以下是我细心整理的中学周记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。中学周记 篇1小时候就知道老师是天底下最光辉神圣的职业，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我幻想的高校是北京师范高校，当一名老师，言传身教，教书育人，关于这个幻想还得从本星期天说起。上小学时的班主任语文老师对我很好，常常给我”开小灶”，指导我学习，我的语文成果提高了许多，而且在我们班三年来始终都是全市语文成果第一名。她教我如何强化写作，虽然我写不出”笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的文章，
2、但经过自我努力，近几年也在各大报刊杂志上发表过文章，最终竞选校文学社社长胜利，也成为校报的主编。从今我酷爱上了老师这个职业，希望报考北京师范高校也是心灵神往的。闻名书法家启功先生曾为北师大题词”学为人师，行为世范”，我很希望能考上北京师范高校，这个梦对我很遥远，但是我会努力的，“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”但是我不会放弃幻想，我要教书育人，桃李满天下。我希望能在北师大中驰骋翱翔，展翅飞扬。自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天，李某平生无为官之念，无发财之想，悄然遁世，不问炎凉，只愿考入北师大，为一孺子牛，栽得参天之大树，为我百年积弱之中华，撑起一片自强独立的天空，则吾愿足矣。中学周记 篇2昨天晚
3、上，我与海贝去东园玩耍。在灯光的照射下，时常有几只蚂蚱跃入我们的眼帘，于是，我们确定捉蚂蚱。我是第一次捉蚂蚱，便问老手海贝：“用手抓还是？”海贝顺手拿起一个空瓶子，说：“哪有这么笨的？我示范给您看！”此时，恰巧不远处有一只黑色的蚂蚱，他三步并作两步，快步冲到蚂蚱前，用独创的“走路踩法”朝蚂蚱身上踩去。我等着蚂蚱被踩成肉泥的“鬼样”。可等海贝挪开他的脚，我惊异地发觉：蚂蚱没有死！但有点半死不活！海贝娴熟地把瓶子打开，朝蚂蚱面前一摆，可怜的“小强”就渐渐地自取灭忙 一一 进入瓶子了。我简直看呆了：好娴熟啊！这么快就捉完了，看来很简洁。于是，我摩拳擦掌，打算试一试。可看人挑担不吃劲！看起来简单，做起
4、来还真难！我从没捉过蚂蚱，一点阅历也没。踩蚂蚱时不是它毫发无损，就是断肠烂肚。海贝时常在旁边提示：“轻一点，慢一点，别把到嘴的肥肉送给天堂！”可是我怎么也做不到，一只、两只等我踩死第四只时，海贝最终按捺不住了，说：“不如分工吧，我来踩，您来捉。”这个方法挺不错！一会儿，我们就捕获了五只。望着瓶子里的蚂蚱个个都争先恐后地踩自己底下的蚂蚱往上爬的可怜样，我与海贝不仅没有怜悯他们，反而哈哈大笑起来。阿姨说我们没良心，我们也不生气，接着大显捉功！突然，我们遇到了一个难缠的对手 一一 一只跳得极高的蚂蚱，而且速度超快，我叫它将军。海贝与我同时发觉了将军。海贝猛的一踩，可将军快速跳走了，高度达到它身体的几
5、十倍！海贝又朝它踩去，可以想象，将军肯定会难受难忍。可出乎意料的是，它竟以超音速窜到了草丛中。海贝火冒三丈，大吼：“可恶，惹我胡泽宇，揍您没商议。”说完，他站到草坪上一阵乱踩才罢休。接着，我们接着捉起来。值得庆幸的是，我青出于蓝而胜于蓝，捉住了一只海贝想都不敢想的圣甲虫！嘿嘿，第一次捉蚂蚱，我恒久忘不了！中学周记 篇3“人往高处走”，信任大家对这句话并不生疏！但是为什么有的人站在了人生的最高处，而有的人却在人生低端徘徊；为什么有的人是奋勉图强，而有的人是怨天尤人；为什么有的人是用实际行动完成自己的志向，而有的人是成天的心存幻想。这就是差距，谁不想站在人生的高处；谁不想向别人证明自己；谁不想让自
6、己没有缺憾。站在人生的高处；向别人证明自己；让自己没有缺憾。这些其实我们也能做到，但是为什么就是做不到，那就要问问自己了。当别人在努力的时候自己在干什么，是在困难面前畏缩不前，还是迎难而上。这特别的重要，可以说是确定我们的关键。每个人有自己的高处，可能有的是金钱；有的是地位；有的是成就；但这是不重要的，因为每个人追求的不一样，所以目的也不一样。但是付出的努力是一样的，只有努力拼搏的人，才会达到自己人生的高处。高处假如那么好达到，那么每个人会实现自己追求的高处，也不会有人努力的拼搏了，所以说：一分耕耘一分收获，你付出多少就会得到多少，不要妄想着不努力就会站在人生的高处，人生是靠自己拼出来的。可能
7、你们觉得伟人们站到了人生中的高处，但你们不知道，他们也有过困惑、苦痛跟潦倒，但是他们挺过来了，始终坚持自己的志向，通过锲而不舍的拼搏才站在了人生的高处，可能有的伟人活着的时候人们并不是太认可他们，当他们死后人们才发觉他们的贡献，所以伟人们也不简单，也是一步一个脚印走过来的。不要在妄想了，抓紧回到现实，只有一步一个脚印的走过来，才有可能站在人生的高处。“人往高处走”这句话可能有的人一生也不能领悟，因为他们根本不回去拼搏，只活在幻想中，所以根本不会又高处，当你始终不懈的努力的话，将来的哪一天你会领悟这句话的道理，到时候你会发觉，你其实以经站在了人生的高处！中学周记 篇4人生不过唯美的脆弱，其实全部
8、的哭泣，全部的沉溺，习惯在傍晚；用一颗缅怀悲伤的心，写下那深深浅浅的回忆。绚丽的花开，抹去一缕惆怅的悲伤，用文字祭祀悠思；在这个夏天，我感觉压抑而又沉闷，一股无形的力气推动着我“听弦断，断三千痴缠，坠花湮，堙没依照风涟，花若怜，落在谁的指尖？”生活给予沉重与哀痛，“欢乐”这个词或许已从我的脑海渐忘，前方看不见黑夜的终点，迷迷茫茫的过着现在，一觉醒来，只剩日落，不见晨曦；生活中琐碎的事，在不知不觉中有几分醉意。微凉的雨后，思绪不再烦乱，“前朝记忆如红尘，今日之爱无寻路”前世一个轮回，今生一个辗转，还是逃不离“伤感”二字；声音在耳畔萦绕，轮廊在眼前闪过；或许浮华的背后只是一场梦，最终的繁华将变成没
9、心没肺。突然间的变更，使人措手不及，久违的城市已搁浅；在幻想起先的地方，是否还能找到那迷失的方向？用安静的心去感受那圣洁心灵的花香。中学周记 篇5面对现实社会越来越残酷不仁的现象，我们都深恶痛绝。但我们却始终觉得自己无力反抗，无力抗衡。因为我们始终觉得一个人的力气是渺小的，但假如心中有爱，那还会觉得渺小无力吗?曾经有一个小女孩患上了白血病须要骨髓移植，在骨髓配型时，只有弟弟的血型刚好吻合，医生对弟弟说明说：你姐姐的骨髓已经不能造血，假如没有新的骨髓植入她的身体，她就会死去，只有你的骨髓能救她一命，弟弟坚决果断地答应，情愿抽取自己的骨髓来挽救姐姐。就在弟弟被麻醉之前，小弟弟转过头来问医生：我死的
10、时候会不会很痛?或许因为是亲人，所以他能够为爱付出，甚至于牺牲自己。虽然在现在这个社会残害亲人的现象却是屡见不鲜，但这个世界上还是会有人情愿怀着这份爱去帮助，挽救别人。一个叫李春燕的汉族女子，嫁入苗寨。从今便成了照亮苗家的月亮。她居住的那座吊脚楼，她昏黄灯光下整理欠条的背影，她急步于山寨间行医治病的身姿，一次次地出现在我的记忆中，时间越久，越给我许久的感动，因为爱，让她坚持那样艰苦的生活;因为爱，让她日日夜夜地奔跑于坎坷狭道;因为爱，让苗家人对生活充溢希望。这就是爱的力气，生活的美妙远不止于此，我们还可以找寻到更多爱的踪迹。特蕾莎修女给每一个穷人带去关爱，爱让她的生活充溢诗意;皮埃尔神父为无家
11、可归者送去暖和，关怀让他的生活充溢诗意;袁隆平院士为饥饿的人们送去希望，爱让他的生活充溢诗意 现实或许残酷，生活或许艰难，但无论何时，我们都仍能找寻到爱的踪迹。生活因爱而变得如此美妙，我们也该接着传承这份无私的爱。中学周记 篇6校内里的生活丰富多彩，校内里的读书声朗朗上口，校内的操场上充溢欢声笑语，教室里的学生坐得挺直，办公室里的老师辛勤批改作业，校内是我们六年的家，校内里的趣事各种各样。每天对我来说又是一个新的一天，我欢欣鼓舞的跑出家门，哼着小曲向着学校动身，“快点快点，别迟到了！”“知道了知道了！”听了妈妈的话，我焦急的跑出家门了，一路上，有的小学生背着厚重的大书包在跟父母甜蜜的谈话，有的
12、学生珍惜一分一秒的时间，拿出书来利用时间抓紧背，平常不留意的细微环节今日看起来非常稀奇。我在路上一蹦一跳，不知不觉中就来到了熟识的学校，“老师好！”“老师好！”学生们都在礼貌的向着老师问好，进了校门，大家都在仔细的打扫卫生，想让校内更加漂亮。进入教学楼，我看到了好挚友肖子安，我们两个有说有笑地就进入了教室，老师已经在细致的批阅作业了，同学们的读书声在楼道里已经听见了，非常嘹亮，嘹亮。“叮铃铃”悦耳的弟子规铃声又响起来了，我们快速的交完作业，听着老师讲着问题的错误，第一节课是我最爱的数学课，迟老师又像平常一样，夹着课本肃穆的走进来了，同学们一边听课，一边快速地记着笔记，坐着练习题，一节课的时间总
13、是静静溜过了，其次节课，练习课，教室里一片宁静，只能听见沙沙的写字声，“老师我没有本子”我惊奇的问老师，可是同学们那没有，老师那也没有，我那也没有，我跑去老师的办公室，这个本子册里翻翻，那个本子册里找找，就是找不到，最终我就一个念头了，只能补作业，可是老师说我不必补作业了，因为我是一个好学生，老师信任我确定完成了，接着写就行，太棒了，不用补作业，我飞速地写着，不一会就和别人不前不后了。第三节课是科学课，我们自己利用动手实力做了一个小巧玲珑的潜望镜。一天的校内生活总是在不经意中曾手缝中流过，一天的校内生活丰富多彩，一天的校内学习令我增加学问，我爱校内了的一切。中学周记 篇7我们总是习惯信任于肉眼
14、所见之物，尽管那不肯定是真实，可是，望见之后，所谓的“真实”便被视觉所迷惑，于是，真实，不复存在，我们也只剩下堕落这条路。这就是它的原理构造。其实，就像这渐近稀疏的星空。或许，我们只会信任星星是真的排列在一起的，因此出现了星座这个概念，但是，谁也没有察觉到，每一颗星星之间隔了多少距离，彼此的联系又有多遥远，虽然对于浩大的宇宙而言，也不过寥寥。但，对于我们这些渺小的人类而言，距离反成了其次。结果，我们只知道星星很美，却从不知道这美，美得多凄厉，对，就像是在沙漠中遇难时，看到了绿洲，惋惜，那只是空中楼阁罢了。或许很难想象，这么漂亮的星空在这个说法面前变得如此凄凉，可事实就是这样，那么，这算是“真实
15、”吗？我不知道，终归，我也只是那一群仰视星空的、渺小的人里中的、一个罢了。一个，小得不能再小的存在罢了。同样，假如我所谓的星星拥有才智的话，又或许所谓的“才智”也只是一种假象，是一种“愚蠢”的话，世界上的人们又会如何对待这份“真实”呢？星星若是拥有才智，隔着这么远的距离，看着这世上的人们，应当会看到大片大片的黑影吧，就像乌云一样，盖满了天空，但终究不是什么幸运。星星是否也会想到这所谓的“黑影”之间有着怎样的纠葛，这些“黑影”之间有着多么困难的关系，困难到让人难以理解的关系，这，也许也是一种“真实”吧，对星星的真实。虽然不想承认，自己也堕落在这种“真实感”里，明明知道这“真实”早已腐烂得不堪入目
16、，可我还是想要信任，因为，这就是我的“真实”啊。在学校里，每一个人都是这副德行，虽然，自己没什么资格说他们。但我所见的，只有那讽刺的“真实”，也不知这是悲伤还是幸运。每天做着相同的动作，学习，学习，学习。每天看着相同的嘴脸，无聊，无聊，无聊。每天忍着相同的抑郁，压抑，压抑，压抑。这，算是我的“真实”吗？其他人是否也有相同的感受呢，像我一样摆着一副“我是老好人”的样子，心里却在做着多数斗争，结果，真实，被埋没，以至于再也找不出过去的真实，然后，只能眼睁睁看着自己被可笑的“虚假”所代替，每天，对着自己这副再也改不掉的破德行唾弃。所以，我堕落了。在家里也是。明知道眼前的是哺育自己的有很深感情的父母，也明知道自己念头的可鄙，可我还是忍不住泛起了这个念
