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1、虹口区第二学期期中教学质量监控测试初三语文试卷(满分5分,完毕时间00分钟）考生注意:1.本试卷共26题。2.请将所有答案用黑墨水钢笔或水笔做在答卷的指定位置上，做在试卷上则不予计分。一、文言文(40分)(一)默写(5分)1.几处早莺争暖树,_。 （钱塘湖春行）2._,为伊消得人憔悴。 (蝶恋花)3.屠乃奔倚其下,_。 (狼)4._，断肠人在天涯。 （天净沙秋思）5.则吾斯役之不幸，_。 （捕蛇者说)(二)阅读下面的宋词,完毕67题(分)黄鹤楼【唐】崔颢昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。6诗中加点词“
2、余”的意思是_。(1分).本诗描写了诗人 时的所见所思，诗中最能概括作者情感的一种词是 （3分）（三)阅读下面的选文,完毕-10题（9分)陈涉世家(节选)吴广素爱人,士卒多为用者。将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起,夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期,失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。.解释句中的加点词。(4分)(1）广故数言欲亡( ) (2)徒属皆曰 （ )
3、9.翻译文中的画线句。（分）吴广素爱人，士卒多为用者。_ 10.选文记叙了陈胜吴广起义采用的三个方略,请概括。(2分）(1)激怒将尉; (2) ; (3) 。(四)阅读下文,完毕11-4题(2分)张允济,青州北海人也。为武阳令,务以德教训下,百姓怀之。尝道逢一老母种葱者，结庵。守之。允济谓母曰：“但归,不烦守也。若遇盗，当来告令。”老母如其言，居一宿而葱大失,母以告允济,悉召葱地十里之男女毕集,允济呼前验问，果得盗葱者。曾有行人候晓先发，遗衫于路,行十数里方觉,或谓曰：“我武阳境内，路不拾遗，但能回取,物必当在。”如言果得。注释庵：，小草屋。11. 解释句中的加点词。(分）（2) 尝道逢老母种
4、葱者（ ）（2)居一宿而葱大失( )12.对划线句意思理解最恰当的一项是(分）A.(张允济)担任武阳县令时,致力用德行训育百姓，百姓很怀念她。(张允济)在武阳发布命令，必须用德行训诫下属,百姓很怀念她。C.（张允济)担任武阳县令时，努力用德行训育百姓,百姓很接受她。D.（张允济)在武阳发布命令,务必用德行叫诫下属，百姓很接受她。1.第段中最能概括本段内容的句子是 （2分)14.“远近称之,政绩尤异”是从原文中抽出的句子,你觉得它最恰当的位置是( )(分) A.第段后 .第段第段之间 .第段后 D.单独成第段二、现代文(4分)（一）阅读下文,完毕141题(19分)常用有消息说“越来越的青年人将偶
5、像明星当作自己的楷模”。随之而来的是许多人的哀叹，说如今的年轻人心里没有楷模只有偶像。楷模的背后,是价值的取向。难道我们年轻人，真的只是简朴地将偶像当成楷模的代名词了吗?我不批准。“偶像”这个词，由于具有“虚幻”“肓目”的意思，容易使人联想到明星,而“楷模”则是指“值得学习的人或事物”，两者含义并不对立。况且,当下中国有責任、有担当、愿奉献的青年楷模比比皆是。年轻的航母舰载战斗机飞行员张超:训练突遇飞机故障，生死边沿的四点四秒仍试图挽救飞机重伤牺牲；80后的余静两年前积极报名驻村扶贫，“大湾村一户不脱,我就不撤岗”；特警张劼保护居民楼二百多居民的安全,第一种冲进屋内制止歹徒引燃爆炸场、自己却被
6、烧得“像个烂桃子”其实,楷模始终在我们身边她们遵守和实贱着这些珍贵精神品质,成为社会中最温暖人心的力量。当历史进入我们这个大发展、大繁华、大变革的时代,人们的思想方式、人生追求也呈现多元化，对楷模的见解也变得多元起来，但多元化并不意味着没有原则。这个时代，谁才可以成为我们的楷模？明星可以吗？如果她德艺双馨、言行一致,醉心艺术、孜孜以求,不是碰运气、靠脸蛋炒得大红大紫，固然值得引为楷模。一般人可以吗?有一位51岁的爸爸和她19岁的女儿考上了同一大学同一专业，女儿说，爸爸是最佳的楷模。身边的人,反而更能言传身教。 “失败者”可以吗？当柯洁以一己之力代表人类与人工智能对战,却负于阿尔法狗，谁又能说她
7、的勇气和坚持不值得被称为楷模?其实身边的人谁都可以成为楷模,核心是,要学习她什么?是羡慕她腰缠万贯、挥金如土,还是钦佩她的奋斗之路坚忍不拔、百折不挠？是眼红她的前呼后拥、派头十足,还是崇拜她的废寝忘食、心无旁骛？这一点,你心里一定得有答案。心中有光，你才会发光。一种楷模赛过二十条教导,一次行动赛过二十次感动。愿这个新时代，能唤醒你身体的每一种细胞，不管你是20岁、岁。愿我们青年人能披荆斩棘、矢志不渝，磨砺成自己的楷模。15. 从全文看,本文是写给 这一特定群体的，文中的根据是“ ”。（分)16. 如果要选择论点作为本文标题,下列最合适的一项是( ）（分)A小议楷模 B.做自己的楷模C.楷模的力
8、量 D.楷模就在身边17.选文从第段到第段重要从三个层面展开论证，请完毕填充。（分）段落层次梳理论证内容概括第一层A.第 段偶像和楷模并不对立，况且,当下中国有责任、有担当、乐意奉献的青年楷模比比皆是。第二层B第 段D.第三层C.第段.第段不能删除的理由是 。(4分)18.请分析第段加点词“四点四秒”的作用。（4分) (二）阅读下文,完毕20-24题(20分)会飞的太阳 去一种老房子找人。 这些平房，蹲在几幢高楼后。房顶的瓦片上,生满了岁月的绿苔。一簇一簇的狗尾巴草，也跑来凑热闹，汇集在房屋顶上。春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰,已斑驳成印象画了。前面的高楼挡着,老房子长年难得见到阳光。
9、在老房子里长大的孩子们，早已羽翼丰满，飞了。留守在这儿的,都是些上了岁数的老人。 我去时是冬天。冬天的阳光,见缝插针地,从高楼的缝隙里， （A.洒.漏）下一点两点来。我看到几种老妇人，从老房子里捧了被子出来,追着阳光走。阳光走到哪儿，她们就把被子晾到哪儿，一边拍打着被子上阳光的羽毛，一边闲闲地说话。她们看到惊讶的我,笑着对我说,我们在赶太阳呢。脸上是一派的安详。赶太阳?多好的一种词语!我在这个词语前驻足,从此铭记在心。每当我觉得寒冷的时候,觉得灰心失望的时候，我就把这个词语掏出来，暖一暖,由于 。 持续的阴雨,天像破了似的，滴答滴答个没完没了。家里的衣物,摸上去都是潮乎乎的,连人也似乎是潮乎乎
10、的了。南方的梅雨天,总是让人难耐。 小孩子却照旧玩得兴高采烈。她们穿了雨鞋，偏寻着洼地积水走,一脚踩下去,击起水花一朵朵,乐得她们哈哈笑。五岁的小侄儿,也跟着别的孩子，去踩洼地的积水玩。孩子的快乐,简朴透明，无关天气。 又一阵雨来，她被“捉”回家。她四下里看看,忽然问我：“姑姑,你有彩笔吗？我想画画。” 我赶忙找了纸笔来,她握笔在手,大刀阔斧地作画。她先画一幢房,房子歪歪扭扭的,上面开满门和窗。 我问,为什么画这样多的门和窗啊？ 小侄儿答，是为了让小猫小狗进来呀,尚有小鸟进来呀,尚有小兔子小熊进来呀我失笑不已,小侄儿大概准备开动物园了。 她又开始画树和花。树们很不成规矩地挤在一起，高的矮的，胖
11、的瘦的,有弯着长的，有斜着站的,一律是山花插满头，花朵儿小果子似的挂着。 后来，她画了一种大太阳，光辉长得恨不得拖到地上。又刷刷几笔，给大太阳加上了一对硕大的翅膀。 我说,太阳怎么长了翅膀呢?小侄儿头也不抬地说,太阳本来就有翅膀啊,下雨的时候它飞出去玩了，一会儿它还会飞回来的。 感动。我发现,本来,无论天空如何阴霾，太阳始终都在的,不在这里，就在那里,由于,它长了一对会飞的翅膀。 0.下列选项中，没有使用修辞手法的一项是（ ）(3分)A.一簇一簇的狗尾巴草,也跑来凑热闹，汇集在房屋顶上。B.持续的阴雨,天像破了似的，滴答滴答个没完没了。C.她先画一幢房，房子歪歪扭扭的，上面开满门和窗。树们很不
12、成规矩地挤在一起，高的矮的,胖的瘦的21.本文重要讲述了两个小故事,请用简洁的语言概括。（6分)（1) (2） 2.阅读第段，选择合适的词语，填在横线上，并简述理由。（分）选择：_理由：_ _23.根据文意,在第段横线上填入合适的句子。(3分）24.对本文主旨理解最恰当的一项是( ）(3分)A阴雨总会过去 B.逆境需要阳光.快乐源于心境 D.美好需要发现三、 综合运用(10分）25.阅读下列材料,完毕题目(1分) 初中四年我们读过许多名作名篇,结识了许多名著中的人物。在阅读中，我们快乐着、伤心着、陶醉着、感动着请根据规定完毕学习任务。甲：水壶传我也爱看呐。乙:水壶传您都看过呀？甲：一百零八个大水壶嘛！乙:哎呦，这得多大一种锅炉房啊!甲:人都是英雄好汊什么锅炉房？乙：英雄好汉有叫水壶的吗？甲：有那本书啊!乙: 。甲： ?乙：梁山泊甲:和祝英台嘛!乙：梁山伯跟祝英台是另一种故事！甲：你刚刚说的梁山乙:水泊梁山。甲:宋江有吧？乙：对对对!甲:扈三娘?乙:有!甲:化蝶了嘛！乙:啊(选自相声满腹经纶）(1）上述材料中两处书名内波及同一部名著，书名是 ,这部相声挖苦了 的阅读现象。（分)（2）请为右边的配图取题。(限五个字内，2分）（3）
