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1、土风舞教学设计教学目标：1、通过聆听、视唱、自学、合作等音乐活动，使学生能用欢快、 热烈的情绪和轻快有力的声音演唱捷克民歌土风舞；2、能在老师的帮助下认识切分节奏，并能在歌曲中正确演唱切分节奏；3、能通过模仿，创编自己喜欢的舞蹈动作，与同学们一起根据 歌曲旋律进行大胆、自信的表演。教学重点：通过聆听、视唱、自学、合作等音乐活动，使学生能用欢快、热 烈的情绪和轻快有力的声音演唱捷克民歌土风舞；教学难点：能通过模仿，创编自己喜欢的舞蹈动作，与同学们一起根据歌曲 旋律进行大胆、自信的表演。教学准备：课件、手风琴教学过程：一、组织教学，发声练习。1、组织教学，师生律动。（播放音乐，师生共同律动）2、发
2、声练习 12 34|54 32|13 53 1 1|唱音阶节奏练习：xx|xx| x x | 225 20II3、导入教师：今天，老师将带同学们到国外捷克去旅行，让我们乘着歌声的翅膀出发吧。（播放课件，观看捷克风光图片）教师：同学们，捷克美丽吗？捷克的风光是美丽的，捷克的人民 也是勤劳善良的，通过自己的努力劳动获得丰收时， 他们载歌载舞庆 祝丰收，表达自己的喜悦心情，快听，他们来了！4、聆听歌曲初听歌曲，感受歌曲的演唱情绪教师：捷克人民在庆祝丰收时心情是怎么样的？（欢快的、喜悦 的）再听歌曲教师：让我们再来听一遍歌曲，听听歌曲中捷克人民都用了哪些方式表达丰收的喜悦心情？（跳舞、唱歌、拉提琴、吹喇叭）教师：今天，就让我们带着欢快、喜悦的心情，一起和捷克人民分享丰收的喜悦吧！5、揭示课题，板书课题；6、学习歌曲有节奏读歌词。教师：让我们一起来有节奏的把歌词熟悉一遍。学生：有节奏读歌词教唱乐谱。教师拉琴，学生用“蹦”音哼唱旋律。教师拉琴，学生对词唱。教师拉琴，学生跟琴练习唱。跟范唱练习唱。分组比赛唱。5、拓展自由创编为歌曲编创舞蹈动作表演6、小结我们教师： 捷克人民通过自己的努力劳动获得丰收而感到喜悦，也通过自己的努力学会了这首歌，也领会到这首歌曲带给我们的喜悦。同学们，喜悦是无时不在的，通过自己的努力获得成功的喜悦，才是有意义的 ! 学习上就是需要这种精神！
