`0s5u%{6OGame 1：上车目的：用"Hi\Hello.I'm..."向别人问好,并介绍自己 LI&qv5|vm$b方法：将学生分散在教室的各个角落，及车站站点，等待上车老师做司机，到各个站点接学生上车学生上车前必须向司机问好还可再加一个学生当固定售票员）6X dqujfwYX知识点：T：Bus stop! Hello! I'm David. S1： Hi! I'm Li Lei. Conductor： Hi, Li Lei, here's your ticket. S1： Thank you. T&S1&Cudu...Bus stop!.. [JT^-A,U8{]yK.^,j4q牛津英语教研网 论坛 BBSGame 2：下车 b6f7O(T]5QSag"z牛津英语教研网 论坛 BBS目的：练习用"Goodbye." "Bye-bye."向他人告别nMC q8Mr!B牛津英语教研网 论坛 BBS方法： 老师做司机，孩子们先连成一队开车，然后依次在各个站点下车，下车前向司机告别可与上车游戏结合起来做/n cO*qx#y8K牛津英语教研网 论坛 BBSGame 3：盼盼你好！l*j o}-T,v.\ m目的：在恰当的语境中使用“Good morning” "How are you?"实行问侯；用"I'm fine. Thank you."回答；并用"Goodbye."告别。
\v dVg"^m0sd方法：老师用手偶或化妆的方式，一陌生人的身份，在课间同学们玩耍时出现，并向他们问好，同时引导他们说出相对应的回答a'Mm R U:rGame 4：友谊之圈牛津英语教师博客2F9p)J4n3k1Lm[ }(L目的：用英语向别人实行简单的问候、自我介绍及告别r3Vy \t'K hhT1G,w }方法：1. 大家一起面对面围成两个同心圆1oAz E|u g 2. 一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反方向移动歌曲结束，或老师喊"Stop!"时，每位同学就与这时正好和自己面对面的同学实行问候对话rO!O[r+^ 3.当大家安静下来表示都做完以后，重新开始一首歌曲拍手转圈8{E]E$vE%H 4. 游戏的乐趣在于，学生不知道自己下一个将会面对谁，也许是新的同学，也许就是刚才问候过的同学D!s L'N(r wH|Game 5：抛绣球;dO3{{\Hn8pV目的：练习使用"What's your name?" "I'm..."以及一些学过的问候语。
f9EN? Zo4fY道具：沙包|]-Z\gH方法：1.学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前 面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生q#J?'YS 2. 谁接到球就和老师实行对话练习对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏/sE,g-w ioX 3. 此方法可扩展到其他需要两个人实行对话练习的语言点Game 6：猜颜色 w3W A7z{1e目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达G[ w l8Pc \道具：用这五种颜色的彩纸，做五顶能够戴在手指上的小帽子能够多准备几套作为给学生的奖品1] S {?;F9Nx r)T1F A方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子奖励猜中的同学一定彩色小帽子牛津英语教研网 论坛 BBSB c }3F}6ZGame 7：找帽子.s#M-^w G(jVaT2M/目的：练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的表达。
g?9Qb7XK~道具：彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色帽子各一顶（也能够是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等）e:i7]]-^2i5lfE3_牛津英语教师博客方法：1.把五件不同颜色的物品放成一排给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置y eK1CU E&Z X牛津英语教研网 论坛 BBS 2. 点一位学生上来，蒙住她的眼睛，用英语告诉她"Find the blue\...."+|Y"y2JEM5k3es 3. 学生根据自己的记忆，走向相应颜色的五品，并将它拿起那对的学生得到一个小奖励拿错的同学再试一下如果还错的话，就换另一位同学6STQ$\-Z!Hhg/QGame 8：传球数数q OTU*A目的：学习数字1～5的英文表达或其它数字）$`1e9DWXfe道具：一只皮球牛津英语教研网 论坛 BBS jo0ny ] M方法：1. 让学生站或坐成一圈"aga$x*Z1B牛津英语教研网 论坛 BBS 2. 由拿球的人开始向任意一个学生传球，球出手后说出一个数字。
牛津英语教研网 论坛 BBS5a}c#S,G8Y;S:@)|.g!P 3. 接球的同学必须说出传球者所说的的数字的上一个或下一个数字)upc)h} cCS 4. 说对了继续游戏；说错了，罚唱一首英文歌或韵句然后开始新一轮游戏}? Oxs4F9wN{u^Game 9： 丢手绢之数数版牛津英语教师博客 cIh^5E+C目的：熟悉数字1～10的英文表达（或其他数字练习）牛津英语教研网 论坛 BBS'G5h)MJg方法1. 这是一个类似“丢手绢”的游戏牛津英语教研网 论坛 BBS1G\]6xzx'T8x2\:M 2. 同学们围成一圈坐好，由老师先开始做示范老师在圈外，边从1数到10边围着圈走每数一个数字，就轻拍一位同学的肩膀数到10后再从一开始9m2X,u_*e5] 3. 假如那一位同学的数字与前一位同学的数字不连贯，必须立刻站起来去追老师，并在老师跑到他的空位坐下前抓到老师牛津英语教研网 论坛 BBS$F m!PLHW \ 4. 如果没有抓到，就由他取代老师的位置，重新开始数数，继续游戏。
如果捉到了，还是由老师数数，知道他成功地逃脱一次才换人{X-h-S:SM牛津英语教师博客Game 10：猜人数 x$D%lX(W方法： 1.选出一位同学站在前面，背对其余站成一排的同学7vc jXZ4N y 2.老师暗示后排的其中几位同学，并给他们制订问候语H~$I1c9ro 3. 接到暗示的同学一起向前面的那位同学问候对话结束后，后排的同学一起向前面那位同学提问：How many?U(J{w,w6V']v 4. 前面的那位同学根据他听到的声音，判断刚才有几位同学和他打招呼，并说出英文数字判断正确得一枚贴纸或其他奖励判断失误继续猜，知道猜对为止q$`$P BKeD H 5.可以让同学们自愿上来做，也可轮流做Game 11：抢椅子 game 11 -V{Ju{e道具：椅子若干－－比参加人数少一个Lh |'`HW S^Y方法：1.大家讲椅子摆成圆圈，一边围着椅子转，一边数数xm$H S|p0mT7F 2.当老师喊"Sit down"时，每个人都尽快抢一把椅子坐下。
没有抢到椅子的被淘汰出局0tie8H Y Cg/a 3.老师再喊"Stand up."同学们都起立，老师拿走一把椅子，重新开始坚持到最后的一位同学是获胜者5G9t3}e%\ o5r$JB牛津英语教师博客Game 12:***官盼盼牛津英语教师博客rC5zg2R%kGR目的：熟悉指令"oint to..."(这个游戏可广泛用于练习祁使句和指令性语言的知识点)3Lon'b-g4N$b道具：相关的单词卡或物品(U+k @-T ?方法：1.著名的***官Simon游戏老师用Panpan says"oint to...he "oint to..."发指令同学们只执行带有Panpansays...的指令Vb|4P ^ q0a 2. 如果指令前没有Panpan says...而某位同学执行了那个指令，则那位同学出局坚持到最后的同学为胜利者 牛津英语教研网 论坛 BBSY)C]o/y[h&X-f6dGame 13：百宝箱8cS-~6QB9l牛津英语教师博客目的：练习"What's this?""It's a ..."体会this的距离感。
F!@2|4kU f.[道具：一只大布袋，或一个一面有洞的大箱子，一些与学习有关的手偶、文具等，如铅笔、书、钢笔、书包、玩具猫、狗、鸟L~u/[R5u| Ffpp方法：1.把用于联系单词的各种物品放进布袋或纸箱 k-\Qyu~ K 2.每次请一位学生上来，让他将手伸进布袋或纸箱摸一样东西，注意不要让他看见里面的物品，但可以让其他学生看见，以增加游戏的趣味性 K@+y}fw$L7D9| j 3.老师或其他同学一起提问他：What's this? 伸手摸的同学根据触觉判断，用It's a ... 来回答牛津英语教研网 论坛 BBSZcz X5Q t-t N 4. 猜对的同学受奖励u"{-I/^q.g i)N"SGame 14:打板猜图 F0Pd0im#? y,x2Y}n L t目的：体会That的距离感用What's that? It's a ...提问和回答[%u P+x)H0N道具：1.所学单词的单词卡若干；每张单词卡上连一根线；沙包H6GIp]l n Cd方法：把连着单词卡的线头贴在黑板上，这样卡片就可以挂在黑板上，并能够翻开正反面了。
在距离黑板两三米的地方设一条界线o'C:lKrO 2. 卡片挂号后，给学生几秒钟时间默记每张图的位置，然后将卡片反过来，背面向外c yG,@Z: 3. 请一位学生上来，站在接线后拿沙包打卡片，然后用问其他同学What's that? 同学们或猜或根据自己记忆判断，用It's a ...说出来说对的同学得到一枚贴纸然后换另一个学生来扔沙包 D!Q"\2L+s9T,E/s 。