《福建省邵武六中八年级语文上册桃花源记练习题无答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《福建省邵武六中八年级语文上册桃花源记练习题无答案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、福建省邵武六中八年级语文上册桃花源记练习题 一、 探讨横线的词语意思。1.缘溪行（ ） 2. 芳草鲜美（ ） 3.渔人甚异之（ ）4.欲穷其林（ ） 5.林尽水源（ ） 6.仿佛若有光（ ）7.豁然开朗（ ） 8.屋舍俨然（ ）9.有良田美池桑竹之属（ ）10.阡陌交通（ ） 11.悉如外人（ ） 12.黄发垂髫（ ）13.并怡然自乐（ ）（ ） 1.乃大惊（ ） 2.具答之（ ） 3.便要还家（ ）4.咸来问讯（ ） 5.妻子邑人（ ） 6.来此绝境（ ）7.不复出焉（ ） 8.无论魏晋（ ） 9.具言所闻（ ）（ ） 10.延至其家（ ） 11.不足为外人道也（ ）12.既出（ ）13.便
2、扶向路（ ） 14.处处志之（ ） 15.及郡下（ ）16.诣太守（ ） 17.说如此（ ） 18.寻向所志（ ）（ ）19.欣然规往（ ） 20.未果（ ） 21.寻病终（ ） 22.后遂无问津者（ ）二、桃源中人为何来此？桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源？描写桃花林自然景色的句子。描写桃花源自然环境的句子。 描写桃花源中人安居乐业的句子。描写桃源人热情好客的句子是（4）出自本文的成语。 (5)从文中理出“渔人”的行踪。（6）“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃源人为什么叹惋？（7）理解作者为什么要虚构一个不存在的“世外桃源”。三、指出下列句中古今异
3、义的词，并分别解释。1.阡陌交通2率妻子邑人来此绝境 7诣太守，说如此。3乃不知有汉，无论魏晋 4芳草鲜美，落英缤纷。5林尽水源，便得一山 6不足为外人道也。四、翻译、1、芳草鲜美，落英缤纷：2、土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属3、阡陌交通，鸡犬相闻：4、黄发垂髫，并怡然自乐5、率妻子邑人来此绝境6、此人一一为具言所闻，皆叹惋。7、此中人语云：“不足为外人道也。”8.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。五、注音：豁然开朗（）屋舍俨然（）阡陌交通（）黄发垂髫（）怡然自乐（）陋室铭 一、下列加横线词语的意思。1.有龙则灵（ ） 2.斯是陋室（ ） 3.惟吾德馨（ ）4.草色入帘青（ ） 5.鸿
4、儒（ ） 6.白丁（ ）7.无丝竹之乱耳（ ）（ ）8.调素琴（ ）9.无案牍之劳形（ ）（ ） 10.阅金经（ ）二、1、本文从几个层面来展现陋室主人品德的高尚的？2、作者在文章首尾分别运用了比喻和类比手法，其意图是为了强调什么？ 3、默写描写室中事的句子是 4.找出表明中心的句子。5作者通过描写自己的“陋室”表明了自己 的愿望和的生活情趣。这这篇短文采用了 的写法6文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？三翻译句子。1山不在高，有仙则名。2谈笑有鸿儒，往来无白丁。3无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。4何陋之有？ 5、斯是陋室，惟吾德馨。6、苔痕上阶绿，草色入帘青。四、
5、下列句子，朗读停顿划分有误的一项是 （ ）A山不在高，有仙则名 B苔痕上阶绿，草色入帘青C无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 D南阳诸葛庐，西蜀子云亭爱莲说 一.解释下列加横线词语的意思。1.可爱者甚蕃（ ）2.出淤泥而不染（ ） 3.香远益清（ ）4.亭亭净植（ ） 5.濯清涟而不妖（ ）（ ） 6.不可亵玩焉（ ）7.陶后鲜有闻（ ） 8.同予者何人？（ ）9.宜乎众矣（ ）10、不蔓不枝（ ）二、默写1、爱莲说一文中写莲花品质的名句是2、爱莲说一文中比喻君子通达事理，行为方正，因而美名远扬的句子是3、爱莲说一文中比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬意不敢侮的句子是4、“与近朱者赤，近墨者黑”
6、意思相反的一句是5、文章的主旨句是6、集中表现莲高洁品质的句子是 三填空1、本文的作者是 ， 代道州人， 家.2、本文运用 写法，作者所托“物”是指 ，所言的的志是3、作者写莲的过程中，又写了菊、牡丹等花，这种写法叫 ，这样写的作用是 ，本文写“莲”的品质，用 作正面映衬,用 作反面映衬。四、翻译下列句子1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 2、香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。3、陶后鲜有闻 4、中通外直，不蔓不枝5、莲之爱，同予者何人，牡丹之爱，宜乎众矣。感悟生命 我们时常被周围的人和事感动着。有了鲜花绿树，才有鸟语花香；有了蓝天白云，才有一望无垠；有了海淘浪花，才有烟波浩渺于是，我在感
7、动的养分中成长，学会了感悟生命这道时时刻刻在上演的最好的剧目。友人告诉我：生命是崎岖坎坷的路，路上有荆棘、沼泽，也有鲜艳的花果。想想，这成长的路上不是有着许多烦恼、挫折和成功吗？是啊，有人的话没错，生命就是一条路。老师告诉我：生命是一条充满着遗憾，又满是拼搏的较量。较量中的每一个选手，自己都是主角，所要抗争的也不仅仅是那些强劲的对手、糟糕的处境，重要的是，生命中所要战胜的最大的“敌人”就是自己。望着老师慈爱的面孔，我点点头。生命真的就是一场一直在进着的较量！父母告诉我：生命是一场漫长的棋局。这盘棋局里没有猎猎西风，没有四起的狼烟，只有取舍和进退之间的选择。就像棋子中最不起眼的卒，要有那股勇敢前
8、进的魄力。是的，那生命正是一盘如此的棋局。有这么多对于生命的感悟，而我呢？我决定自己寻找生命的真谛。我向着蓝天大喊，看着白云悄悄地游走，洒下那一丝丝一绺绺棉絮；看着雄鹰展翅翱翔，只为丈量那广袤的天际；看着“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，我想，生命就应该是那自由自在的灵性和一份闲适的情怀。我奔向田野，谛听树与树之间的耳语，跟随蜜蜂去点数花蕾，与蝴蝶一起在阳光下起舞，与风一道叮咛屋檐下轻响的风铃，去寻找生命的生存方式，去询问那生命的存在。风对我耳语：“生命是我这样的轻盈岁月！”雨对我歌唱：“生命是我这样的淋漓尽致！”雷对我咆哮：“生命是如此的铿锵有力！”电对我眨眼：“生命是如此的亮丽透明！”还
9、有那些小草告诉我：生命就是一抹淡淡的绿意；花儿告诉我：生命就是绽放时的多姿我在学着感悟生命。而父母、老师、友人以及自然界里的一切，都在诉说着他们对生命的知觉和领悟。是啊，对于生命，每一个人的感悟必然是不同的，答案也是丰富多彩的。对我而言，生命是有着许多合音的交响，生命是有着一颗感恩而快乐的心，生命是每日快乐洋溢的幸福生命有着成千的解释。可是，我想，只有把努力与汗水献给生命，这才是我们每一个人感悟生命的最好礼物。啊！感悟生命，用心地感悟。短文两篇陋室铭爱莲说练习 答案：一.1.陋室2.有仙人居住的山，有龙潜藏的水；诸葛庐 子云亭二.1.灵异2.这3.香气，这里指品德高尚4.映入5.博学的人6.本
10、文指没有什么学问的人7.指嘈杂的音乐；扰乱（或使受到扰乱）8.调弄，弹奏9.官府的公文；使劳累10.佛经三.1.就不感到简陋了。2.（1）苔痕绿上阶，草色青入帘。（2）有何陋？3.谈笑有鸿儒，往来无白丁。四.1.三个方面，分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。2.强调作者的品德高尚，志趣高远。五. 1刘禹锡，梦得，唐朝人 2用韵 3对偶六 1山不一定高，有仙人居住就能天下闻名。 2谈笑往来有渊博的学者，没有粗俗的人。3没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。4有什么简陋的呢？七 2.D 3.斯是陋室，惟吾德馨。4. 保持高尚节操；安贫乐道；借物抒情 5. C 6. 从建筑和室内布置
11、看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简陋了一. 略 二. 1.多2.不被沾染3.更加清芬4.洁净地立着5.洗涤 妖艳6.玩弄7.少8.我9.应当，当然。三. 1.略 2.只要结合莲的特点，言之有理就可，不求统一答案。如高洁自重、谦虚正直 不趋炎附势等 3.鄙视追名逐利、趋炎附势之风。四. 1.出淤泥而不染,濯清涟而不妖 2.中通外直,不蔓不枝,香远益清3.亭亭净直,可远观而不可亵玩焉. 4. 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 5. 莲，花之君子者也 6. 莲，花之君子者也五. 1.周敦颐 北宋 哲学家 2.托物言志 莲 既不消极避世,又决不同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德.
12、3.衬托 突出莲的高洁品质 菊花 牡丹六. 略七. 1、从 枝蔓 亲近而不庄重 多 认为 应当 2.D 3.C 4. 出淤泥而不染 香远益清 5莲，花之君子者也 6.托物言志桃花源记练习答案：第一部分：一.略二. 1.沿着2.鲜艳美丽3.对此景感到惊诧4.走完没有5.隐隐约约6.开阔的样子7.整齐的样子8.之类9.交错相通10.都11.老人小孩12.都13.高高兴兴，自得其乐三.略四.1.竟然2.详细3.通“邀”4.都5.妻子和儿女6.与世隔绝的地方7.这里8.更不必说9.详细 所听说的事情10.邀请11.值得12.已经13.沿着14.做标记15.到 16.到，拜见17.像这样18.原来的 所做的标记19.计划20.实现21.不久22.访求五.1.渔人2.村中人 渔人3.村中人 村中人4.于六.1.先世避秦时乱2.为外面世界变化之大而惊讶，为其动荡不休而叹息。3.担心外面世界的侵扰。4.作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花远源是虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。第二部分：一.要，通“邀” 二. 1.交通：古义，为交错相通；今义，往来通达，或各种运输的总称。2.妻子：古义，指妻子和儿女；今义，专指男子的配偶。境，古义，与世隔绝的地方；今义，毫无出路的境地3.无论
