大班美术教案：水里鱼

《大班美术教案：水里鱼》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班美术教案：水里鱼（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、大班美术教案：水里鱼大班美术教案：水里的鱼共2篇 ，WTT希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。活动目的：1、培养想象力，体验快乐的情感。2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美、创造美。3、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。4、培养幼儿的欣赏才能。5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：绘画纸、水彩笔活动过程：一、老师与幼儿愉快玩音乐游戏几条鱼歌曲附后1、启发幼儿用夸大的表情表达鱼的情绪。2、启发幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。评析：让幼儿自由地用表情和姿态表现音乐，

2、激发了他们对活动的兴趣。二、示范画表情，引导幼儿互相讨论1、孤单发愁时的表情该怎样表现撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落，老师示范12种表现形式。2、快乐玩耍时的表情怎样表现笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾，老师示范12种表现形式。评析：老师根据孩子讲述的表情动作进展示范，如同给孩子拍照片一样详细实在，便于孩子承受。三、交代要求，引发作画欲望师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚刚的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快

3、乐玩耍的情景，还可以表现整个游戏情景。评析：幼儿在游戏的过程中已有了不同的情绪体验，又从老师的示范讲解中获得了用笔表现的相关经历，老师对水中美丽背景的语言启示进一步激发了孩子们的创作欲望，为孩子的创作打下了根底。四、幼儿自由创作，老师巡回指导老师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿互相介绍作品展示幼儿作品再玩音乐游戏鼓励幼儿用动作表现自己喜欢的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。评析：活动首尾照应，无论是音乐动作表现还是色彩构图表现，老师都给予孩子充分的自由，注重了情绪情感的真实体验。整个活动活而不乱，将艺术领域中音乐与美术有机结合起来，引导幼儿从动作和色彩中感知了美，创造了美。教学反

4、思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经历的根底上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而开掘与培养幼儿的创造才能。在活动中老师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。我的家乡白沙，是一座千年古镇。这里历史悠久，风景优美。一条小河围着小镇缓缓流着，给小镇带来无限的活力。春季，小河边上，数不清的小草在春姑娘的呼唤下，好奇地探出小脑袋；五颜六色的野花露出灿烂的笑容，招来来各种各样的蝴蝶翩翩起舞。夏季，两岸的柳树越发茂盛，长长的柳枝倒垂河面上，就像一个个少女小心翼翼地清洗着自己美丽的长发。亭亭的树影倒映在清澈的河水里，构成了一幅美丽的图画。秋季，红橘成熟了，羞答答地躲在绿色的枝叶间，偷偷地望着岸边的人们，脸都羞红了。冬季，小河像一个少女，静静地仰望着蓝蓝的天空，等待着春季的降临。我爱家乡的小河！大班美术教案：水里的鱼共2篇END第 页 共 页