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1、中班歌曲：粉刷匠活动目标： 1、熟悉歌曲旋律，掌握歌词内容，学会演唱歌曲。 2、能根据歌曲旋律与同伴合作歌表演，体验协调一致的和谐感。 3、喜欢唱歌，感受和表现歌曲的活泼快乐及诙谐情趣。 活动重点：能够初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。活动难点：欣赏歌曲，学习有节奏地进行歌唱，并尝试根据歌词创编动作。活动准备： 1、配套音乐 2、图谱、节奏卡 3、图片：粉刷匠、美丽的新房子。 活动过程： 一、 导入。 师生随音乐入场（钢琴伴奏粉刷匠）1、出示图片美丽的新房子 师：看！这座房子漂亮吗？是谁让它变得这样漂亮的？ 2、出示粉刷匠的图片 师：他是谁？（掌握称呼：“粉刷匠”） 二、熟悉歌曲旋律，学唱歌
2、曲1、教师清唱歌曲，请幼儿仔细听歌词 师：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的时候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎样了？ 2、教师根据幼儿的回答内容出示相应的图片。 师：最后一句歌词是“哎呀我的小鼻子，变呀变了样”。你们来想一想，粉刷匠的鼻子怎么会变了样呢？ 出示最后一张粉刷匠弄脏脸的图片。 3、倾听教师慢速地、有节奏地念歌词。（教师用歌词及相应的图谱进行小结）4、带领幼儿一起整体慢速念一遍歌词。5、教师：歌词要想念得好听，就要有一定的节奏。听！我用拍手来为歌词打节奏了。6、（出示节奏卡）你会用拍手动作打出来吗？7、师幼（或幼幼）互动、合作打节奏、念歌词。8、教师再次示范演唱歌曲，要求幼儿仔细听。9、跟随伴奏，教师大声唱，幼儿轻声唱。（反复练习两到三次） 分男女生、前后排跟老师进行完整地学唱。 三、根据旋律与同伴合作进行歌表演 师：你知道粉刷匠是怎么样粉刷房子的吗？ （指名幼儿学习模仿粉刷匠的动作） 教师带领幼儿集体模仿粉刷匠的动作。 师：现在我要来粉刷墙壁，看看我是怎么做的？（随伴奏边演唱边做动作） 集体随音乐做刷房子的动作。 歌曲前8小节两拍一下地刷，后8小节一拍一下地刷。 师：请小朋友们用好听的声音，一边看图片，一边轻轻地跟着老师一起来唱一唱。 加上刷房子的动作，边打节拍边进行演唱。 四、结束部分 师：小粉刷匠们，我们一起去外面粉刷墙壁吧！
