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1、华中师范大学22春幼儿语言教育综合作业一答案参考1. 瑞吉欧方案活动小组一般人数为5人。( )A.正确B.错误参考答案：B2. 幼儿园的文学活动的组织包括学习作品、理解体验作品、迁移作品经验和( )四个层次A.用自己的言语概括作品的内容B.学习作品中的优美词句C.创造性想象和语言表述D.分析作品内涵参考答案：C3. 人的发音器官包括哪几个部分( )A.呼吸器官B.喉头和声带C.口腔、鼻腔和咽腔D.嘴巴参考答案：ABC4. 在活动进行中实施的，目的在于了解幼儿在教育活动中达到教育目标的程度，以及没达到的原因或困难所在，以便教师及时调整教育活动设计和采取必要的补救措施：( )A.诊断性评价B.形成
2、性评价C.终结性评价D.过程性评价参考答案：B5. 讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个( )。A.从独立完整发码到独立完整编码的过程B.从谈话活动到表述活动的过程C.从表述活动到谈话活动的过程D.从独立完整编码到独立完整发码的过程参考答案：D6. 在幼儿园，教师常常采用( )的活动形式来帮助幼儿理解体验具体文学作品。A.自发游戏B.故事表演游戏C.故事编构D.故事复述参考答案：B7. ( )不是听说游戏中所包含的语言教育目标的特点。A.练习性B.广泛性C.含蓄性D.具体性参考答案：B8. 儿童语言的发展包括语言形式和( )等方面的发展。A.语音和语法B.语言内容和语法C.语言运
3、用与语言内容D.语言运用和句义参考答案：C9. 社会影响折射到幼儿园的途径中，包含：( )A.家长B.园长C.教师D.幼儿参考答案：ABC10. 行为主义言语获得理论的代表学说有( )A.模仿说B.强化说C.选择性模仿说D.语义说参考答案：ABC11. 科学领域课程主要内容包括( )。A.数学和科学B.科学和自然C.自然和数学D.科学和常识参考答案：A12. 有效的语言学习是连接个人生活经验和社会的学习。( )A.错误B.正确参考答案：B13. 行动研究法的特点是具有( )A.间接针对性B.直接针对性C.具体性D.整体性参考答案：B14. 幼儿期的主要任务是发展口头语言，所以不必关注幼儿的书面
4、语言。对否?( )A.错误B.正确参考答案：A15. 口头语言的物质载体是( )。A.书面语B.语音C.口头语D.语法参考答案：B16. 下列关于听说游戏的说法中正确的是( )A.听说游戏是语言游戏B.听说游戏是教师设计来组织幼儿学习语言的规则游戏C.听说游戏是儿童自发组织的游戏D.听说游戏带有明显的自发言语的特点参考答案：B17. 一般而言，幼儿园常用的文学作品包括( )、童话、生活故事和幼儿散文等A.随笔B.儿童诗歌C.游记D.小说参考答案：B18. 在设计教育活动的过程时，教师应遵循以下原则：( )A.活动的过程应综合体现教育目标、教育内容和教育方法B.活动过程应让学生主动参与C.活动过
5、程应体现各类语言教育活动结构的特点D.活动过程的设计要为活动过程的实施留有余地参考答案：ACD19. 拉瓦特里早期儿童课程具体目标促进儿童( )发展。A.分类B.数量C.空间D.测量E.排序参考答案：ABCDE20. 简述幼儿园早期阅读活动开展的途径。参考答案：(1)创设丰富的阅读环境;(2)提供具有表意性质的阅读材料;(3)提倡整合的阅读活动;(4)具有鲜明的文化和语言背景。21. 下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是( )A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取
6、改革措施D.检查教师的工作以进行适当的奖罚参考答案：D22. 儿童的语言调节功能是在( )岁左右萌芽和发展的。A.2B.3C.4D.5参考答案：B23. 组织幼儿仿编诗歌和散文时，教师需要把握以下要点( )A.准备B.讨论与示范C.幼儿想象与仿编D.串连与总结参考答案：ABCD24. 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?( )A.行为主义B.先天论C.认知相互作用论D.社会相互作用论参考答案：C25. 听说游戏中存在以下哪个由活动逐渐向游戏过渡的转换。( )A.由外部控制向内部控制的转换B.由内部控制向外部控制的转换C.由假想情景
7、向真实情景的转换D.由内部动机向外部动机的转换参考答案：A26. 活动性原则强调幼儿在活动中动手、动脑、动嘴，从而获得经验，得到发展。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 在学前阶段主要帮助儿童建立以下几种倾听技能：( )A.有意识倾听B.辨析性倾听能力C.理解性倾听D.选择性倾听参考答案：ABC28. 为了使语言教育活动的目标能够起到龙头作用，教师制定活动目标时应遵循以下原则：( )A.目标应着眼于学前儿童的发展B.活动目标的内容和要求在方向上应与总目标、年龄阶段目标相一致C.目标的内容应包含认知、情感态度和能力三个方面D.语言教育活动目标的表述应该采用特定的术语参考答案：ABCD29.
8、 不承认一般认知能力之外还存在一个特殊的语言能力，认为所谓的“语言能力”来源于认知发展的是哪项的观点?( )A.认知相互作用论B.行为主义C.社会相互作用论D.先天论参考答案：A30. 标志着理解性语言出现的是前语言阶段的儿童进入对语音的( )。A.辨音阶段B.辨调阶段C.辨义阶段D.辨声阶段参考答案：C31. 幼儿园谈话活动的特点是( )。A.要有凭借物B.注重多方的信息交流C.要有相对正式的语境D.旨在锻炼幼儿的独白言语能力参考答案：B32. 讲述的独白言语特性，要求幼儿的口头语言表述经历一个( )。A.从谈话活动到表述活动的过程B.从表述活动到谈话活动的过程C.从独立完整编码到独立完整发
9、码的过程D.从独立完整发码到独立完整编码的过程参考答案：C33. 促进学前儿童语言发展的原则要求：( )A.了解语言教育领域的目标B.了解语言教育领域的流程C.语言教育活动的落脚点是学前儿童的语言发展D.按照学前儿童语言发展的规律设计活动参考答案：ACD34. 下列属于学前儿童语言学习和获得模式的有( )A.行为主义的语言学习模式B.先天论的语言学习模式C.认知相互作用论的语言学习模D.社会相互作用论的语言学习模式参考答案：ABCD35. 非语言策略是指学前儿童最初使用的一种理解句子的策略。( )A.正确B.错误参考答案：B36. 幼儿语言的发展妨碍其社会交往的能力发展。( )A.错误B.正确
10、参考答案：A37. 语言内容是指儿童语言中，约定俗成的符号系统和系列规则。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 学前儿童语言教育内容可以分为专门的语言教育内容和( )。A.集体语言教育内容B.个别化语言教育内容C.特殊语言教育内容D.渗透的语言教育内容参考答案：D39. 语义策略是根据句子中词的先后顺序去理解他们之间的关系和句子的意思。( )A.错误B.正确参考答案：A40. 制定语言教育活动的目标，是语言教育活动设计中可有可无的一环。( )A.正确B.错误参考答案：B41. 幼儿的书写与其掌握语音的能力和( )能力有关。A.识字B.阅读C.口语D.发音参考答案：A42. 幼儿园的早期阅读
11、活动应当( )。A.提供具有表意性质的材料帮助幼儿获得读写能力B.有目的、有计划地培养幼儿对书面语言的兴趣和敏感性C.创设丰富的阅读环境帮助幼儿识字和书写D.有目的、有计划地教幼儿认读一定数量的字参考答案：B43. 语言活动教育观的基本内涵是：( )A.通过多种形式的操作促进儿童语言的发展B.要注意发挥教师在活动中的主导作用C.要注意发挥学前儿童在活动中的主体作用D.提供学前儿童充分操作语言的机会参考答案：ABCD44. 儿童语义的发展是指儿童对词、句子和语段3个语言结构层次在理解上的发展和获得。( )A.错误B.正确参考答案：B45. 以下哪个说法不属于幼儿园听说游戏活动的语言教育目标( )
12、。A.帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习B.提高幼儿积极倾听的水平C.培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性D.培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能参考答案：D46. 个体因素包括个体自身条件中的先天因素与后天因素。( )A.正确B.错误参考答案：A47. 常识领域课程内容包括：帮助幼儿了解社会环境及人们的劳动、人种及民族风俗以及节日。( )A.正确B.错误参考答案：B48. 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )A.语言结构B.故事情节C.情感心理和精神世界D.人物形象参考答案：C49. 儿童前言语获得的关键在于( )核心能力的获得。A.语音B.语
13、法C.词汇D.句子参考答案：A50. 简述3-6岁儿童学习与发展指南中语言领域的子领域与目标。参考答案：口头语言倾听与表达：(1)认真听并能听懂常用语言(2)愿意讲话并能清楚地表达(3)具有文明的语言习惯书面语言阅读与书写准备：(1)喜欢听故事、看图书(2)具有初步的阅读理解能力(3)具有书面表达的愿望和初步技能51. 集体游戏的学习性质是( )。A.发现学习B.接受学习C.集体学习D.小组学习参考答案：B52. 幼儿园的语言教育( )A.很难在游戏活动中进行B.只能在日常生活中进行C.贯穿于幼儿的一日生活D.只能通过专门的语言教育活动进行参考答案：C53. 在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的( )A.情感心理和精神世界B.语言结构C.故事情节D.人物形象参考答案：A54. 国家卫生部和教育部先后颁布了三岁前小儿教养大纲(草案)和幼儿园教育纲要(试行草案)。其中后者对36岁幼儿提
