《江苏省仪征市第三中学九年级语文上册林中小溪导学案无答案苏教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省仪征市第三中学九年级语文上册林中小溪导学案无答案苏教版（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、林中小溪 学习目标1学习通过朗读了解课文大意。2领略课文中描写的大自然的优美景色。3理解作者的生活信念和人生理想。资料链接1、作者简介普里什文（18731954），苏联作家。1897年因参加马克思革命小组活动被捕入狱。刑满后，去德国莱比锡大学学习农艺，学成后归国，在莫斯科附近当农艺师，写过大田作物与蔬菜作物的马铃薯等专业著作。1907年，发表文学处女作在鸟不受惊的地方一举成名。他的作品主要是通过对大自然的诗的感受，展示了人的精神生活，歌颂人的创造力。主要作品收入普里什文文集。2、作者写作林中小溪时的心态在国外求学时，他在巴黎遇到俄罗斯女大学生瓦尔瓦拉彼得罗茨娜伊兹马尔科娃他们拟定模模糊糊的未来
2、计划。但他们只相爱了两个星期，因为姑娘以女性的敏感明白了，她“只是作为他起飞的一个根由”，她要的是普通的、可靠的、实在的东西，而他心高志大，要飞遍天下，以便认识自己和这个世界。于是他们分手了。普里什文痛苦了好久，却又不得不瞒着别人。他终于回到祖国，回到了俄罗斯的大地上。恋人虽然失去了，她的美丽的形象却反映在自然界千变万化的事物上，令作家欣赏不尽，不时触发他的诗情。在作家笔下，恋人的美和大自然的美融合成了一体。由于心中充满了爱，大自然的光、色、时空、气候等等的瞬息间的细微变化，动物的万般情趣，总是难逃他的眼睛作家本人，写他从孤单到合群，从不幸到幸福，终于“进入百花争艳的世界”。重点字词1、注音或
3、根据拼音写汉字。粼粼（） 吝啬（） 竭尽（） 簌簌（）茸茸（） qi意（）涟y（） chnchn流水（）和x（） 干h（） 车zh（） 分道扬bio（）、 理解词义分道扬镳： 惬意：重点句段阅读理解太阳所反映的水上涟漪的影子，像轻烟似的总在树上和青草上晃动着。在小溪的淙淙声中，饱含树脂的幼芽在开放，水下的草长出水面，岸上青草越发繁茂。就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了!有障碍，才有生活：要是没有的话，水便会毫无生气地立刻流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。1概述以上文字的内容。2以上文字用溪水流淌的声音来表现它的流向和水情的变化，请你根据下面揭提示，找出相关的语句。从克制到
4、兴奋：流淌过花和影子时：奔流过横堵的树木之下时：3溪水对花草和树木的不同态度有什么不同？4作者为什么要写森林中的花草树木和小甲虫？5第段话是谁说的？文章在记叙中插入这段话有什么作用？课文理解1 画出文中小溪所经历的障碍及流经的坦途2提问：小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方？3提问：你能从以上概括出“小溪”的性格特点吗？4画出课文中作者的议论，分析一下表达了什么思想。5.小溪在与障碍搏斗中创造了时间和生活，人生也是如此，如果平平坦坦，没有遇到什么困难，同样不会有真正意义上的生活和时间；溪流通过自己的不懈努力，创造了美好的生活，相信我们的人生，同样会如此美丽。提问：作者从自然景观中感悟到了什么样的人生哲理? 质疑问难
