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1、-范文最新推荐- 小场所安全生产管理整顿实行方案 为切实整治“九小场所、中小企业”安全生产情况，消除此类工作场所安全隐患，保障人民群众生命财产安全，特制定本实施方案。一、组织领导各管区、社区、城区办事处，各村负责本辖区“九小场所、中小企业”的摸底、清查、整治工作。成立由派出所、工商所、供电所、卫生院、安监办等部门、单位参加的整治工作领导小组，督导各村组织安全监管队伍开展本村的“九小场所、中小企业”排查和整治工作。镇区“九小场所、中小企业”由工作领导小组组织有关部门做好排查、整治。二、整治范围和内容（一）整治范围1、小学校（幼儿园）：非寄宿制的学校、幼儿园；床位在100张以下的各类寄宿制学校；床
2、位在50张以下的寄宿制托儿所、幼儿园。2、小医院：住院床位在50张以下的医院。3、小商场：建筑面积在1000平方米以下的商场（商店、超市、市场）。4、小餐饮场所：额定就餐人数在200人以下的饭店、烧烤店、酒店等餐饮场所。5、小旅馆：客房数在50间以下的宾馆、旅馆等住宿场所。6、小歌舞娱乐场所：建筑面积200平方米以下的录像厅、歌舞厅、练歌房、棋牌、茶社、游艺、游乐等歌舞娱乐场所。7、小网吧：建筑面积在200平方米以下的网吧。8、小美容洗浴场所：建筑面积在200平方米以下的洗浴、洗脚、美容美发场所。9、中小生产加工企业（规模以下企业）。（二）整治内容1、在九小场所、中小企业实行“六个一”管理，即
3、：按要求配置一套灭火器材；制定一套安全管理规定；各村与“九小场所、中小企业”签订一份安全目标责任书，一份安全承诺书；一个动态管理牌；每月开展一次安全检查。2、电线铺设符合要求，严禁存在电线私拉乱扯现象。3、场区内严禁非法生产、贮存柴油、汽油、酒精、硫磺、液氧、乙炔、液化气、丙酮、烟花爆竹等火灾危险性大的易燃易爆物品。4、开展培训活动，使“九小场所、中小企业”主要负责人受到专门安全培训教育，取得安全资格证书。员工普遍受到一次消防安全教育培训，达到会报警、会扑救初起火灾，会逃生自救、会引导人员疏散的要求。5、“九小场所、中小企业”将重点安全管理制度悬挂上墙，设置疏散指示标志和火灾事故应急照明装置，
4、并确保完好有效。6、各村要建立辖区内“九小场所、中小企业”的管理台帐和检查台帐。整治工作领导小组要切实负担起督察、指导各村日常检查的责任。7、建立市场准入机制，工商所在发证、换证时审核“九小场所、中小企业”的安全管理情况，合格的准予换、发证，不合格的按要求、规定整改。三、工作步骤（一）动员部署阶段各管区、社区、城区办事处，各村要成立安全管理机构，明确人员、职责分工，按照属地管理的原则，做好辖区“九小场所、中小企业”的长效安全管理。要分别制定相应整治方案，由村治安、消防队伍具体落实，做到定点、定人、定时、定责，确保整治工作不留死角。镇派出所、工商所、供电所、卫生院、安监办等部门要积极开展形式多样
5、的宣传活动，营造综合整治的良好氛围。主要开展以下活动：1、召开集中整治工作动员大会，做到层层部署、广泛动员。（责任单位：镇党政办、安监办，完成时限：8月10日。）2、各村要采取悬挂横幅、张贴公告的方式宣传此次集中整治。镇区主要街道和各村都要有宣传横幅和公告（公告由镇安监办负责发放）。（责任单位：各管区、社区、城区办事处，各村，安监办，完成时限：8月12日。）3、各有关镇直单位要根据自身职责，印制九小场所、中小企业安全知识宣传单。宣传单由各管区、社区、城区办事处，各村发放至各个九小场所和中小企业。派出所负责印制消防和逃生安全知识宣传单；供电所负责印制用电安全知识宣传单；卫生院负责印制小美容洗浴场
6、所安全知识宣传单和小餐饮场所安全知识宣传单；安监办负责印制中小企业安全管理方面的宣传单。（责任单位：各管区、社区、城区办事处，各村，派出所、供电所、卫生院、安监办，完成时限：8月20日。）4、向社会公开一部安全隐患举报电话，广泛接受辖区群众举报、投诉、咨询等。（责任单位：安监办，完成时限：8月14日。）（二）清查摸底及自查自纠阶段（三）集中整治阶段整治工作领导小组按照整治工作内容要求，组织镇直有关部门和村，开展逐个单位、逐项内容的认真检查，检查情况填入镇“九小场所、中小企业”安全检查记录表（附件3）。对能当场整改的隐患，督促当场整改；不能当场整改的，要依法责令限期或停业整改，及时复查整改情况；
7、凡不具备法定消防安全条件的，要坚决提请有关部门整顿。集中整治结束后要将检查记录表报至镇创建全国安全社区促进委员会办公室。（责任单位：各管区、社区、城区办事处，各村，派出所、工商所、供电所、卫生院、安监办，完成时限：8月21日。）（四）检查验收阶段从8月22日开始，县政府安委会督查组将对我镇开展专项整治工作进行检查验收，各有关部门、单位要做好迎接检查验收的相关准备工作。（责任单位：各管区、社区、城区办事处，各村，派出所、工商所、安监办、供电所、卫生院，完成时限：8月27日。）四、工作要求（一）切实提高认识，加强组织领导。这次集中整治工作是预防九小场所、中小企业安全事故，提高社区安全管理水平的重大
8、举措。各生产经营单位一定要从构建安全社区、维护社会稳定的高度，充分认识这次集中整治的重要性和必要性。镇安促会办公室将对各级各部门每周工作进展情况及时刊发通报，确保工作开展扎实有效。（二）明确目标任务，层层落实责任。镇直有关部门以及各管区、社区、城区办事处、各村要明确各自责任和目标，确保此次专项整治工作不走过场，落到实处。（三）严格依法办事，严惩违法违纪行为。集中整治工作要严格执行有关法律法规和政策，对“九小场所、中小企业”存在隐患拒不整改的，要按照中华人民共和国消防法、中华人民共和国治安管理处罚条例等法律法规，做出严肃的处置。 学校一直贯彻以人为本的教育观念，目前我校的年轻班主任已越来越多，已
9、成为我校班主任队伍的重要后备力量，是学校可持续发展的重要人才资源。为加强对青年班主任的培养，促进青年教师的迅速成长，使他们尽快胜任班主任工作，特制订出2018年学校班主任培训工作计划。第一、成立见习班主任培养工作领导小组：在2018年的班主任培训工作中，将成立班主任培养工作领导小组，同志任组长同志任副组长，由等几名教师任组员，要求领导小组要切实做好有关工作。达到预期目标。二、见习班主任要求（一）端正态度，认真学习1、学习教育理论。认真学习有关班主任工作的理论、方法、艺术等书籍，做好读书笔记，及时记下自己的读书心得。2、向指导班主任学习。虚心请教、诚恳接受指导班主任的指导，定期与指导班主任进行交
10、流，与班主任一起研究参与班级的各项工作。3、在实践中学习。积极协助指导班主任，做好所见习的班级各方面的工作，自觉履行班主任工作职责，实践中制定班主任工作计划，并对实践工作进行总结与思考。（二）身体力行，积极实践1、深入了解学生的学习、行为、思想、身心等各方面的情况，帮助所见习班级的班主任有针对性地做好学生思想教育工作，特别是配合做好学习有困难、行为习惯较差等后进同学的疏导转化工作。2、见习期间，要积极参与班级的各项活动（包括班级的常规各项工作，早操、课间操、中自习、校本课程、班会、夕会、晚就寝等），尝试组织主题班会、班委会、家长会、学生座谈会等，尝试组织各种有益的德育活动，热情接待家长，必要时
11、可主动进行家访。3、对班主任工作要勤于思考，不断进行工作总结，及时记下自己的心得体会，并对自己的工作情况每周做一次总结。4、积极参加学校组织的班主任培训、班主任工作座谈及班主任外出考察等活动。（三）见习班主任指导老师工作要求：1、学校为每位见习班主任聘任一名班主任工作指导老师。2、指导老师要本着对班主任成长和对学校发展高度负责的精神，认真做好对指导工作。对他们要做到关心爱护与严格要求相统一，指导帮助与相互学习相统一，理论学习与班务实践相统一，班级工作独立负责与为他们创造条件相统一。3、在学生中确立并维护他们的应有地位，善于“搭台子”和“压担子”。4、经常与他们交流学生情况，交流班级管理工作中的
12、心得体会。5、及时负责地协助学校有关职能部门对他们进行考核与评价。（四）见习班主任的考核与评定1、考核分二次进行，分别在第一学期期末和第二学期期末进行。2、考核内容由检查学习心得、自我总结评价、学生测评、指导教师评价、年级组评价、班级管理绩效（班主任月考核、星级班级考核）等组成。3、考核结果与评职评优挂钩，考核优秀的（前30）学校将予以表彰奖励。4、见习班主任考核为优秀的，指导班主任评定为优秀指导班主任，德育处表彰。 中学班主任学期工作计划（1）伴着收获的喜悦，我即将开始我实习工作，同时也将开始班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清楚地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清楚自己在他
13、们的人生旅途中只是一段回忆。但是这毕竟是一段新地开始，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们理想的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰巨！思考良久，根据高一学生的实际特点和我们学校的实际情况以及自身的条件，我初步制定出高一（11）班的学期工作计划：一指导思想：对于高一（11）班的学生，我准备本着以下四个原则来执行我的一切计划和任务：尊重；信任；共情；关注；记得苏联的著名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“尊重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的尊重每一个人。在德育工作中要
14、尊重儿童的人格，相信他们的力量，善于发挥他们的优点和长处，并以深厚的感情来对待和教育他们，要相信学生都有积极的一面。我们也明白，你如果不负责任的去埋怨或者是批评或者是惩罚一个学生，就是对他人格的极度不尊重和不信任，那样的结果是换来学生对你的不尊重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的尊重和信任，才能最大限度的发挥学生的潜能。所谓“共情”是指要和学生的感觉保持相通，即样经常换位思考，著名的教育家朱永新就讲过教育要成功重要的有两条：一尊重二换位。只有我们经常的换位思考，我们才能明白学生在想什么，他想的对不对，他的做
15、法是否符合他们这个年龄段的特征。我们很多老师总是喜欢用自己的眼光去看待学生的行为，来判断是对还是错，其实这样的出发点一开始就是不公平的。对孩子不公平，对老师也不公平：这样违背了人类发展的正常顺序。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了！我很惊讶，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管！自己当时觉得自己已经是个“大人”了！但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱！我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了！所以我们班主任用情要深，还要准！所谓“关注”，就是关注学生的成长的每一个细节，我们都知道细节决定成功，同时一个好的班级或一个好的班主任一定要对学生的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次激动和成功的喜悦！和孩子一起分享！二奋斗目标：对于高一（11）班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到
