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1、生理学?课程标准课程名称：生理学课程代码：120004课程类型：专业根底课程课程性质：必修课课程总学时：90学时理论学时：66学时开课学期：第二学期适用专业：临床、护理、药学、影像先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、遗传学、化学一、课程概述一课程性质生理学是医学专业一门非常重要的医学根底理论课，是研究人体正常生命活 动规律的科学，其主要内容是说明生命活动的发生机制、发生原理、发生条件、 开展过程、环境条件变化对生命活动的影响以及生命活动对环境条件变化的适 应。生理学为医学专业的主十课程，是临床医学、护理医学等相关专业的必修课 程。本课程是医学生完成人体解剖学、组织学等形态学课程后首次接触的功能学
2、 学科，也是药理学、病理学与病理生理学以及临床课程等后续学科的重要功能科 学根底。二课程根本理念基于医学专业人才培养方案，使学生学习系统的并适合高职教育特色的人体 生理学教学内容，以积累和贮备根本的、够用的 四基人体生理学知识。坚持以 教师为主导、学生为主体的教学理念。在完本钱课程教学内容的根底上，培养高 职学生的自学和终身学习的能力，使本课程成为一门真正让学生学以致用的主十 课程。三课程设计思路遵循教学规律和教学程序，以及 以器官为中心、以系统为中心、以问题为 中心和理论联系实际一体化的教学思路，全面推行专业培养目标，尽力适应专 业培养需求，坚持以效劳为宗旨，以市场需求为导向，大胆提出并实施
3、理论和实 验教学改革设想，在保证理论教学 必需、够用的前提下，谈化学科界限，使理 论教学内容更加贴近后续课程内容，从而实现生理学教学改革从理论到实践的突破。教学内容及课时分配临床医学专业：理论课66学时，实验课24学时，护理医学专业理论课 52学时，实验课20学时，影像、药学理论课 40学时，实验课14学时教学内容及实验内容学时分配表章节课程内容理论学时实验学时1合计第一章绪 论246第二章细胞的根本功能628第三章血 液426第四章循环12820第五章呼 吸628消化和吸收426第七章能量代谢和体温44第八章排泄8210第九章感觉器官415第十章神经系统819第十一章内分泌66第十二章生殖2
4、2总计662490、课程目标总目标：引导学生掌握各种生命活动开展变化的规律， 熟练掌握人体生理学 根本知识、根本理论、根本原理和根本技能。培养学生分析、理解和解决问题的 能力以能力为本位，为学习相关根底医学和临床课程奠定根底。具体目标：通过对生理学课程的学习，使学生掌握和了解现代生理学的根本 理论、根本知识，了解生理学的开展现状，学会从分子、细胞、器官、系统水平, 特别是从整体水平，理解人体生理学功能的调节以及机制。经过本课程的学习，使学生能结合医疗卫生和根底医学实践的需要， 进行定向学习。提倡建立自己的 学习方法、学习手段的学习，而不是仅仅局限丁书本知识的学习， 要求学生在本 课程中，学会创
5、新性学习的初步方法，为以后的专业学习和终身学习打下扎实基 础。在课程学习的同时，要求学生提高思想道德修养、自学能力、专业英语能力、 应用知识能力、表达能力、创新能力和科研能力。一根本知识教学目标1、掌握生理学的重要根本概念和根本理论，要求必须透彻理解，进而在理 解的根底上记忆，能够灵活地运用所学的知识解决实际问题。2、理解生理学的根本概念和根本理论，活楚理解并在理解的根底上记住内 容要点。3、了解生理学的研究方法、研究动态，了解人体生理学的新理论、新知识和 新进展。二能力培养目标1、熟练掌握：学生能运用生理学知识解释实验结果， 写出标准的实验报告。2、掌握：学生能按照实验指导，正确地进行实验操
6、作、观察、记录实验结 果，并写出实验报告。掌握实验动物的选择、麻醉药物选择、麻醉方法、手术器 械使用、常用标本的制备。常见手术操作、实验结果处理方法。3、学会：在教师指导下，能够正确进行实验操作，并写出实验报告。了解 生理学实验常用液体的用途和配制方法。了解生理学常用设备的根本原理、用途、 使用方法、考前须知。三思想素质教育目标1、热爱本职工作，具有救死扶伤、爱岗敬业、乐于奉献、精益求精的职业 素质和良好的医德、医风情操。2、具有严谨求实和创新的学习精神，具有科学的思维能力。3、具有团结协作、勇于吃苦的良好品德。三、内容标准课程内容与要求知识模块顺序生理学是研究生命活动规律的科学，是以生物机体
7、的生命活动现象和机体各 个组成局部的功能为研究对象的一门科学。生理学课程以机体的各个系统为单位 说明生命活动的规律。本课程共包括如下知识模块，按顺序排列为 :1绪论和细胞生理学；2内脏系统及其功能血液，血液循环，呼吸，消化与吸收，能量与体 温，肾脏功能；3神经系统及其功能感觉器官，神经系统；4内分泌系统与生殖内分泌，生殖一般自学。各章节教学内容对应教学大纲和教学方案进行达标教学，分为掌握、熟悉和了解三个层次课程的重点、难点1 .生理学课程的重点作为研究生命活动规律的生理学课程，主要的教学重点是通过学习，建立一 个整合的大生理学观念，不仅对各个系统、各个重要器官以及深入到细胞和分子 的生理功能及
8、其调节机制有深入的了解， 而且，更重要的是在整体水平上掌握各 系统器官功能的表现和调节。临床医学专业具体的重点内容包括： 细胞的电生理 特性及其机制包括了心肌细胞电生理、神经细胞电生理，内脏器官的功能及其调节包括心血管系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统等，机体功能和调控的整合。注重学生对重要生命现象、活动规律的掌握和分析、综合能力的培养。 动手能力的培养。护理医学专业具体的重点内容包括：机体功能的表现、特征， 整合与调节，行为与适应等，以及血压、呼吸等生命指征的现象、机制、特点、 影响因素。注重对学生操作动手能力的培养。 生理学课程具有本身的特点，要求 学生掌握牢固的生理学根本概念，以有利于后
9、续课程的顺利学习。2. 生理学课程的难点生理学课程的教学难点主要有：各类细胞的电生理学，肌肉的力学分析，尿 液浓缩稀释的过程和原理，细胞的跨膜信号转导，神经系统感觉和躯体运动的神 经通路。从上述所列的主要教学难点分析，学生觉得 难的原因有如下几个方面： 1 边缘学科知识；2 深入的物理学知识；3 深入的生物化学及分 子生物学知识；4 深入的神经解剖学知识。第一章绪论【目的要求】1、掌握：兴奋性、可兴奋组织、阈值、兴奋、抑制、内环境与稳态的概念。 稳态的重要意义。兴奋性的变化规律。2、熟悉：人体生命活动的根本特征：新陈代谢、兴奋性。人体功能活动的 调节方式，反射的概念，反响的生理意义。3、 了解
10、：刺激引起兴奋的条件。前馈、神经、体液调节、自身调节的概念。【教学内容】第一节生命的根本特征、新陈代谢、刺激与反响二、衡量兴奋性的指标阈值三、组织兴奋时兴奋性的变化第二节人体与环境一、人体与外环境二、内环境与稳态第三节 人体功能的调节一、人体功能的调节方式二、人体功能调节的自动控制系统第二章细胞的根本功能【目的要求】1、掌握：细胞膜物质转运的方式。静息电位和动作电位的概念、产生机制及生理意义。兴奋传导的根本方式。神经-肌肉接头处兴奋传递的过程。2、熟悉：单纯扩散、易化扩散、主动转运、入胞和出胞作用的概念及特点。 静息电位和动作电位的特点。兴奋的引起和阈电位的概念。兴奋在同一细胞和细 胞间传播的
11、特点。等长收缩、等张收缩、单收缩、复合收缩、肌肉收缩能力的概 念。骨骼肌的兴奋-收缩耦联。3、了解：细胞膜的根本结构。细胞信号转导方式。细胞生物电现象的记录 方法。前负荷、后负荷对肌肉做功的影响。骨骼肌的收缩机制。【教学内容】第一节细胞的跨膜物质转运功能一、单纯扩散二、易化扩散三、主动转运四、入胞和出胞第二节细胞的信号转导功能一、离子通道耦联受体介导的信号转导二、G-蛋白耦联受体介导的信号转导三、酶耦联受体介导的信号转导四、细胞内受体介导的信号转导第三节细胞的生物电现象一、静息电位二、动作电位第四节肌细胞的收缩功能一、神经-骨骼肌接头处兴奋的传递二、骨骼肌的兴奋一收缩耦联三、骨骼肌的收缩原理四
12、、骨骼肌的收缩形式五、影响骨骼肌收缩的主要因素第三章血液【目的要求】1、掌握：血浆渗透压的形成、正常值及作用。红细胞的生理特性、生成条件。血液凝固根本过程。生理性止血。ABO血型系统。交义配血的方法与意义。血量的正常值及失血对人体的影响。2、熟悉：血液的组成及功能。红细胞、白细胞、血小板的正常值和生理功能。抗凝和促凝的因素。Rh血型系统。3、了解：体液分布概况。血浆的成分及理化特性。血细胞的破坏。纤维蛋 白溶解。【教学内容】第一节血液的组成和理化特性一、血液的组成二、血液的理化特性第二节血细胞一、红细胞二、白细胞三、血小板第三节血液凝固与纤维蛋白溶解一、血液凝固二、纤维蛋白溶解第四节血量与血型
13、、 血量二、血型第四章循环【目的要求】1、掌握：心动周期、每搏输出量、每分输出量的概念。心脏的泵血过程。前负荷、后负荷、心肌收缩力、心率对心输出量的影响。心室肌细胞动作电位的 特点及产生机制。赛房结 P细胞动作电位的特点及产生机制。心动周期中心肌 兴奋性变化的规律。期前收缩及代偿间歇产生的原理。兴奋在心脏中的传导途径。 动脉血压的概念、正常值、形成原理及影响因素。中心静脉压的概念。组织液的 生成与回流机制。影响组织液生成与回流的因素。 心脏的神经支配心迷走神经 和交感神经及其递质和受体。血管的神经支配交感缩血管神经的作用、递质 和受体。压力感受性反射及生理意义。肾上腺素、去甲肾上腺素和血管紧张
14、素 的作用。2、熟悉：心指数、射血分数、中心静脉压的概念。自动节律性产生的原因 及生理意义。心电图及各波的意义。心音的形成及生理意义。动脉血压相对恒定 的生理意义。影响静脉血回流的因素。微循环的组成及生理作用。心血管中枢。 冠脉循环的特点及血流量的调节。3、了解：心率及其对心动周期的影响。心脏做功的概念和心功能储藏的概 念。动脉脉搏的波形、成因和传播速度。加压素、心房钠尿肽、激肽、组织胺和 前列腺素对心血管活动的调节作用。肺循环、脑循环的特点。【教学内容】第一节心脏的功能一、心肌细胞的跨膜电位二、心电图三、心脏生理特性四、心脏的射血功能第二节血管生理一、主要血管的结构和功能特征二、血流动力学及研究的内容三、动脉血压与动脉脉搏四、微循环五、组织液与淋巴液的生成和回流六、静脉血压和静脉血流第三节心血管活动的调节一、神经调节二、体液调节第四节器官循环一、冠脉循环二、肺循环三、脑循环第五章呼吸【目的要求】1、掌握：肺通气的动力。胸内压的形成机制及其生理意义。肺内压的周期 性变化特点。肺通气的阻力。肺泡外表活性物质的作用。肺活量、肺通气量的概 念。肺换气和组织换气的过程。氧和二氧化碳的运输方式。2、熟悉：弹
