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1、前川街红十月小学一年级数学教案第一课时教学内容:十几减9教学目标:1使学生初步学会计算十几减9。2培养学生初步的抽思象教学过程。教学难点重点:掌握计算方法教学过程:一、复习 1口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2在括号里填上适当的数。 9十( )12 9十( )139十( )14 9十( )16 9十( )179十( )15二、新授 1出示教科书P10的图。 引导学生看图,提问:谁能说一说这幅图的意思?有15个气球,买了9个,还有几个? 想一想,用什么方法计算?该怎样列式?学生思考回答后,教师板书:159 提问:如果没有图,要算15减9等于几,该怎样想?
2、学生汇报讨论结果,可能有以下几种情况: (1)9加6得15,15减9等于65 (2)15可以分成9和6,15减9等于6; (3)10减9等于1,l加5等于6; (4)15减5等于10,再减4等于6。教师对学生的不同想法,应及时给予表扬,鼓励学生多动脑筋多思考。进一步提问:这么多的想法都是对的,那么你觉得哪一种方法又快又好呢?(鼓励学生用想加算减的方法:想9加几得15,15减9得6)同时板书得数“6”。 2小朋友玩套圈游戏,投了14个圈,有9个没套中,套中了几个?提问:(1)要求套中了几个,该怎样列式?学生回答后,教师板书:149 (2)得多少?怎样想的?教师板书得数“5”。 3小结:今天我们学习的是什么内容?(十几减9)教师板书课题。该怎样计算这些题目呢?教师指题,引导学生总结出想加算减的方法,同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。三、巩固练习 1完成教科书P10“做一做”第1题。让学生在桌子上用小棒摆一摆,边操作边小声地说想的过程。然后指名说,再在方框里填上数。 2完成教科书P10“做一做”第2题。 学生独立完成,再集体订正。 3完成教科书P10“做一做”第3题。四、课堂练习l完成教科书P11练习二第1、2题。2布置作业。4