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1、大班美术教育教案我的牙【活动目的】1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的人物面部表情和主要特征。3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。【活动准备】1、人手一支勾线笔，一面镜子。2、幼儿对自己的牙齿有一定的理解。3、幼儿会玩刷牙游戏。【活动过程】一、音乐活动生活模拟动作，引出主题。1、老师带着幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。2、师：刚刚我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗?二、照镜子观察自己的牙齿，进一步理解自己牙齿的特征。师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的?师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴
2、里的牙齿是什么样子的?三、观看老师示范，感知绘画我的牙的根本方法。1、老师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什么样子的?头发是什么样子的?嘴巴是什么样子的?2、选择牙齿有特点(例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙)的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿(画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿)，让幼儿理解画脸和牙齿的根本步骤和手法。四、幼儿照镜子画自画像我的牙。1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。.F132.2、幼儿画自画像，老师巡
3、回指导，并进展个别指导和帮助。五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点讲述自己牙齿的特点。六、游戏活动：刷牙。幼儿扮演牙齿，老师带着幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。大班美术教育教案我的名片一、活动目的1.理解名片的功能，知道名片能为人们的生活工作带来方便。2.能创造性地设计自己的名片。二、活动准备1.幼儿有互留通讯方式的愿望。2.幼儿画册第三册p65。3.老师设计制作的名片，上届大班幼儿名片，搜集的各种不同种类的名片。4.操作材料：几何图形卡纸、彩笔、剪刀、花边剪刀、废旧图片。三、活动过程1.理解名片的作用。1你们见过名片吗？见过谁的名片？名片是什么样子的？2
4、出示一张老师自制的名片尺寸要大，引导幼儿看一看，说一说名片上有哪些信息。3人们为什么要用名片？它有什么用？小结：名片上有自己的名字、 、地址等。它有很多用途，可以认识新朋友，可以与朋友保持联络，可以介绍自己单位的产品等，名片为人们的生活和工作带来很多方便。2.欣赏各种名片。1欣赏多种名片。这些名片一样吗？哪里不一样？分别有什么特色？观察名片的形状、颜色、装饰方法2欣赏上届大班幼儿的名片。你们知道这是谁的名片吗？这些名片和刚刚的名片有什么不同？3.设计名片。1引导幼儿讨论：怎样设计自己的名片？名片上应该有什么？如何进展装饰？2幼儿操作设计自己的名片。老师巡回指导，帮助有困难的幼儿，鼓励幼儿把自己
5、的名片设计得更独特，更漂亮。4.幼儿互相赠送自己的名片，激发毕业后与同伴保持联络的愿望。大班美术教育教案我的梦活动目的：1、学习刮蜡画的技巧，理解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。2、感知色彩明暗的比照，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。3、开展幼儿的想象力和口语表达才能。活动准备：1、刮蜡纸每人一张、竹子笔每人一支2、视频一段活动过程：一引出课题谈话：当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗？为什么？二欣赏视频示范讲解1、我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑暗。老师边讲边出示挂图现场做画我用摩笔刮破夜幕，看一看老师变出了什么颜色？幼儿答复2、老师边讲述边示范画：
6、3、小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇？想知道是一支什么样的魔笔吗？出示无尖铅笔啊！原来就是一支竹签笔呀！一支竹签笔怎么能画出这么漂亮的图画呢？原来我的画纸也有点特别，这种画纸就叫刮蜡画纸4、欣赏几幅幼儿绘画作品：甜甜的梦，引导幼儿说一说。三幼儿考虑大胆想象1、天黑了，我们小朋友都睡着了，开场进入甜甜的梦乡。播放摇篮曲幼儿闭眼睡觉老师用语言引导孩子进入梦乡。2、幼儿讲述：你做了个什么梦？幼儿讲述3、今天我们也把你做的梦画下来，看看谁的梦做的最香。 大班美术教育教案我设计的汽车活动目的：1、观察玩具汽车，进一步感知理解各种汽车的构造。2、通过欣赏范画和讨论活动，尝试设计奇特的汽车。3、愿意
7、在集体面前大胆地表达自己设计的和自己喜欢的汽车，体验成功制作的快乐。活动准备：1、各种玩具汽车假设干2、彩色纸假设干，勾线笔假设干3、幼儿用书活动过程：一、出示玩具汽车，引导幼儿观察。1这些汽车什么地方是一样的？2这些汽车什么地方是不样的？它们有什么功能？二、引导幼儿翻开幼儿用书，观察汽车，感知汽车的构造。1看图说说，画面上有什么？它们是什么样子的？2你喜欢哪一辆汽车，喜欢它什么地方？三、启发幼儿大胆想象：我设计的汽车。1你还见过什么式样的汽车？你还见过什么特殊功能的汽车？它是什么样子的？2假如你是汽车设计师，你想设计一辆什么样子的汽车？3启发幼儿根据已有的经历，设计不同功能和独特的汽车。四、
8、幼儿创作活动我设计的汽车。大班美术教育教案相框活动目的：1、欣赏、交流自己喜欢的相框的造型和图案，感受相框装饰的美。2、理解相框装饰的方法对称、间隔，尝试用面状材料装饰相框。3、能选择适量、适当的材料进展装饰活动，知道节省装饰材料。活动准备：1、手机各种相框资料，理解相框的外形和装饰方法。2、搜集可以装饰相框的面状材料。3、幼儿已经有粘贴各种及简单的的纸的造型经历。活动过程：一老师出示有相框的作品，引导幼儿欣赏和交流。老师：你喜欢什么样的相框？相框上有什么装饰？花纹有什么规律？二老师出示各种相框图片，师幼共同讨论相框的制作方法。1、老师：你会做相框吗？它可以用什么制作？怎么做呢？装饰的位置、方
9、法、纸的造型等2、老师：怎样选择适宜的纸张做相框又节省又好看？做装饰时，怎么选择材料又节省又好看？3、老师：还可以怎样装饰相框？怎样让自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？三幼儿自由操作，老师给予适当指导1、强调重点：相框的制作方法。2、注意难点：纸的造型和装饰方法。四老师展示幼儿制作的相框，引导幼儿互相欣赏。1、老师：你喜欢哪一个相框？为什么？我们可以把哪幅作品放在相框里？2、引导幼儿将绘画作品装在相框里展示、欣赏。活动延伸：请幼儿创作自画像并装在制作好的相框里。幼儿园大班美术教案：我的牙【活动目的】1、认真观察自己的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、借助镜子，学会用简单的线条，表现露出牙齿的
10、人物面部表情和主要特征。3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。【活动准备】1、人手一支勾线笔，一面镜子。2、幼儿对自己的牙齿有一定的理解。3、幼儿会玩刷牙游戏。【活动过程】一、音乐活动生活模拟动作，引出主题。1、老师带着幼儿随着音乐表演：睡觉起床刷牙洗脸漫步等。2、师：刚刚我看见小朋友睡觉起来都很认真地在刷牙，你看，牙齿都刷干净了吗？二、照镜子观察自己的牙齿，进一步理解自己牙齿的特征。师：照镜子看看镜子里的自己脸上是怎样的？师：请小朋友张大嘴巴，看一看嘴巴里的牙齿是什么样子的？三、观看老师示范，感知绘画“我的牙”的根本方法。1、老师请个别幼儿上来，让大家看一看，说一说，他的脸上是什
11、么样子的？头发是什么样子的？嘴巴是什么样子的？2、选择牙齿有特点例缺一个门牙，牙齿上有蛀牙的一男一女两个孩子上来，并根据幼儿的脸部特征，在黑板上示范画一个男孩子和一个女孩子的头像以及大嘴巴里的牙齿画脸部的轮廓头发、耳朵画眼睛、鼻子画张大的嘴巴和牙齿，让幼儿理解画脸和牙齿的根本步骤和手法。四、幼儿照镜子画自画像我的牙。1、幼儿边照镜子边画出自己的五官特征和嘴巴里的牙齿，提醒幼儿头像一定要大，张开的嘴巴也要大一些，突出嘴巴里的牙齿。2、幼儿画自画像，老师巡回指导，并进展个别指导和帮助。五、展示幼儿的作品，请幼儿自己上来介绍自己的自画像我的牙，重点讲述自己牙齿的特点。六、游戏活动：刷牙。幼儿扮演牙齿
12、，老师带着幼儿随着音乐玩刷牙游戏，感知游戏活动的快乐。大班美术教案及教学反思我的牙活动目的：1、认真观察自己和同伴的牙齿，画出自己牙齿的主要特征。2、学会用简单的线条，表现人物面部的主要特征。3、乐意讲述自己的画面，与同伴一起分享自己的绘画。4、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。活动准备：1、人手一支勾线笔、镜子等。2、幼儿用书人手一册。3、音乐磁带生活模拟动作。活动过程：一、引导幼儿观察自己的牙齿和同伴的牙齿。1、老师：你知道的牙齿是什么样的?你想看看你们自己的牙齿和小朋友的牙齿吗?2、老师请幼儿用镜子看看自己的牙齿，再
13、互相看看同伴的牙齿，然后，请小朋友说说自己的牙齿和小伙伴的牙齿是什么样子的二、幼儿绘画活动。带着幼儿翻开幼儿用书，引导幼儿观察画面上人物的头像，说说：画上有什么?他们的脸是什么样子的?男孩子的头发是什么样子的?!.!女孩子的头发是什么样子的?他们的嘴巴又是什么样的?让幼儿照镜子，画一画我的牙。老师巡回指导，鼓励幼儿在空的地方画大一些，线条要明晰。三、老师请幼儿上来介绍自己的牙说出自己牙齿的主要特征。四、对幼儿的绘画进展简单的评价。五、音乐活动生活模拟动作。老师：牙齿对我们每一个人都很重要，我们每一个人都要注意保持口腔卫生，那我们应该怎样保持口腔卫生呢?老师带着幼儿随音乐做生活模拟动作。六、刷牙
14、游戏。小朋友做牙齿，站成一个大圆。老师或一个小朋友做牙刷，站在爱内圈随着音乐用两只手边刷边走动，一次刷两个人。音乐停顿时，被刷到的两个人分别向两个方向的两边跑，谁先跑回来就是成功者，他就可以当牙刷，重新进展刷牙游戏。活动反思：幼儿对于老师层层引导的提问非常的感兴趣，对于牙齿他们感到有话可说，因为牙齿的经历，生活知识幼儿都有一定的经历积累，在活动互相观察讨论同伴的牙齿、自己的牙齿，并在讨论中不断的发现问题，在观察活动中幼儿也非常的认真，里里外外照的非常仔细，不仅自己看还与同伴交换意见，真实的描绘了自己牙齿的安康状况。幼儿在作画过程中有局部幼儿是先观察后画，有的是边观察边画，有的是想象来画，有的幼
15、儿牙齿缝大，有的幼儿牙齿有蛀牙，这些问题幼儿都清楚地反映了出来。大班美术教育教案美丽的树一、活动内容：美丽的树二、活动要求1、通过身体表现，激起幼儿徒手制作去表现树干的形态。2、稳固泥塑中的搓条、捏接的技能技巧，并尝试用落叶来装饰树干。2、开展幼儿的创造思维和想象力，体验陶艺制作的乐趣。三、材料及环境创设1、泥、泥工板每人一份。2、课前幼儿去户外观察过树,并拾好大量的叶片小的落叶。四、活动指导一带着幼儿赏树，并进展游戏变变变,引导幼儿用身体将树干的各种形态表现出来。小朋友，树是千姿百态的，树上的树枝也是向各个方向伸展的。如今我们来做一个树的游戏变变变，用我们的身体来表现树的形态。小朋友可以一个人做，也可以找伙伴一起来做一棵树，看看哪棵树最漂亮。幼儿
