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1、给老师的建议书15篇在日常生活和工作中，建议书运用的状况越来越多，建议书是个人或团体，对整体发展或某项工作，向组织提出详细建议时运用的一种书信。信任写建议书是一个让很多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的给老师的建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。给老师的建议书1您好，我是上学期新生，在星期与老师的相处内，却要对你建议，实在有些冒犯，但我却不先您提议，还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。老师，当我考上真理中学的时候，我就常常对新学校，新老师、同学的向往中。我也兴真理中学老师教学的和，我也对新的科目产生的爱好，并安排如何学好科目。但当我真正中学生的时候，唯有您的教学的不严领我悲观
2、，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我对你不满，很多爱学的同学也对你有些悲观。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点与他纠纷，您何不干脆将其指责呢，你或许觉得做会伤了他的自尊，那你有想他对你的不敬重呢?更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你眼里的，你却放任。所谓“教不严，师之惰。”您照实的把书中的学问教给，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些，的缘由是听讲，却在制造噪音，而会却老师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了爱好。其实，也不单纯你的教育不严，
3、我的小学6年级班主任曾经，在刚开学时，我的老师一再放纵学生不敬重老师的，甚至那些爱捣乱的学生的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问嘲讽，老师在也忍受不了的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说会不会太过分，而女学生却特别赞许老师的做法，还嫌老师对他的惩处。从今以后，在课堂上，老师的讲课声和学生们回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。老师，您听完我讲的件事能学习小学老师一样的教法，使得敬重您，使得爱上生物
4、这门科目呢?请宽恕我用放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。老师请别让我奢侈这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能的教育!给老师的建议书2北柴小学六年级：同学们：你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所运用的资源也逐年削减了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为爱护环境，人人有责。由此，我慎重的为大家提几条建议：一、不得乱丢垃圾垃圾，必需放入垃圾桶内；二、洗完手后肯定把水龙头拧紧，以免漏水；三、不用电是顺手关掉电源，以免奢侈电；四、写字时不得因几个字写错就把整张纸撕掉；五、不随地吐痰，不制造噪音；六、尽量少用一次性
5、用品，多运用耐用品。不运用塑料袋，削减白色污染；七、要爱惜花草树木，不乱砍乱折花木。我们作为新时代的小学生，我提倡学生们提高环保意识，为爱护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力气。爱护环境，刻不待时！让我们好好的爱护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最终一滴水，将会成为懊悔的泪！六年级：年 月 日给老师的建议书3敬重的老师：您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。在起先一门课的教学时，应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等，这样可以让学生学习得更有
6、方向和动力；合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，有的老师讲课的速度略微快了点，学问点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些学问点，所以希望老师能在课上征求学生的看法，依据实际状况适当调整讲课速度，终归讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课；在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上用心听讲；教学的内容也应当更偏向于思索性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应当留意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本
7、上的理论学问。上课多提出一些思索性的问题，可以让学生更简单理解学问点，培育我们的思索意识，也可以让我们在课堂上更专注；课本上的内容更新的速度很慢，有许多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态；在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好；老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近；可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛，让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁
8、指导；应当让有些实习内容更详细，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，因为亲身经验印象会更深刻，学到的东西会更多。以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课阅历和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。祝老师身体健康，工作顺当！给老师的建议书4班主任和本班任课老师组成相对独立的教化教学群体，这个群体干脆影响着班风和教化教学质量。为了使这个群体形成教化合力，我们建议班主任做到“十要”。、要询问。开学或开学初，班任在制定本班
9、工作安排时应主动征求科任老师的看法和建议，以求得科任的协作。平常要多联系、多询问，以便刚好了解班级或学生状况，管理时能对症下药。、要介绍。科任第一次上课前，班主任应向学生介绍任课老师，多讲优点特点，在学生中树立其威信。同时要在开学和开学后的其他时间，向科任介绍学生的状况，以便任课老师能有效参加。、要学习。征得科任老师的同意，班主任可听一下科任老师的课，学习他们教化教学方法的特长。对学生的反映，应适时而善地转达之，以求共同稿好教化教学工作。、要协调。课业负担过重是目前教学中的突出问题，其缘由之一是，各科老师只管自己留作业，缺乏统筹支配。班主任应把任课老师请在一起合理协调安排各科的作业时间，避开重
10、理轻文或厚此薄彼。、要检查。自习和早读时，班任不仅要检查自己所任学科的作业状况，还应检查科任老师布置的作业，以便刚好了解学生的学习状况，防止偏科或酌情向科任反溃。、要理解。在科任老师课上，个别学生会与老师发生一些磨擦，班任对此类问题要冷静，要耐性听取科任的陈述和看法，要设身处地的理解科任老师，在共同教化学生上求得一样，特殊是教化学生要敬重老师。、要信任。上进心强的班任大都希望本班管理工作和教学成果名列前茅，但班任要信任任课老师，即使那科教学不志向，班任也不宜动辄向领导反映、更不能鼓动学生“造反”，要信任任课老师能改进，要在行动上予以帮助。、要关切。班任有病有事，学生通常要去探望、慰问；科任有病
11、有事，班主任要教化学生对科任也应如此，并且要以身作则，主动关切科任老师。敬我一尺，敬你一丈，便是感情投入的回报。、要邀请。班级在校内外组织的大型活动，班任要诚意邀请科任老师和自己一道参与；开家长会，班任除讲本班的学生状况外，还要讲科任老师付出的心血及要求。、要宣扬。班任在总结班务工作时，要避开只谈自己如何教化学生，取得多少成果，不谈或很少谈科任老师功劳的不良倾向，要实事求是，公允客观地宣扬赞扬科任老师的贡献。一般来说，班主任如能做到这“十要”，就能和科任老师处好关系，使本班的教化教学效果不俗。给老师的建议书5敬重的校长和老师：你们好！我是汝河路小学六年级四班的谢宜非同学，在汝河路小学上了五年多
12、的学了，每天都来上学，我们的学校有漂亮的小花园，雪白的教学楼，漂亮的喷水池，宽敞的操场可是在我们每天来的校内，时时常有一堆不该出现的垃圾，这些垃圾严峻的影响我们学校的形象，我想这堆垃圾是从哪里来的？我视察到，每天，有许多的同学来校自带的零食、饮料，吃喝完后顺手就把食品袋、空饮料瓶丢弃了，形成零零散散的垃圾，随处可见，既不美观又影响我们学校的形象，为了让我们学校成为无垃圾的漂亮校内，我有以下建议：1、多做宣扬，让每个同学都知道垃圾污染的后果，2、发觉乱丢垃圾的同学，扣班分、还让他放学后在学校捡垃圾。3、嘉奖主动捡垃圾的同学，并在班内表扬。4、加强我校的卫生管理，常常卫生大扫除。5、多设我校内的环
13、保垃圾箱。6、我发觉我们用过的水笔用完之后的笔芯就行成了塑料污染，我建议大家多用钢笔。（老师提出）这是我对我们校内的一点建议，光在嘴上说是没有用的，漂亮的校内须要大家一起行动起来！六年级四班xx20xx年5月17日给老师的建议书6敬重的老师：您好!对机电一体化课程的建议：一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充溢，由于之前找工作，然后找着工作有略微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的特别仔细，也给我们举了许多实际生产中的例子。上了一学期，老师让提提看法，我也就说一下自己。1、这门课我感觉应当支配点试验环节，让我们详细看看或者操作下一些实
14、际的机电一体化产品。2、老师应当再加强一下课堂纪律，加强点名次数，对大四的学生来说，不这样做，有许多人真的不去上课。3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体探讨，然后举荐同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师指责指正。给老师的建议书7尊敬的姚老师：您好！老师，我们这组有许多不听话的男生，告了许多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是照旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种苦痛，有他们的.地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！可能大家跟我们老师想的一样，觉得
15、能忍就忍吧。但的确不是我盛气凌人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组探讨的时候他们都在传播黄色信息，或许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，接着您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但很多同学却不仔细听课。我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺小声的语调。祝您：身体健康，平平安安！此致敬礼！XX20xx-XX-XX给老师的建议书8敬重的老师：您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。1、在起先一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等这样可以让学生学习得更有方向和动力。2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。3、在上课的过程中，老师最好能声情
