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1、人教版二年级下册(2013版)万以内数的认识教案七、万以内数的认识第1课时教学内容 千以内的数的认识教学目标知识与技能:通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、,并掌握数数方法,掌握10个一百是一千过程与方法:初步理解相邻计数单位间的十进关系情感、态度与价值观:建立数的概念,培养数感教学重点 能熟练地数千以内的数教学难点 拐弯数教学方法 演示法、讨论法教学准备 多媒体课件教学过程设计(含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图)教学过程 一、信息汇报 汇报收集到的有关1000以内数的资料。二、探究新知1、数的认识。1000有多大?(估计说不清) 大的数往往可由一些小的数组成,咱们看看电脑演示。
2、动态演示P75例题1。(1)一个一个地数,10个一是( ) 边演示边数。 怎么数的?(2)一十一十地数,10个十是( ) 边演示边数。 怎么数的?(3)如果要数更大的数,你想怎么数?为什么? 边演示边数。你发现了什么? 引导学生说,一百一百地数,10个一百是1000。2、计数单位间的十进关系。 10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。(板书)观察后小组讨论:你发现了什么?3、小组学习任务:1数数(1001000以内)2找出你认为最难数的地方,说说为什么?如何解决这些困难?3汇报。小结4、数数练习。1集体数,P75 做一做2数数接龙游戏5、猜数游戏本课作业 课本相关练习板书设计 1000以内的数。10个一是10 10个十是100 10个一百是1000