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1、人教版英语七年级上册全册教案导学案第1课时 Unit 2 Is this your pencil?(总第7课时) Section A 1a 1c 【学习目标】:1、掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、学会句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isn?t. 从而掌握指示代词:this,that 【学习重点】: 掌握指示代词:this,that的用法 【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is powe
2、r.) 学习任务一: 熟练掌握词汇pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.认真观察1a的图画,将词语与图中物品搭配.小组讨论,并核对答案. 2. 个人试读,组学会句型:Is this/that-?以及回答Yes,it is./No,it isn?t. 从而掌握指示代词:this,that 1.先唱以下歌谣:我的my,你的your,男的his,她的her 名词前面常站岗,限定所属有功劳.复习my,your,his,her 2.利用实物引入句型:Is this/that-
3、?使用不同的物品来练习my,your,his,her eg.T:This is my pen.Is this your pen? S1:No,it isn?t.It?s your pen. etc. 3.听录音,给1b对话编号 4.练习1b的对话,利用自己所有的物品小组编新对话. 5.小组竞赛,展示对话交际. 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 小组讨论this和that的具体用法(从位置上区分) 三、系统总结(教师寄语:No man can do two things at once.) 自己编写一个确认物品的对话. A: B: A: B: 四
4、、诊断评价 (一)英汉互译 your dictionary_ his backpack_ _ 一块橡皮_ 我的铅笔盒_ 他的卷笔刀_ 她的书_ (二)选择 1.This is _eraser. A.a B.an C.the D./ 2.Is that your book? _. A.That isn?t B.It isn?t. C.Yes,that isn?t D.No,it isn?t. 3.This _ my key. A.is B.isn?t C.not D.no 4.Is this your backpack? _. A.Yes,it is. B.Yes,it isn?t. C.No,
5、 it is. D.It isn?t. (三)试翻译下列句子 1.这是一本书._ 2.那是你的尺子吗?_ 是的,它是._ , _ 3.这是她的字典吗? _ 不,它不是.这是我的字典._ , _. It?s _. (四)句型拓展 1.My name is (对划线部分提问) _ _ your name? 对划线部分提问) _ _ this? 3.Is that your notebook? (做否定回答) _ ,_. 五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves) 第2课时Unit 2 Section A 2a2c (总第8课时) 【学习目标】:1、掌握本节课的
6、4个单词和2个短语 2、熟练运用识别物主的句型 【学习重点】: 学习识别物主的句型 【学习过程】: 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 会读写8页上的单词及短语 过程:(1)个人自读并记忆单词3分钟 (2)两人一组，相互检查读音 (3)某号展示，对抗号纠正，其他同学默写在学案上，同桌互查 单词:橡皮 _ 铅笔盒_ 课本 _ 尺子 _ 双肩背包_ 铅笔_ 短语:打扰了_ 谢谢_ 我的铅笔_ 她的尺子_ 你的橡皮_他的钢笔_ 学习任务二: 听录音，练习对话 过程:(1)听录音，完成2a (2)再听一遍录音，完成2b (3)听录音并跟读，实践录音 (4)组
7、 B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is. (2)Is that _ pencil sharpener? A. he B. him C. his D. you (3)This is _ bag. A. me B. I C. my. D. you (4) Is that his case? _. A.Yes, that is . B. Yes, it isn?t. C. No, it is. D.No, it isn?t. 3、完成下列句子 (1)_ _(这是) your pencil ? _ , _ _(是，它是) (2)_ _(那是)his book? _,
8、it _(不，它不是).It is_(我的)book. 4、翻译下列句子 (1)这是你的字典吗,不，它不是。 (2)这是他的钢笔吗,是，它是。 (3)那是她的课本吗,不，那是 我的课本。 五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves) 第3课时 Unit 2 Section A 3Section B 2c (总第9课时) 【学习目标】:1、熟练掌握本课13个单词. 2、掌握句型:Whats this in English, Ita /an , How do you spell it, 3、能听懂有关谈论物主的对话并进行自由交际. 【学习重点】: 确认物主关系以
9、及拼读单词的句型. 一、自主学习(教师寄语:Knowledge is power.) 学习任务一: 熟练读 写本课13个单词. 1、个人自读，记忆本课单词( 2、小组互相检查单词读写情况( 3、 完成P10， 1a 将词语和图中物品搭配 学习任务二: 运用句型:Whats this in English, Ita/an, How do you spell it, 进行自由交际( 1、预习P9 ， 3，试着说出图中出现的5中物品名称. 2、学习对话 ,:What?s this in English,:It?s a pen. ,: How do you spell it, ,:P-E-N. ,:I
10、s this your pen, ,:Yes，it is./No，it isn?t. 1) 自读并试着理解对话. 2) 小组讨论对话意思. 3)组内练习对话并背诵. 3、利用3和1a中出现的物品,两人一组,练习新的对话. 4、对抗组竞赛,展示对话. 学习任务三: 听听力,完成Section B 1a ,2a,2b( 1、听录音,圈出1a中你所听到的物品( 2、听录音，在表中填出你所听到的物品. 3、再次听录音，完成下列对话(KelseyK TeacherT) K:I?m looking for my_. T:OK. Is this your _? K:No, it _.That?s my_.
11、T: _ you are. K:And that?s my _ _ T: OK.What?s your _, K:Kelsey 2) (MikeM TeacherT) M: That?s my _. T: This? M: Yes,and that?s my _. T: All right.What?s your _? M: Mike. T: OK.Here?s your _. M: Thank you. 二、合作共建(教师寄语:Many hands make light work. ) 这节课我们学习了几个句型,你能自己做个对话吗, 三、系统总结(教师寄语:No man can do two
12、 things at once.) 总结一下我们学了哪些物品名词,你能写出来吗, _ 四、诊断评价 1、 翻译下列短语( 1)用英语 _ 2)卷笔刀_ 3)电子游戏_ 4)一张身份证_5)你的橡皮_ 2、 根据句意及首字母补全单词。 1)Is that her e_? 2)How do you s_ pen? 3)What?s this in E_? 4)Is that a pencil c_? 5)That is my c_ game. 3、选择 1. Is that your book? _. A.That isn?t. B. It isn?t. C.Yes, that is. D. No
13、, it isn?t. 2. This is _ eraser. A. a B. an C. the 3._ do you spell eraser? E-R-A-S-E-R. A. What B. What?s C. How D. Who 4.What?s this _ English? It?s a hat. A. on B. to C. in D. at 五、【课后反思】(教师寄语:Never do things by halves) 第4课时 Unit 2 Is this your pencil, (总第10课时) Section B 3a4 【学习目标】:1、熟练掌握本课10个单词. 2、能读懂并写会写寻物启示和失物招领。 【学习重点】:学 写寻物启示和失物招领。 一、自主学习(教师寄语:Kno
