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1、操作系统考核考试大纲目录I.操作系统综合考核部分考试大纲1(一) 课程性质及课程设置目的1(二) 课程基本要求1(三) 本课程与有关课程的联系1课程内容与考核目标2第1章 引 论2(一)课程内容2(二)学习目的与要求2(三)考核知识点与考核要求2第2章 计算机系统结构简介3(一)课程内容3(二)学习目的与要求3(三)考核知识点与考核要求3第3章 处理器管理4(一)课程内容4(二)学习目的与要求4(三)考核知识点与考核要求4第4章 存储管理5(一)课程内容5(二)学习目的与要求6(三)考核知识点与考核要求6第5章 文件管理7(一)课程内容7(二)学习目的与要求7(三)考核知识点与考核要求7第6章
2、 设备管理9(一)课程内容9(二)学习目的与要求9(三)考核知识点与考核要求9第7章 进程同步与进程通信10(一)课程内容10(二)学习目的与要求11(三)考核知识点与考核要求11第8章 死 锁12(一)课程内容12(二)学习目的与要求12(三)考核知识点与考核要求12II.操作系统学习过程评价部分(实验)考核大纲14(一)实验课程性质及课程设置目的14(二)实验课程基本要求14(三)实验课程与有关课程的联系14(四)实验考核内容与要求14(五)实验考核方式14(六)实验考核评分标准17有关说明与实施要求18(一)自学考试大纲的目的和作用18(二)课程自学考试大纲与教材的关系18(三)自学教材
3、18(四)自学要求和学习方法指导18(五)对考核内容和考核目标的说明19(六)关于命题和考试的若干规定20I. 操作系统综合考核部分考试大纲 (一) 课程性质及课程设置目的 随着计算机技术的迅速发展，计算机的硬、软件资源越来越丰富，用户也要求能更方便、更灵活地使用计算机系统。为了增强计算机系统的处理能力和方便用户有效地使用计算机系统，操作系统已成为现代计算机系统中不可缺少的重要组成部分。因此，操作系统课程也就成为高等学校计算机专业的重要专业基础课。 为了更好地理解操作系统的工作原理，本课程从操作系统实现资源管理的观点出发，阐述如何对计算机系统中的软、硬件资源进行管理，使计算机系统协调一致地、有
4、效地为用户服务，充分发挥资源的使用效率，提高计算机系统的可靠性和服务质量。 一个从事计算机科学技术的工作者，当他掌握了操作系统的工作原理和实现方法后，将有利于他利用计算机系统开发各种应用软件和系统软件。(二) 课程基本要求 操作系统是计算机专业的主要专业课。通过本课程的学习，要求应考者： 1.掌握操作系统的基本结构、工作原理和实现方法。 2.掌握操作系统与硬件和其他软件的关系。 3.掌握操作系统中有关进程的概念，以及进程并发执行时必须解决的三个问题，即进程的同步与互斥问题、进程通信问题，以及死锁问题。 4通过对UNIX系统的分析，掌握操作系统基本原理在具体操作系统中的灵活应用；并发性是操作系统
5、的主要特征，如果不解决进程并发执行中的问题，那么操作系统的正确性就得不到保证。因而，并发进程也成为本课程的重点，它也是本课程的难点部分。考生在学习时应适当多花费点时间去钻研它。(三) 本课程与有关课程的联系 操作系统是管理计算机系统资源和控制程序执行的一种系统软件。它直接扩充裸机(不配有任何软件的计算机)的功能，为程序的执行提供良好环境。所以，在学习操作系统之前应该先学习计算机组成原理、数据结构、高级语言程序设计、汇编语言程序设计等课程。在这些先修课的基础上再学习本课程，符合循序渐进的规律，不仅容易理解课程内容，而且能正确地把操作系统的各部分程序有机地联系起来。 课程内容与考核目标第1章 引
6、论(一)课程内容 1什么是操作系统 2操作系统的形成 3操作系统的基本类型 4操作系统的发展 5UNIX操作系统简介 6操作系统的功能(二)学习目的与要求 了解什么是操作系统，操作系统在计算机系统中的作用,操体系统要做些什么类操作系统的特点和UNIX操作系统的概况； 重点是：操作系统在计算机系统中的作用和各类操作系统的特点。(三)考核知识点与考核要求 1计算机系统，要求达到“识记”层次 (1)计算机系统由哪些部分组成。 (2)计算机系统中的硬件资源和软件资源。 2操作系统，要求达到“识记”层次 (1)什么是操作系统。 (2)操作系统在计算机系统中的作用。 (3)操作系统的设计目标。 3操作系统
7、的基本类型，要求达到“领会”层次 (1)操作系统的基本类型有批处理系统、分时操作系统和实时操作系统。 (2)基本操作系统的特点。 4操作系统的形成和发展，要求达到“领会”层次(1)操作系统的形成和发展与计算机系统的软、硬件技术的发展密切相关。(2)嵌入式操作系统的特点。5UNIX操作系统的特点，要求达到“识记”层次6操作系统的功能，要求达到“识记”层次第2章 计算机系统结构简介(一)课程内容 1计算机系统结构 2硬件环境 3操作系统结构 4操作系统与用户的接口 5UNIX的用户接口(二)学习目的与要求了解计算机系统的结构，中央处理器与外围设备的并行工作，存储系统，硬件的保护措施；有关操作系统的
8、结构，操作系统提供的使用接口。重点是：硬件环境和操作系统与用户的接口。(三)考核知识点与考核要求1计算机系统结构，要求达到“识记”层次 (1)层次结构。 (2)系统工作框架。2硬件环境，要求达到“领会”层次 (1)CPU与外设的并行工作。 (2)I/O中断的作用。 (3)处理器中的寄存器。 (4)主存储器、高速缓冲存储器、辅助存储器。 (5)特权指令，管态目态，存储保护；3操作系统结构,要求达到“识记”层次 (1)设计目标。 (2)操作系统的层次结构。 (3)UNIX系统的结构。4操作系统与用户的接口，要求达到“领会”层次 (1)操作控制命令。 (2)系统调用。5UNIX的用户接口，要求达到“
9、领会”层次 (1)UNIX的shell命令。 (2)UNIX的系统调用。 第3章 处理器管理(一)课程内容1多道程序设计2进程概述3进程队列4UNIX系统中的进程5中断技术6UNIX系统的中断技术7处理器调度(二)学习目的与要求 通过本章学习应该掌握多道程序设计是如何提高计算机系统效率的；进程与程序有什么区别；进程的基本状态以及状态的变化；进程队列的管理；中断的作用；处理器调度策略以及UNIX系统中的进程。 重点是：多道程序设计；进程的定义和属性；处理器的调度策略。(三)考核知识点与考核要求1多道程序设计，要求达到“领会”层次 (1)什么是多道程序设计。 (2)多道程序设计利用了处理器与外围设
10、备的并行工作能力，从而提高系统的工作能力。 (3)多道程序设计对算题量和算题时间的影响。2进程概述，要求达到“领会”层次 (1)进程的定义。(2)为什么要引入进程。(3)进程是由程序、数据集和进程控制块三部分组成的。(4)进程和程序的区别与关系。(5)可再入程序及其性质。(6)进程状态及进程的状态变化。3进程队列，要求达到“领会”层次(1)进程控制块。(2)进程的创建和撤销。(3)进程队列及其链接。(4)进程的入队和出队。4中断技术，要求达到“领会”层次(1)中断。(2)中断的类型。(3)中断响应。(4)中断事件的处理。(5)中断优先级。(6)中断的嵌套处理。(7)中断屏蔽的作用。5处理器调度
11、，要求达到“综合应用”层次(1)处理器的两级调度：作业调度和进程调度。(2)批处理作业和终端作业。(3)批处理作业可成批进入“输入井”。(4)批处理作业调度的必要条件。(5)批处理作业的调度算法。(6)终端作业的注册和注销。(7)常用的进程调度算法：先来先服务调度算法、最高优先级调度算法、时间片轮转调 度算法、分级调度算法。第4章 存储管理(一)课程内容 1信息的二级存储 2重定位 3单用户连续存储管理 4固定分区存储管理 5，可变分区存储管理 6。页式存储管理 7虚拟存储管理 8。UNIX系统的页式虚拟存储管理(二)学习目的与要求明确存储管理的职能是对主存储器中的用户区域进行管理；理解在不同
12、的管理方式下如何实现存储保护、地址转换以及主存空间的分配和回收；比较各种管理方式的特点；掌握虚拟存储器的实现原理和方法和UNIX系统中的页式虚拟管理。重点是：各种存储管理方式的特点；可变分区方式的主存分配算法以及移动技术；页式虚拟存储管理的实现以及页面调度算法。(三)考核知识点与考核要求1信息的二级存储，要求达到“识记”层次2重定位，要求达到“领会”层次 (1)区分相对(逻辑)地址与绝对(物理)地址。 (2)重定位(地址转换)的方式。 (3)动态重定位的硬件支持。3单用户连续存储管理，要求达到“领会”层次 (1)存储空间的分配。 (2)覆盖技术。 (3)对换技术。4固定分区存储管理，要求达到“
13、领会”层次 (1)固定分区存储管理的原理。 (2)主存空间的分配与回收。(3)地址转换和存储保护。5可变分区存储管理，要求达到“简单应用”层次(1)分区的划分。(2)主存空间分配算法：最先适应算法、最优适应算法、最坏适应算法(3)主存空间的回收算法。(4)地址转换和存储保护。(5)可变分区存储管理的移动技术的应用；6页式存储管理，要求达到“简单应用”层次(1)如何进行分页和主存的分块。(2)作业信息按页分散存放可提高系统效率。(3)利用位示图实现页式存储空间的分配与回收。(4)页表的构造与作用。(5)采用页式存储管理的地址转换过程。(6)快表。7虚拟存储管理，要求达到“简单应用”层次(1)什么
14、是虚拟存储器。(2)虚拟存储器的工作原理。(3)页式虚拟存储器的实现。(4)页面调度算法：OPT、FIFO、LRU、LFU。(5)缺页中断率。(6)多级页表。第5章 文件管理(一)课程内容1文件和文件系统2文件的存储介质3文件的存取方式4文件目录5文件的逻辑结构6文件的存储结构7记录的成组与分解8磁盘存储空间的管理9基本文件操作及其使用10文件的安全性11UNIX系统的文件管理(二)学习目的与要求文件管理必须对用户提供文件的按名存取功能要求考生掌握为了实现按名存取文件管理应该做哪些工作；文件管理怎样管理用户信息的存储和检索，怎样保证文件的安全；文件操作的作用以及用户如何使用文件操作；掌握UNIX系统实现文件管理的特色。重点是：逻辑文件与物理文件的区别以及它们之间的相互转换、；文件目录；基本文件操作的作用及使用；UNI
