《2022大学生三下乡社会实践活动报告范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022大学生三下乡社会实践活动报告范文（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022大学生三下乡社会理论活动报告范文积极参加三下乡活动这丫是锻炼我们自己才能的方式，下面是整理的关于20_大学生三下乡社会理论活动报告范文，欢迎借鉴!20_大学生三下乡社会理论活动报告范文一一、理论活动的准备及开展7月11日下午2点王院长召集将参加活动的全体师生开会。会上，王院长介绍了开展此次活动的目的及其重要意义。后由负责该活动的教师介绍将要理论的内容和时间安排。教师还按照以前的经历教授了我们应该带的物品及活动过程中可能遇到问题的处理方法。最后每一个人都领到两件t恤和一顶志愿者帽子。拿到装备后我是无比的冲动，盼望着明日早些到来好好的要大干一场。已经是大四完毕了，专业课知识已经学完了，正好
2、趁开学去实习之前检验一下自己学的到底怎样了。回到宿舍穿上装备，对着镜子更是期待看到明日的我早些到来。二、理论目的由省组织举办的大学生农村科普行活动，深化到农村开展环境卫生状况调查、村民对新农村合作医疗态度调查、科普知识调查等调查活动，宣传科学种植知识、进步环境保护意识。同时让大学生真正走出校门，接触社会，理解国情，在理论中增长了知识，得到了锻炼，将学校所学的知识付诸于理论，增加社会经历，以便以后能更好地参加公共卫生工作。12日早上我五点半就起床了，因为六点半要在公卫楼前集合，这可是我大学生活中起来最早的一次了，真是一个挑战!但我知道挑战也是和我们一样才刚刚开始。起来洗漱整理之后吃完前晚准备的早
3、餐，准时到了集合地点。尽管起来都那么早，但每一个队员都是激情洋溢，丝毫没有一点困意。教师安排我们把宣传条幅、旗、宣传单、宣传手册、调查问卷等所需物品搬运到车上。我们可又多了一个队员司机。一切准备完好之后，司机师傅开着车就向涉县出发。在车上，教师给每一个人发了一份调查问卷以熟悉其内容，同时教师把我们16名学生又分成了两小组，这样一来每2名教师带着7名学生分头行动，更是进步了工作效率。我们早上7点出发到达时已经是下午1点多钟了。由于之前没有开车去过涉县，也只是问了别人大概多长时间能到而已，对道路不熟悉加上路上遇到了一次堵车，使我们比方案晚了3个多小时左右到达。真是方案赶不上变化啊!早上起的早、吃的
4、又少，如今每个人脸上略微显出疲惫的表情，但仍然眼神里充满着激情。到了之后，我们大家在一家饭店吃了午餐。为了减少太大的消费，我们也是简单吃了一顿。但我们已很满足了，毕竟这不是来的目的。来了，我们就要吃最大的苦，做最大的事。教师也是希望着早些开展工作，毕竟路上耽误了一些时间。谭教师更是简单吃了些后悄悄地出去找一下我们晚上的住宿地方。饭后我们到了住处，教师安排了一下房间后，我们便立即动身前往我们要宣传调查的第一站城关镇招岗村。我们首先到了村委会，获得了村委会领导的同意，在他们的协助下，我们在庭院里布置了一排桌子和凳子。在桌上放了两台血压计，在墙上贴了宣传单，挂起了条幅，竖起了旗子。赵教师在村委会的播
5、送里通知老乡们前来村委会。一切准备完了之后，我们拿着宣传单、宣传手册和调查问卷等待着村民的到来。播送通知后，很快就有村民前来了，同学们很快微笑着迎接上去，向村民发放知识书籍，给村民讲解科学知识，并做了问卷调查。由于大多数村民不识字，我们都是一个题一个题地问出来的。做一份调查可能容易，但是要做许多份时就需要极大的耐心了。再加上普遍村民讲的是地方话，有些同学在交流上有些阻碍，但我们都抑制了种种困难。同学们有的在发放传单，有的在答复村民问题，有的在做调查，有的在为村民测量血压。教师们更是和大家融在一起，已经分不清谁是学生谁是教师了。渐渐地村民多了起来，大家更是忙的接不过来。看看这一热闹的场景：有调查
6、、有发传单、有访谈、有测量血压、有照相大家真是忙的不亦乐乎!就这样我们顺利地完成了第一站的任务。本来方案第一天要去两个地方的，但时间已晚了，只能第二天再行动了，我们还是满意地回到了住处。教师给我们学生每人发了10元钱自行解决了晚餐。晚餐后回到住处，大家都快乐地聊了一些今天的感触，现已经是疲惫不堪了，于是早早就休息了以便拥有很好的精力去迎接第二天的活动。我们6点起床吃完早餐后就前往了第二站。不知什么原因，也许是没有得到领导的支持，在这我们就呆了十几分钟发放了一些传单。教师决定下面兵分两路：一路前往原曲村，一路前往固新镇固新村。司机师傅开车在路途中把第一组留在了原曲村，我们第二组继续前往固新村。由
7、于昨天已经开展了一次，所以我们都有了经历，也很顺利地完成了任务。两组到了一起后已是 11点多了，我们坐车往学校赶去。休息了一晚上，第三天同样早起坐车前往石家庄市深泽县。这次也是分成了两路，第一组去了大贾村，我们第二组去了西南留村。到了之后获得当地领导的同意，群众的理解支持后，我们便进展了活动。大家都有了前两天的经历，都已经对所做的宣传调查工作相当纯熟了，于是很顺利地就完成了任务。完成理论活动之后，大家聚在一起吃午饭，交流了一下自己此次理论活动所收获之处，并说说自己认为自己这次理论活动有哪些缺乏的地方。我们都畅谈了自己的心得体会。回到学校后在公卫楼前我们再一次合影纪念，虽然已是很疲惫，但每个人的
8、脸上却都挂着自信而满意的笑容。三、理论活动的感受及意义短短3天的暑期社会理论活动完毕了，但它给我们的影响是深远的，真是收获很多，感触很深。我充分认识到了只有把理论与理论相结合，才能更好地完成工作。活动之前应精心方案，尽量想的周全些，那么后面就顺利些，毕竟好的开端是成功的一半;活动过程中对出现方案之外的情况应可以灵敏而合理地进展调整;此类调查活动首先更应该获得当地领导的重视和群众的理解支持;这样才能进步工作效率，更好地完全任务。此次农村之行让我更深层地理解我们国家农村的根本情况。我们去的都是癌症高发之处，特别是涉县这个人口调整死亡率全国第一的地方。经调查当地环境污染比较严重，尽管当地有“十佳小康
9、村”，也是工厂较多带来了经济效益，但也给当地环境带来了宏大污染。以前农民不得不饮用被污染的水，如今普遍已经打了深井，可以喝上清洁卫生的水。但各方面的许多因素仍使当地心血管疾病和癌症高发。有的家庭出现了“因病致贫，因病返贫”的现象。国家新农村合作医疗制度的施行有效地缓解了病人家庭的经济压力，在一定程度上遏制了因病返贫、因病致贫现象，促进了农村卫惹事业的开展，促进了农民就医观念的改变，同时也提升了党和政府为民办事的形象，但仍有不少农民对这一政策不够理解。因次还应加大宣传教育，农村的环境卫生需要极大改善，农民的科学文化素质需极大进步。这也许才是我们公共卫生人员以后工作的一个极大挑战啊!我深知我们肩上
10、的担子很重，任重而道远!因此如今学校阶段必须充分学好相关理论知识，充分武装自己的头脑，把握好社会理论和学校实习的时机，多积累经历，只有这样才能为我们国家的公共卫惹事业做出自己最大的奉献，让我们国家更加繁荣兴盛，人民都能过上安康幸福的生活。20_大学生三下乡社会理论活动报告范文二【引言】 所谓留守儿童，是指父母双方或一方流动到其他地区工作，孩子所在户籍所在地由祖辈或亲友监护，不能和父母共同生活在一起的儿童。农村留守儿童多半属于父母双方或一方长期在外地打工的情况。有资料显示，留守儿童监护类型主要有四种：隔代监护、父亲或母亲单亲监护、亲戚监护、同辈监护和自我监护。目前，与农村劳动力大量外流相伴随的农
11、村留守儿童现象已非常严重：据新华社报道，全国留守儿童多达20_万，按照全国3.6亿儿童来计算，每18个孩子就有一人不能与父母共同生活;社会科学院报告也显示，在_年，中国民工人数达1.4亿人, 打工者数量还在以每年500万人的速度递增。校园是占据留守儿童日常生活绝大部分时间的地方，因此留守儿童的教育问题日渐突出。理论目的：讨论留守儿童所就读的公立与私立小学的差异。理论形式：深化农村，入住学校，进展家庭走访。理论时间：20_年_月_日-7月5日理论地点：临泉县秦芦小学;界首市砖集二小理论组织者：阜阳师范学院经济与商业学院团总支理论参与者：经济与商业学院暑期“三下乡”理论小分队 理论点概况：位于临泉
12、县韦寨镇的秦芦小学目前在校二百多名学生，以留守儿童为主，作为一所规模较小的地方公立小学，秦芦小学教学硬件及软件设备都较落后。在职特岗教师人数较少，师资力量薄弱。学校常年同社会团体和高校建立帮扶关系，需要各方面的支持与资助。界首市砖集二小是一所封闭式、寄宿型的私立学校，学校设有幼儿部、小学部、初中部。学生多为留守儿童，教学设施完善，师资力量充足。(一)经济状况临泉是国家级贫困县、全国人口第一大县。当地农业以种植业为主，每年有大批外出务工人员，留守老人及儿童状况严重。许多老人单独在家看管小孩，负担特别沉重。界首市为县级市，经济开展程度相对于临泉县较高。当地的外出务工人员不在少数，但仍有部分青壮年选
13、择在家工作或创业。(二)受教育状况韦寨镇由于有大量人员选择外出务工，便导致留守儿童的现象非常严重。秦芦小学在读学生多为当地居民，其中绝大部分的学生均有家人在外务工，学生监护人多为年迈老人。老人的教育观念普遍落后，对孩子的学习情况关心较少，更有一定数量选择在家上学的孩子，已做好年龄足够后跟随父母外出打工挣钱的准备，并不打算继续攻读学业。砖集镇的村民大都把孩子送到镇里上学，很少人再到村小学上学了。如今交通方便了，村内道路硬化良好，村民都把孩子送到镇上去上学，甚至是到界首市的学校，让孩子们承受更好的教育，并已继续升学为目的。村民都明白知识对下一代重要性，知识改变命运的思想已根植于他们心中。在相当长的
14、时期内，我国农村留守儿童普遍处于“生活上缺人照应、行为上缺人管教、学习上缺人辅导”的“三缺”状态。父母出去务工给留守儿童带来的诸如心理关心缺失，情感发育不良;脱离父母监护，平安隐患凸显;智力开展滞后，学习成绩不佳;缺乏家庭管教，日常行为不良等问题。”(一)通过调查与走访我们发现，秦芦公立小学在读学生普遍存在以下几个教育问题：1、学生学习普遍较差。父母外出，由于缺乏有效的家庭教育这个重要环节，留守儿童对学习缺乏热情，进取性、自觉性不强，作业不能按时完成，应付了事，学习成绩普遍较差。有的逃学、厌学，上课纪律性差，有的上课时间溜出学校，学习成绩较差比例之大令人担忧。2、学生的行为习惯较差。大多数留守
15、儿童自我控制才能不强，生活习惯不良，表如今不讲卫生、不换衣服;有的留守儿童行为习惯较差，在家里不听代养人教导，顶撞祖辈、我行我素，在学校不遵守规章制度，不服管理，说谎骗人，小偷小摸-成为了“问题儿童”。3、学生心理出现偏向。留守儿童大多年龄在116岁之间，正是情感、品德、性格形成和开展的关键时期，有的出生几个月或一周岁后，父母就外出务工，长期与父母别离，使他们心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。留守儿童有的情绪消极，表现出性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。4、监护管理不够强。留守儿童的监护人不管是祖辈还是亲
16、朋好友，在他们眼里，认为孩子的父母不在身边，不能对他们要求太严格。只要孩子能有饭吃，身体安康不生病，平安不出事就尽到了责任，隔代的祖辈对孩子过于溺爱，物质上尽量满足孩子的需求。(二)相比之下，作为私立封闭式学校的砖集二小存在以下几个优势及问题：1、学校师资力量充足，教师在生活及学习方面给予学生充足的关心与保护。学生学习积极性较高，学习习惯较好，教师会在课余时间对学生进展辅导，学习作息规律。封闭式学校的管理严格，学生定期由学校专车送回家，在校可以安心学习，成绩普遍较好。2、学校生活教师可以关心到每个学生，对生活其各个方面给予帮助。学校设有专门的心理安康中心，对学生的心理问题进展及时发现和解决。学生课余生活丰富，可以较全面地开展。(三)通过比较与分析p ，我们对教育状况差异出现的原因进展了总结。1、教学资方面。临泉县下设的公立学校地处偏僻、经费匮乏，直接导致教学设施及教师的缺乏;砖集二
