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1、从“子曰”说起 （十二 ）孔子是我国春秋时期的大思想家、大教育家，是至圣 先师。他为人和治学的理念，影响了一代又一代的中国人。 传世至今的论语中，我们可以看到孔子的人生状态，他 不但用至理名言来教育和影响他的弟子，更重要的是，孔子 本人就是一位君子，他的弟子和再传弟子通过他的语录来展 示何为真正的君子。 那么， 今天我们就来看看， 什么是君子； 在孔子看来，君子的标准有哪些。希望孔子的君子言行能为 我们的孩子指明前方的人生路。 在论语 这部经典作品中， 提到“君子”的语录有 86 条之多。这里，我们择其一二来 介绍，希望给各位育子的家长一些有益的启示。孔子认为，与“君子”相对的是“小人” 。子
2、曰：“君子 喻于义，小人喻于利。 ”（语出论语 ?里仁）这句话的意思 是：君子看事情只问是否合于义，小人遇事只问对自己是否 有利。子曰： “君子求诸己，小人求诸人。 ”（语出论语 ?卫 灵公）这是说，君子要求自己的修为，小人只要求?e 人的赏识。“君子坦荡荡， 小人长戚戚。 ”（语出论语 ?述而）“ 君 子上达，小人下达。 ”（语出论语 ?宪问）这些较量之间， 更明晰了何为“君子” ，看到他人的言行，时刻反思，别人 做得好，我们就学习，别人做得不对，我们就要引以为戒， 按君子的标准来自我要求。孩子之间的攀比心理是有的， “我做得不好，还有比我 更不好的呢” 。家长朋友们可不要小视“坏榜样”的影
3、响， 我们应该让孩子知道，如果想要做个杰出的人，做个让别人 都尊敬的人，就要有君子的作为。因此，也只能选择君子为 榜样。在这种思想的引导下，我们的孩子就会少走弯路。孩 子下一个生日来临之际，不妨选一两本人物传记作为礼物， 为孩子选一个成长榜样， 这样一来， 孩子就有了努力的方向。 生活中，和孩子多分享别人的优点，哪些地方要向谁学习， 时间一长，见贤思齐的习惯就养成啦。孔子看来，君子应具备内外兼修的品质。子曰： “质胜 文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。 ”（语出论语 ? 雍也）这句话的意思是，质朴超过了文采就会粗野，文采 超过了质朴就会浮华。正所谓君子应内修德性，外正修为。 在孩子培养上， 家长朋友也应有意识培养孩子的 “文”和“质” 两个方面。我们需要做的是：让孩子对文学和艺术感兴趣， 却又不恃才傲物，让孩子能够耐心冷静做事情，而又不拘泥 于形式。实现了两方面的平衡，我们的孩子就会真正做到文 质彬彬，那时谦谦君子就脱颖而出了。孔子要求的“君子”也难也易：难在，真正的君子近乎 圣人，且数目甚少；易在，培养孩子只需关注内外均衡，一 定不会出格。 其实， 做一天君子不难， 做一个一生严于律己、 内外兼修的君子不易。古语云：十年树木，百年树人。就让 我们为了小苗的茁壮，从现在开始用心呵护我们的谦谦君子 吧。
