《八年级物理下册 第七章 力 第二节 弹力导学案(无答案)(新版)新人教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《八年级物理下册 第七章 力 第二节 弹力导学案(无答案)(新版)新人教版(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、课题 第二节 弹力(共1课时 本节为第一课时)学习目标1了解弹性、塑性及其在生活中的应用2知道什么是弹力,了解弹力产生的条件3探究弹簧测力计的种类及使用教学重、难点、考点重点:弹力产生的条件;正确使用弹簧测力计。难点:弹簧测力计的使用考点:弹力的概念 弹簧测力计的使用课前导学1 、知识回顾(1)力是 _。(2) 甲物体对乙物体施力的同时,_物体对_物体也施了力,这说明:力的作用是 _的。(3)力可以使物体的 _发生改变(简称形变),力也可以使物体的 _发生改变。2、预习引导(1)预习课本中本节内容(2)预习配套练习中相关内容 课堂导学一、 课题引入联系实际想一想,跳水运动员为什么要向下压跳板?
2、 二、科学探究、自主学习、合作交流(一)、弹力活动1:(动手操作,观察现象)(1)用力弯直尺;(2)用力拉橡皮筋;(3)用力拉弹簧。结论:(这些)物体受力会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做弹性。(4)用力捏橡皮泥;(5)用力揉面团;结论:(这些)物体受力会发生形变,不受力时不能恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做塑性。(6)将乒乓球分别压在橡皮泥上和弹簧上松手后观察现象;结论:将乒乓球压在橡皮泥上松手,乒乓球仍静止;而压在弹簧上松手后,乒乓球会弹跳起来;而且弹簧的形变越大,松手后乒乓球弹跳的越高。弹力产生的条件:(1)物体相互挤压;(2)物体发生弹性形变填一填:这种因_
3、而产生的力叫做弹力。我们通常所说的拉力、压力、支持力等,是从力产生的效果而加以区分的,从实质上说,其实质就是弹力。(二)、弹簧测力计测量工具:测量力的工具叫测力计,常用的测力计是弹簧测力计。活动2:认识弹簧测力计观察图7.2-2及手中的弹簧测力计可知,弹簧测力计主要由_、_、_等组成。弹簧测力计的原理我们知道,弹簧受到拉力就要伸长,拉力越大,弹簧伸长得越长。弹簧测力计就是根据这个原理制成的。填一填:原理:在一定范围内拉伸弹簧,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就_,弹簧测力计就是根据弹簧的这一性质制成的。 种类:活动3:正确使用弹簧测力计观察弹簧测力计(1)弹簧测力计上的刻度值是用什么作单位的?
4、(2)弹簧测力计上最大刻度是多少?说明:弹簧测力计上的这个最大刻度就是量程,弹簧测力计受到的拉力不能它的量程,否则弹簧测力计会损坏。(3)弹簧测力计的最小刻度值是多少? 说明:不同弹簧测力计的的最小刻度不一定相同,应据刻度值和格去算。观察弹簧测力计(4)零刻度的调整填一填 你的弹簧测力计的量程是_,待测力的大小不能超过_N。 弹簧测力计的分度值是_。 测量前应先校零。 测力时,要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向_,弹簧不要靠在刻度盘上。 使用方法及注意事项:(1)了解弹簧测力计的测量范围(量程),不要测量超过它的量程的力。(2)明确分度值:了解弹簧测力计刻度,每一大格表示多少牛,每一小格
5、表示多少牛。(3)校零:测力前要使指针对准零刻度线,如果有偏差,要调节到两者对齐为止。(4)测力时,要使测力计的弹簧轴线方向跟所测力的方向一致。(5)读数时,视线应与刻度面板垂直。2用手拉弹簧测力计的挂钩,是指针到1N、2N、3N,感受一下1N、2N、3N的力有多大。 3测量头发能够承受的拉力大小为_N。 4有两个弹簧测力计在水平方向上互相拉,看看谁对谁的拉力大些,你知道为什么吗? 二、总结评价达标检测当堂训练1、测量力的大小的工具叫做_ ;实验室里常用测量力的仪器是_。 2、使用弹簧秤时要注意看清它的_ ,加在弹簧秤上的力不许超过它的_,否则将会_弹簧秤。 3、弹簧秤的刻度是均匀的,这是因为
6、在弹簧秤的测量范围内,弹簧的_跟受到的拉力成正比。 4、 一条弹簧,受到15牛顿的拉力时长8厘米,受到5牛顿的拉力时长6厘米,受到10牛顿的拉力时,弹簧长_厘米,没有受到拉力时,弹簧长_厘米。 5、 甲、乙两位同学各用200牛顿的力沿相反的方向拉测力计,测力计的示数为:() 、400牛顿;B、200牛顿;C、100牛顿;D、0牛顿。6、如图所示弹簧测力计,它的最大刻度值是_,刻度上每一小格表示_,图中M受到的拉力大小应为_。7、下列物体的重最接近20N的是 ( )A、一个小学生 B、一辆汽车C、一支钢笔 D、一只公鸡8、使用弹簧测力计时,下面必须注意的几点中不正确的是 ( )A、弹簧测力计必须竖直放置,不得倾斜B、使用前必须检查指针是否指零C、使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D、加在弹簧测力计上的力不允许超过它的量程小结1.我学到的知识:2.我用到的方法:3.我的感悟和体会:4.我还想知道拓展延伸及作业布置1、练习制作弹簧测力计2、课后习题及配套练习题我的收获及反思1、学生:2、 教师: