《2018-2019学年七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统作业设计 （新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018-2019学年七年级生物上册 第一单元 生物和生物圈 第二章 了解生物圈 第二节 生物与环境组成生态系统作业设计 （新版）新人教版（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节 生物与环境组成生态系统1“螳螂捕蝉，黄雀在后”可看成（）A一条食物链B动物之间的捕食关系C一个食物网D动物之间的竞争关系2关于生态系统的自动调节能力，下列说法错误的是 （）A生态系统中某种生物的数量是不断变化的B如果具有充足的食物，生物就能不断地繁殖下去C生态系统的自动调节能力是有限的D生态系统中各种生物所占的比例是相对稳定的3下列关于生物系统的叙述，错误的是（）A生态系统由生物部分和非生物部分组成B生产者和分解者是联系生物和非生物的两个重要环节，是不可缺少的C所有的动物都是消费者D非生物部分是指生物以外的一切非生命的物质和能量4下列能构成生态系统的是（）A鱼缸内的一群金鱼B麦田中的小
2、麦C坝上繁茂的草原D街道旁的两排杨树5图表示某生态系统生物部分各组成成分间的相互依存关系，下列说法错误的是（）A甲是生产者B丙不是消费者C丁是分解者D根据吃与被吃的关系只有1条食物链6泸县素有“川南水稻生产大县”的美誉，下图表示该县稻田生态系统结构简图，请根据图回答下列问题。（1）图中昆虫体内的能量最终来自于_ _，青蛙和鸟之间的关系是_ _。（2）在该生态系统的组成成分中，对于自然界中物质的循环起重要作用的是_。在该生态系统中，在水稻的生长过程中使用了农药，农药进入食物链和食物网后，体内积累农药最多的生物有_ _。7图1表示某生态系统中的食物网；图2表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、
3、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请根据图回答下列问题。（1）生态系统中，能量流动的起点是_。（2）图1只表示出了该生态系统中的生产者和消费者，除此之外，生态系统的生物部分还包括_，该食物网由_条食物链组成。（3）图1的土壤中含有某种难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是_。（4）若图2表示”草鼠蛇鹰”这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔，则甲对应的生物是_。（5）与图1所处的生态系统相比，森林生态系统的自动调节能力_。8在生态系统中，一些有毒物质如铅、汞等会通过食物链不断积累。下列各项能够表示某食物链中生物体内有毒物质数量关系的是（）A B C D9下列有关生态系统的叙述，错
4、误的是（）A生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成B太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源C“阳光草鼠狐”可称为一条完整的食物链D大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内10在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅曲线图来表示?（）AA BB CC DD11下图为某生态系统中部分生物成分之间的关系示意图，下列有关该生态系统的说法，错误的是（）A图中的虫和鸟属于消费者B植物的枯枝落叶能被细菌和真菌分解C若消灭所有的虫，则更有利于该生态系统的维持D作为生态系统，图中尚缺少阳光等非生物成分12图是一条食物链的简图，下列有关叙述正确的是（）A
5、X、Y、Z都是植食性动物B草是生产者，其他为消费者CX、Y、Z的数量之和大于蝗虫的数量D图示的食物网由3条食物链组成13图1表示某生态系统中的食物网，图2是该生态系统的某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请根据图回答下列问题。（1）作为一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是非生物部分和_。（2）图1的食物网由_条食物链组成。（3）若图2中甲、乙、丙分别表示”草鼠猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量，则丙对应的生物是_。（4）图1的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则图1食物网中体内有毒物质积累最多的生物是_ _。（5）若图1中蛇的数量大量减少，则草的数量会_，从而影响生态平衡。
6、14初夏的黄河口，景色迷人。风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵。鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧。请分析回答下列问题。（1）上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕，作为典型的湿地生态系统，在组成成分上除了上述场景中的生物，还应包括_。（2）请根据上述场景中的描述，用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图（注:水鸟为杂食性动物）。_（3）食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的_就是沿着这种渠道进行的。（4）湿地生态系统中，鹰的数量远远少于野兔的数量，原因是_ _。（5）野兔的体色一般为灰黄色，有利于逃避敌害，这种现象说明生物能够_。参考答案1-5BBCCB 6（1）太阳能（阳光） 竞争 （2）细菌、真菌等微生物 青蛙和鸟7（1）生产者 （2）分解者 5 （3）鹰 （4）鹰 （5）强8-12BCCCB 13（1）分解者 （2）4 （3）草 （4）猫头鹰 （5）大量减少14（1）非生物部分和分解者 （2） （3）能量流动和物质循环 （4）能量在沿食物链传递过程中是逐级递减的，经过的营养级越多，能量在传递过程中消耗越多。鹰处在食物链的顶端，因而鹰的数量远远低于野兔的数量 （5）适应环境1
