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1、关爱留守儿童开展农村教育关爱留守儿童开展农村教育留守儿童问题是近几年来一个突出的社会问题。近几年来，由于社会经济的转型，越来越多的农民外出务工，子女与其祖辈或者亲属在一起生活，在广阔农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体农村留守儿童。如何教育好这些留守儿童，让留守儿童“同在蓝天下，共同成长进步，让农村的教育开展起来，是所有教育工作者面对的一个难题，也是学校当前最重要、最紧迫的大事。一、农村留守儿童存在的几个显著问题1、学习成绩差由于留守儿童大多数是由祖父母隔代监护或亲友临时监护，这些临时监护人文化水平低或责任心不强，没有能力或没有尽力辅导孩子的学习，重养轻教，致使留守儿童的学习得不到有效的催促
2、和指导，大多数留守儿童在学校反映学习缺乏自觉性，主动性，积极性和吃苦精神，家庭作业完成普遍较差，厌学情绪严重，甚至开展到旷课、逃学、辍学的现象时有发生。2、心理不健全留守儿童由于幼时就离开父母，从小缺乏父母直接的关爱与呵护而导致亲情缺失，缺少情感和心理关心，缺少倾诉和寻求帮助的对象，与外界不愿意接触或接触太少，从精神上得不到满足，久而久之，一些留守儿童表现出内心封闭、情感冷漠、行为孤僻等个性特征，不同程度地存在性格缺陷和心理障碍。3、平安无保障儿童防护能力弱，同时监护人缺乏防范意识，农村留守儿童容易受到意外伤害，甚至成为不法分子侵害的对象。局部留守儿童因父母不在身边，经常遭到同学、邻居的欺负。
3、一些地方还出现了强奸留守女童的恶性案件。二、解决留守儿童教育问题的几点对策1、完善家庭教育，建立良好关系父母是孩子的第一任教师，也是最好、最永久的教师，因此，家长应树立良好的育子观念，把子女的教育放在第一位，正确处理好外出务工挣钱与培养教育子女的关系，尽量做到和孩子进行心灵的沟通，想方法妥善管教好孩子，如：常回家看看，和孩子在一起，让他们感受到父母的关爱；经常通过各种方法，如、信件、网络等，和孩子进行情感的交流，为孩子创造一个良好的环境而努力；让孩子了解父母的工作，可以在孩子假期将他接到身边，大一点的孩子可以让他参与工作，让他体会到父母的艰辛，也能让那些有不同忧郁程度的孩子学会人际交往，能胆大
4、积极地处理事情等。总之，留守儿童家长决不能只顾眼前利益而舍弃孩子教育管理去挣钱，以至于“富了当代人，垮了下一代人，给家庭、社会留悔恨，酿成十年，二十年之后的社会之疼、民族之疼。2、加强校园文化，熏陶儿童情操学校要加强校园文化建设，引导留守儿童阅读书籍、感知文化、参与活动、接受熏陶、陶冶他们内心缺失的爱，丰富学生的课余活动；要建立留守儿童学生档案，对其进行跟踪教育；要注意改良教育管理方式，尽量凸现人文关心，远离父母，留守孩子需要集体的关爱与温暖，学校要努力改善办学条件，想他们之所想，急他们所急，努力创设条件让他们学得舒心玩的开心，要结合实际适时举办不同形式的家长会，监管人面对面交流，对家长，监管
5、人进行有关教育知识的技能培训，提高他们对留守儿童的监护能力和教育管理能力。3、提高教师素质，增强心理教育农村中小学应当加强对留守儿童的心理健康教育，帮助留守儿童克服由于远离父母而产生的不良心理影响，建立开朗积极的生活态度。4、调动社会力量，关注留守儿童留守儿童较之普通儿童只是由于生活环境中约束因素、沟通与指导因素的缺失，而具有种被周围不良环境影响的更高的可能性。儿童的健康成长创造良好的外部环境。环境，营造良好的文化气氛和社会风气，戏室等，根治各种精神污染对孩子的毒化，为此，我们应调动社会各方面的力量，为农村留守比方说，加强农村乡镇文化建设，大力整治校园周边优化社会育人环境：打击违法经营的网吧、
6、电子游让农村中小学生在良好的环境中接受教育和熏陶。其次，留守儿童这一突出的社会现象是农村教育中存在的问题，政府应予足够的重视，能够从政策上、经济上给予支持和引导，加强政策的导向作用，充分保证留守儿童不受任何偏见和歧视的接受义务教育。总之，少年儿童是社会主义建设的未来，留守少年儿童更是关系到新农村建设的未来，关系到农村千家万户的未来。留守儿童的教育问题，关系到家庭的幸福，社会的稳定和谐。因此，我们要充分协调和发动学校，家庭和社会力量，共同关注并切实解决好留守儿童教育问题，更好地推动我们的社会和谐开展。参考文献【1】高吉柱论留守儿童的教育M.上海：华东师范大学出版社，2021年.【2】范先佐农村留守儿童教育面临的问题及对策J.国家教育行政学院学报，2005.【3】周宗奎等农村留守儿童心理开展与教育研究J.北京：北京师范大学学报，2005.【4】素苹关注农村留守儿童J.北京：根底教育参考，2004.
