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1、红星照耀中国阅读指导课教案【教学目标】1. 浏览目录，了解作品的写作顺序和主要内容，激发学生阅 读整本书的兴趣；2. 选读书中报道人物的任意章节，了解人物故事，初步感受红军的精神。教教学重难点】选读人物故事，感受红军精神。【教学方法】速读法，精读法，选读法【教学过程】一、了解书名的意思1927年8月1日南昌起义，中国工农革命军成立（翌年改名中 国工农红军），其红色军旗上印有一枚嵌有镰刀锤子的白色五角星， 红军的帽子带有一枚红色的五角星。之后，红星由红军扩展，逐渐 成为共产党的象征。二、读目录，了解写作顺序 浏览目录学生浏览目录，说一说，这本书的写作顺序是怎么样的？ 再度目录主要写了哪几方面的内
2、容？! 三、了解作者以及写作背景埃德加斯诺（1905年7月1972年2月15日），终年67岁, 美国记者，因其在中国革命期间的著作而闻名。他被认为是第一个 参访中共领导人毛泽东的西方记者斯诺是美国多家报纸的驻华记者，也曾担任燕京大学新闻系讲 师，他对中国充满了热爱，多年居住中国，是中国人民的老朋友。 病重期间，斯诺留下遗嘱：“我爱中国，我愿在死后把我的一部分留 在那里，就像我活着时那样。”遵照斯诺的遗嘱，经中国政府同 意，1973年10月19日，斯诺一部分骨灰的安葬仪式在北京大学未 名湖畔举行。碑前放着毛主席送的花圈，缎带上写着：”献给埃德加斯诺 先生”，宋庆龄、朱德、周恩来也送了花圈，党和国
3、家领导人周恩来、 李富春、郭沫若、邓颖超、廖承志、康克清以及北大师生代表参加了安葬仪式。作者于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地 考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了西行漫记的写作。 斯诺作为一个西方新闻记者，对中国共产党和中国革命作了客观评 价，并向全世界作了公正报道。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。止匕外，他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平，经过几个月的埋头写作，英文名为红星照耀中国的报告文学终于诞生。四、选读，了解人物故事，感受红军精神（一）选读。学生选取书中报道人物的任意章节，速读，摘记人物的主要经历及作者的评论，标注最让人感动的故事或细节，写下自己的阅读感受。写在微卡上。（二）师生交流，教师点拨四、布置作业阅读全书，继续解密。_|；【板书设计】红星照耀中国红星照举中国苏维埃?页脚内容
