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1、我的梦中国梦演讲稿演讲稿要求内容充溢，条理清晰，重点突出。在学习、工作生活中，须要运用演讲稿的场合越来越多，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我细心整理的我的梦中国梦演讲稿，仅供参考，大家一起来看看吧。我的梦中国梦演讲稿1中国，一个宏大的国家;华夏，一个强大的民族，五千年的历史，五千年的文明。中国，是什么让你有如此强大的生命力?这就是幻想!每个中华儿女的幻想汇聚在一起，就形成了永不停息的中国梦从炎黄文明，到宏大的五四爱国运动，中国走过了多少的风雨，闯过了多少的难关。屈原用他的赤诚之心谱写了离骚;岳飞用他戎马一生维护了民族尊严;文天祥用生命诠释了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青
2、”。多少人把自己珍贵的生命献给了国家和民族，只因为心中有一个坚决的中国梦把沉睡中的东方巨龙唤醒!从宏大的五四爱国运动，到新中国成立，中国一次次战胜敌人的进攻，一次次取得斗争的成功。孙中山和他的伙伴们一举推翻了萎靡不振的清政府;几千万华夏儿女用血肉之躯换来了宏大的抗日斗争成功;中国共产党用永不放弃的意志解救了中国人民。多数近代中华儿女用满腔热血，铸就了他们心中国共产党同的中国梦让东方巨龙从今傲立世界!今日的中国，已经让世人刮目相看。无与伦比的北京奥运会，为中国赢得世界最洪亮的掌声;满载着国人希望的嫦娥二号，畅游在神奇莫测的宇宙之中;开创新征程的“十八大”，发出了震耳发聩中国梦的宣言。这次我们的中
3、国梦是站在中华上下五千年文明之上，面对将来、呼喊华蜜的一个幻想，这个梦深深扎根在国人的心中-让东方巨龙腾飞向美妙的将来!我震撼于历史的中国梦，激励于近代的中国梦，更会一心一意投身于今日中国梦的实现。我的梦中国梦演讲稿2俄国作家托尔斯泰曾经说过：志向是指路灯。没有志向，就没有坚决的方向;而没有方向，就没有生活。每一个人的幻想汇聚在一起，就是我们的中国梦。我的幻想有许多：当一名老师，把学问的种子传播给祖国的下一代，让他们长大后，去完成自己的幻想、目标；当一名宇航员，去遨游太空，看着无穷无尽的银河，仿佛来到了另一个空间，是多么的美，美得无法用语言来形容。而我最大的幻想是，让祖国变得更加旺盛，不任凭外
4、国人欺压。如何实现这一幻想呢？那就是仔细学习，学到更多的学问，为祖国贡献出一份力气。不久前，庐山420地震震惊了不少人，学校组织捐款、爱心志愿者前往灾区救助，这些都是在为重建灾区做打算。近日，雨城区启动“实现宏大中国梦，重建漂亮新雨城”主题实践教化活动。开展主题实践教化活动，是学习贯彻党的十八大精神，奋力谱写“中国梦”雨城篇章的迫切须要。开展主题实践教化活动，就是要深刻领悟“中国梦”，通过主题实践教化活动，坚决“五个雨城”的主攻方向，围绕“七个更加”志向愿景，努力形成灾后重建快速推动、多点多极竞相发展、社会更加和谐稳定的生动局面，坚毅崛起，感恩奋进，努力谱写中国梦之“漂亮雨城梦”的华美篇章。最
5、终用一句屈原的话送给大家：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。希望我们珍惜今日的生活，彼此激励，再愿每一个同学的心中都装有美妙的梦、多彩的梦让它们汇聚在一起就成了中华民族的宏大之梦中国梦。感谢大家，我的演讲完毕。我的梦中国梦演讲稿3敬重的老师、敬爱的同学们：大家好！今日我的演讲主题是中国梦、我的梦没有泪水的人，他的眼睛是干枯的；没有梦的人，他的夜晚是黑暗的；雄鹰有梦，所以能搏击长空；鲤鱼有梦，所以能跃过龙门；人生有梦，才能攀登志向的高峰。每个人都有自己的梦，每个人的幻想汇合起来，这就是我们的中国梦！有梦才能使中国强大，不受欺辱！我依旧清晰地记得：当甲午斗争战败，日寇无礼踏破中国的门户；当八国联军侵
6、入北京，无情肆虐中国的财产；当七七事变发生，中国的妇孺被残忍杀害的时候，我在想那时中国的梦是怎样的！我虽不曾亲眼看到，但是：从他们那深邃的眼神中可以感到无尽的愤懑；从他们干瘪的脸颊可以看到深情的泪水，从他们响亮的军歌中可以想到那奋勇杀敌时的豪迈；从他们激扬的话语中听到那捍卫家园振兴中华的誓言。“保家卫国，振兴中华”，这就是他们的中国梦。作为新时代青年，我们更应当继承先辈们的使命，振兴中华实现中华民族的宏大崛起。有梦才能复兴中华，使祖国旺盛富强！看改革开放以来祖国取得了惊人的成就。当香港、澳门回来的时候，当中国胜利举办奥运的时候，当神九飞天的时候，当蛟龙入海的时候，当航母下水的时候，当莫言荣获诺
7、贝尔文学奖的时候。我信任每个人都感觉到了作为中国人的无比骄傲。但是，现在的中国与其他发达国家还有很大差距。作为新时代的我们，莫非不应当志存高远，让幻想作为动力实现中华民族的宏大复兴吗？我想有的人会说，我们的力气是有限的。的确个人的力气很渺小，但是中国梦就是因一个个微乎其微的个人梦凝合成的一个巨大的梦。冯至在十四行诗中写道，我们打算着，深深领受，那些意想不到的奇迹，在漫长的岁月里，突然有彗星的出现，狂风乍起。幻想是漂亮的，它是最美的期望；幻想是阳光的，它使人由浮躁走向踏实；幻想是充溢力气的，它可以激发人身体里无限的潜能。我们期盼的是民族复兴、国泰民安、社会和谐、生态良好、公允正义。这就是中国人最
8、宏大的梦。少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国有将来。我们必需昂起年轻的脸庞，挺起坚实的胸膛，因为我们将托起中国的将来。我信任有总有一天，我们可以骄傲地对那些曾经蔑视过中国的老外说：“我们是从头到脚，从里到外，彻彻底底的中国人”。我的梦中国梦演讲稿4习近平总书记在十九大报告中阐述“中国梦”，将中华民族熔铸于中国百余年的沧桑巨变，呈现了几代人为民族复兴奋斗的艰辛历程。“中国梦”之于国，是民族振兴的梦，是国家富强的梦，是人民华蜜的梦。“中国梦”之于己，则是要做好13亿分之一，做一名合格的共产党员，勇当发展改革排头兵。在思想相识上我有一个幻想，希望能够做到“兢兢业业，恪尽职守”。作为一名发
9、改干部，要想做到“兢兢业业，恪尽职守”，必需要做到敬业爱岗。首先对自己的职业有清楚而独特的相识和了解，怀有剧烈的社会使命感，才能树立起坚决的职业信念，只有真正酷爱自己所从事的职业，才能主动投入发展改革中去，才能一心一意地做好本职工作。在学识视野上我有一个幻想，希望能够做到“胸有丘壑，虚怀若谷”。“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”，作为一名党员干部，发改人，工作实力和思想素养的培育是必要的，丰富的学问储备、更加广袤的眼界视野的培育也是必需的，视野不断开阔，才能更加虚怀若谷，胸有丘壑，才能在工作上更加游刃有余。在实力细微环节上我有一个幻想，希望能够做到“至微至显，善做善成”。作为一名做文字工作的发
10、改人，在日常工作中，往往要把方方面面综合的、细微环节的东西都要考虑到，而且还要擅长整合资源，擅长变通，见机行事，想方法去做事，只有做到至微至显，才能善谋善干、善做善成，才能把上级领导交办的事情尽可能的做好，才能更好的发挥参谋助手作用。如何在实际中践行幻想，我认为：一是要怀“夙夜在公”之心，彰“一切为民”之风。夙夜在公，就是要始终为民，服务群众。发改的工作与基层单位和企业群众打交道比较多，在平常的工作当中，要坚固树立公仆意识，一切从基层和群众的根本利益动身，想问题、办事情要站在基层和群众的立场之上，能办快办，说到做到，克服“官僚主义”思想，一杯热茶，一句朴实的语言，让基层和群众有宾至如归的感受。
11、二是要持“学无止境”之看法，养“多谋善断”之实力。“吾生有崖，而知无崖”，活到老，学到老。现在社会发展日新月异，学问更新很快，新经济新业态层出不穷，发改委是宏观经济管理部门，只有加强学习与时俱进，才能适应发改岗位职能的要求，才能当好参谋助手。特殊要时刻加强综合学问的积累，培育“多谋善断”的实力，注意自身综合实力的培育与提高，以顺应时代发展的潮流，以适应我们改革发展工作的须要。三是要秉“脚踏实地”之精神，铸“志存高远”之基石。我们要有幻想，有追求，有远大的志向，但“脚踏实地”才是“志存高远”、实现幻想、展翅高飞的基石。要做到脚踏实地，必需克服消极懈怠的思想，最近有一调侃热词“油腻中年人”，这是对
12、人到中年很好的警醒，不同的年龄段都要心存幻想、有目标、有追求。最重要的是我们要酷爱自己的本职工作，有勤勉的工作看法，脚踏实地，将自己的精力、学问、才智奉献给我们所从事的职业，在工作中做出成果，为发改事业添光彩，为发展做贡献。我的梦中国梦演讲稿5敬重的领导，各位老师，敬爱的同学们：大家好!人要会做梦。优秀的老师要恒久伴随着自己的幻想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教化就没有了意义。”各位老师，这是朱永新新教化之梦一书中的一段话。是啊，人生原来就如梦。当我们选择了老师这一职业，就注定了我们的人生是“老师人生”。“老师人生”要求老师不再把教化仅仅作为一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看
13、待、来处理，而是当作自己人生的一部分来对待、来体验、来充溢、来完善。“老师人生”须要生命的活力，须要生命的激情，须要生命的灵动。“老师人生”须要感动。感动自己，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动将来。当然，“老师人生”还须要责任，须要体验教化的欢乐，感受教化的华蜜。此刻，我站在这里，站在“做学生宠爱、家长满足老师”的演讲台上，我内心诚惶诚恐，我不敢亮嗓高喊：我是学生宠爱、家长满足的老师!我的耳旁萦围着一串串的问号(?)，你是一位学生宠爱的老师吗?你是一位家长满足的老师吗?前日翻开王蒙主编的吾爱吾师一书，我的心一下子就紧缩了，手在不知不觉中颤抖。我有些胆怯，与书中的这些老师比起来，我的
14、差距实在太大了。为师者应以什么样的形象出现在学生面前?冰心先生回忆叶圣陶先生时，说他总是“谦和慈蔼，淳朴热忱，一股纯正恳切之气扑面而来”;闻名作家汪曾祺之师沈从文对学生“总是用一种善意的含情的微笑”，这一份笑容是发自内心的，发自对学生真诚的喜爱、对教化的全身心投入，也出自他们很高的学识与修养。正是有了这份真诚的笑容，学生们先“亲其师”而后自然会“信其道”。我，一个选择“老师人生”的我，莫非不应当在学生的回忆里留下一点什么?不应当在家长的口碑中树立点什么?感谢这次机会，让我重新相识了一下自己，我的题目是：享受教化，我的教化之梦。希望通过对自我和“眼中的我”相识的四点反思，来阐述我的享受之乐，志向
15、之道。做一个有习惯的老师有人说，习惯成就人生;也有人说，习惯确定成败。老师的习惯是老师个人的教化生活方式，是老师在教化场景中形成的一种相对固定、相对一样的教化行为方式。一个老师如何面对学生、如何处理教材、如何绽开教学过程的各个工作环节、如何处理和同事的关系，都存在一个相对稳定的行为方式。当这种行为方式延长到各种新的教化情境中、持续到各种教化环节中，就变成了一种习惯。当这种行为方式成为一个学校组织大部分老师共有习惯的时候，它就变成了老师一种自由状态的教化生活方式、行为方式，进而成为一种老师文化。老师的习惯有好坏之分、优劣之别。当学生犯“错误”的时候，有的老师往往习惯于把学生叫到办公室谈话或干脆找学生家长;当学生的试卷上出错的时候，有的老师习惯于要求学生将错题订正并再做几遍;当拿到一本新教材新课文的时候，有的老师习惯于找课文中的学问点并照搬“教参”;在课堂教学中，有的老师习惯于面无表情，习惯于一本正经，习惯于讲讲讲练练练，习惯于仅仅关注结果而不顾过程，习惯于仅仅布置书面作业;在家长会上，有的老师习惯于数落学生的缺点，习惯于只谈学习成果，习惯于危言耸听，习惯于要求家长给学生施压;在处理与同事的关系上，有的老师习惯于单打独斗，习惯于竞争，习惯于
