《现代教育技术在学前教育中的应用教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代教育技术在学前教育中的应用教案（42页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、现代教育技术在学前教育中的应用2015年至2016年第一学期陈安国教学班级：2014级学前教育学期计划12345678910111213141617181920教学内容 认识现代教育技术周次1教学目标知识与技能1、 理解现代教育技术的概念2、 理解现代教育技术的功能、过程与方法通过讲解和案例让学生理解现代教育技术的概念，功能和在幼儿教育中的应用案例情感态度价值观培养对本门课程的兴趣 教学重点什么是现代教育技术教学难点怎么应用现代教育技术教学方法讲述法 ，教学用具多媒体教学用具 多媒体课件教学过程教师活动备注一、 什么是现代教育技术现代教育技术是运用教育理论及各种技术，通过对教与学过程和资源的设
2、计、开发、利用、管理和评价，实现教学优化的理论与实践。包括三个方面：1. 教育教学中应用的现代技术手段，教现代教育媒体；2. 运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法，即媒体教学法；3. 优化教育、教学过程的系统方法，即教学设计二、 现代教育技术的基本含义信息技术是指能够支持信息的获取，传递，加工，再生和利用的各种技术。教育技术1. 宽泛的理解：2. 狭窄的理解：现代教育技术包括三个方面：媒体技术，传媒技术和教学设计。是指在现代教育思想，理论的知道下，运用现代信息技术和系统方法促进教育效果优化的实践活动。三、 现代教育技术能做什么1. 激发幼儿学习兴趣2. 激发幼儿想象力3. 提高教学效率四、
3、 现代教育技术怎么做1. 以学习理论为指导，探索促进学习的规律和途径2. 综合利用各种学习资料3. 应用系统方法，设计、优化学习过程。五、案例作业课后反思教学内容 幼儿园教育活动设计周次2教学目标知识与技能了解幼儿园教育活动设计遵循的原则把握幼儿园教育活动设计的八大要素在教学实践中能够设计教育活动过程与方法 通过讲解让学生理解知识，在今后的学习中学生实践体验 本节课只是让学生了解幼儿活动设计的概要。情感态度价值观 培养学生的学习兴趣教学重点 幼儿园教育活动设计概要、原则和要素教学难点 由于教育活动设计的概要教学方法 讲授法教学用具 多媒体教学过程教师活动备注一、 幼儿园教育活动设计的概念幼儿园
4、教育活动是教师以多种形式有目的，有计划地引导幼儿生动、活泼主动地活动的教育过程。设计是指根据一定的目的和要求，在解决问题之前经过分析与综合制定出规划和方法的过程二、 幼儿园教育活动设计的原则(一) 发展性原则(二) 主体性原则(三) 整合性原则三、 幼儿园教育活动设计的要素幼儿园教育活动目标的确定1、 幼儿园教育目标体系的结构框架2、 幼儿园教育活动目标的不同取向行为目标生成性目标表现性目标3、 目标的筛选与确定二、确定教育内容1、幼儿园教育内容的确定的依据l 以幼儿园教育内容目标为依据l 以幼儿的身心发展水平为依据l 以社会发展的需要为依据2、 确定幼儿园教育内容的决策l 教育内容所具有的教
5、育潜能l 教育内容的发展适应性l 教育内容的本地和本园的适宜性（三）选择与分析教材l 寻找教材l 研究分析教材（四）确定教育活动的类型（五）制定完成课题的进度表（六）环境的设计与空间的安排幼儿园环境的含义与分类幼儿园环境创设的要求（七）教学策略的选择（八）确定评价的目的与方法作业：幼儿园教育活动设计的原则 ， 幼儿园教育活动设计的要素课后反思教学内容 幼儿园教育活动的准备周次3教学目标知识与技能解文本素材的常见格式与特点了解文本素材的表达特征与运用过程与方法 通过讲解文本素材的常见格式，通过在ppt软件中实践应用文本素材的加工与制作，提高学生的处理文本信息的能力；情感态度价值观 培养学生认真踏
6、实学习的习惯 ，在体验实践中体验成功的喜悦；教学重点 文本素材的加工和制作教学难点 文本素材的加工和制作教学方法 讲授法 实践法教学用具 多媒体课件教学过程教师活动备注一、 文本的表达特征在学前教育信息化教学，文本是使用最广泛的形式，用来描述知识，能够有效准确地传递教育教学信息。文本设计逻辑思维，需要学习者有较强的阅读理解能力和逻辑思维能力。二、 如何获取文本素材 1、 文字录入2、 搜索文字3、 专业文档搜索三、 如何加工文本素材设置文字的大小，颜色等 完成以下任务（自我介绍）作业：课后反思：个人介绍：演示文稿案例设计实验报告项目名称：个人介绍案例 分组情况： 1 人/组任课教师： 实验指导
7、教师：实验时间20 年 月 日（星期 ）第 节实验目的及理论依据1.熟练掌握建立演示文稿的方法；2.熟练掌握幻灯片的编辑操作；3.掌握美化演示文稿的方法；4.掌握幻灯片的动画设计方法；5.掌握放映演示文稿的方法。实验要求及操作规程案例：制作个人介绍演示文稿。所用仪器设备/软件计算机，PowerPoint 2010演示文稿软件。实验内容参考样式：个人资料：姓名、性别、年龄、简历、自我评价 （表现形式：图片、剪贴画、文字、影片和声音等选项）专业知识：专业、专业课程、基础课程 （表现形式：图片、成绩表、文字、影片和声音等选项）爱好特长：爱好、特长、取得成绩 （表现形式：图片、剪贴画、文字、影片和声音
8、等选项）联系方式：联系电话、电子邮箱、个人主页 （表现形式：图片、剪贴画、文字、超级链接 等选项）实验结果分析及体会（根据你的实验体会简要填写：实际的收获、或填写存在问题、或总结本案例的学习心得）教师评分教学内容 Ppt的基本操作周次4教学目标知识与技能1、 创建SmartArt图形 2、 编辑SmartArt图形3、 格式化SmartArt图形4、 电子相册 过程与方法 通过案例，老师演示操作过程 ，学生模仿学习 ，最终体验基础操作的过程。情感态度价值观激发学生学习插入SmartArt图形和利用ppt2007制作简单的电子相册，了解本章将要学习的内容教学重点 SmartArt图形的基本操作教
9、学难点 如何带动学生积极投入到学习中教学方法 实践法教学用具 多媒体电子教室教学过程 4.1 创建SmartArt图形 SmartArt图形是信息和观点的视觉表示形式。用户可以通过SmartArt图形快速、轻松、有效地传达信息。 利用“插入”选项卡上“插图”组中的“SmartArt”按钮，可在演示文稿中插入SmartArt图形。 默认情况下，对话框中的“全部”按钮为选中状态，并显示所有的SmartArt图形，在对话框右侧可以预览选中图形的效果 4.1.1 插入SmartArt图形 在幻灯片中插入SmartArt流程图 默认情况下，对话框中的“全部”按钮为选中状态，并显示所有的SmartArt图
10、形，在对话框右侧可以预览选中图形的效果 4.1.2 在SmartArt图形输入文本并设置格式 在幻灯片中插入SmartArt图形后，就可以在图形中输入文本，并设置其格式。 在占位符中输入文本 在“在此处键入文字”窗格中输入文本 也可单独选中要设置格式的文本，然后再进行格式设置利用“字体”组设置文本格式 利用“字体”组设置文本格式4.1.3 调整图形的位置和大小 当在幻灯片中插入SmartArt图形并输入文本后，若对整个图形或其包含的形状大小和位置不满意，可进行相应的调整。 SmartArt图形的边框线 若将鼠标指针移到图形的边框线上，待鼠标指针变成十字形箭头形状时，按住鼠标左键并拖动，到合适位
11、置后释放鼠村左键，可要调整整个图形的位置 将鼠标指针移到要调整位置的形状边框线上，待鼠标指针变成十字形形状时，按住鼠标左键不放将其拖到所需位置，可调整图形内各形状的位置要调整整个图形的大小，可在图形内单击以显示边框线，然后将鼠标指针移到四周边线上的控制点上，待鼠标指针变成双向箭头形状时按住鼠标左键并拖动，此时图形类包含的各形状的大小也将随之改变。其中拖动四个角的控制点可缩小或放大图形；拖动四条边线中间的控制点，可调整图形的高度或宽度 调整图形中各形状的大小和角度等的方法与我们在第3章讲解的相同。当调整形状的大小后，系统会自动调整其包含的文字的字号，以适应调整后的形状若要同时调整多个形状的大小，
12、可配合【Shift】和【Ctrl】键选中要调整的形状，然后按上述方法调整其大小即可。 第二节：上机实践课：1、发送ppt2007光盘中素材，检查接收情况，排除故障。2、按教材要求根据所发素材完成任务。3、教师巡回检查，辅导，现场纠正错误。4、评比完成任务情况。5、课后小结，讲述注意事项。作业课后反思教学内容 在幻灯片中使用和相册周次5教学目标知识与技能SmartArt图形的添加和删除，更改图形布局；完成案例中的图形的制作过程与方法 通过老师的讲解 ，学生自主完成图形的简单的编辑，让学生在练习的过程中学习软件的操作！情感态度价值观 培养学生一定的审美情趣 ，让学生在做中体验学习的乐趣。教学重点 图形的布局和简单的编辑教学难点积极带动学生投入到学习中来教学方法 讲授法 实践法教学用具 多媒体电子教室教学过程教师活动 4.2 编辑SmartArt图形 新建SmartArt图形后，若插入的图形不符合自己的要求，可利用自动出现的“SmartArt工具”的“设计”和“格式”选项卡对SmartArt图形进行编辑，如添加或删除形状，更改其布局等。 4.2.1 在SmartArt图形中添加和删除形状 添加形状并输入文本要删除形状，可在选择形状后按【Delete】键。 右击要在其前或后添加形状的形状的边缘并选择添加位置 添加形状并输入文本4
