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1、章节测试测试结果：通过率100.0%恭喜你！已经通过该章节测试第 1 次测试1.【单选题】教师疑难源于其实践活动，处在的一个个（）教育教学情境中。A:活的B: 真实的C: 严密的2.【单选题】教师职业的形成源于（）的需要。A:社会生产B: 知识传递C: 培养人3. 【单选题】 美国教育家杜威说， “教师不是简单地从事于训练一个人，而是从事于适当的（）的形成 ”。A:社会群体B:社会生活C:能力4. 【单选题】 人类要使自身不断超越和进步， 就必须赋予教育以 （ ），并以此进行教育。A:目标B:任务C:理想5. 【单选题】 教师的职业理想是（ ），这也是人类追求的理想境界A:教书育人B:真善美C
2、:章节测试测试结果：通过率100.0%培养人恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1. 【单选题】 2008 年教育部颁布的中小学教师职业道德规范中提出职业道德的主要内容是爱国守法、爱岗敬业、（）、教书育人、为人师表、终身学习。A:关爱学生B: 尊敬学生C:团结同事2.【单选题】人人本真地爱自己，逻辑地导出人与他人之间，（ ）尊重、互相爱护。A:互相B: 自己C:他人3.【单选题】内在道德观念意识或行为品质，表明人的（）是怎样的A:愿意B: 希望C:实际4.【单选题】外在道德行为规范和行为准则，只是（）人们应该怎样。A:规范B: 要求C:约束5.【单选题】教师职业道德是这样“应该 ”性和（ ）的
3、统一。A:规范性B: 理想C:实然性章节测试测试结果：通过率100.0%恭喜你！已经通过该章节测试第1次测试1.【单选题】教师的善是指对受教育者（）的共同利益的谋求、对教师责任与义务之毫不推卸的遵循、对受教育者人格尊重和对受教育者发展负有高度责任的认同。A:一切B:部分C:合理2. 【单选题】教育所成就的是人的精神的转变，正如柏拉图所说的是“（ ）导向 ”。A:智慧B:行为C:心灵3. 【单选题】 教育的使命是教学生懂得人类的多样性，同时还要教他们认识地球上的所有人之间具有相似性又是（）的。A:相互孤立B:相互依存C:不相依存4. 【单选题】 在真、善、美中， ( ) 居于三者之首，或称之前提
4、，基础。A:真B:善C:美5. 【单选题】 教育爱与民族的未来， 人类的发展息息相关的真挚情感， 它是一种凝聚着 （ ）要求的最博大的善A:该时代B:方针C:政策6. 【单选题】 21 世纪教育的主题 “，”就是求善的过程A:素质教育B:学会关心C:学会学习7. 【单选题】 善行以宽厚和平、尊老爱幼、扶弱制暴、舍己为人为其特征，但是，实际上它是以鲜明的是非准则和崇高的理想境界为指导的（）行为。A:道德B:理性C:感性8. 【单选题】 亚里士多德认为，善是人类本性意义上的目的，是人作为一个种类所特有的（ ），善对人类最终意味着幸福，即拥有善，就会使人幸福A:追求目标B:行为方式C:人际交往章节测
5、试测试结果：通过率75.0%恭喜你！已经通过该章节测试第 1 次测试1.【判断题】未成年人的人格尊严是受法律保护的。对 错2.【判断题】守住师德的底线首先是为了我们保护自己对 错3.【判断题】人之师不可超越的红线是家长孩子的利益。对 错正确答案 : 错4.【判断题】教师视学生为子女，对学生既有惩戒权，也有体罚权。对 错5. 【判断题】 教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。对错6.【判断题】没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。对 错7. 【判断题】 不准成绩差学生考试、 不准学生上课、 占用学生上课时间的做法是合理的。对 错8. 【判断题】人之师的基本底线是行为
6、上符合师德标准。对 错正确答案 : 对章节测试测试结果：通过率88.0%恭喜你！已经通过该章节测试第 1 次测试1. 【单选题】在改善师生关系的问题上，( ) 是起决定作用的。A:学生B:教师C:家长D:校长2. 【单选题】 在微电影电话里的妈妈中 ( ) 。A: 安安生病的时候， “妈妈 ”去看望了她她 C: 妈妈 ”带着礼物去拜访了安安的老师有的作业本上签了名字B:安安过生日的时候，“妈妈 ”去看望了D:妈妈 ”去拜访了安安的老师并在她所3. 【单选题】 顾明远先生说， 他的教育信条是： 没有 ( )就没有教育， 没有 ( )就没有学习。A:尊重，自觉B:爱，兴趣C:信任，探究D:奉献，热情4. 【单选题】雷夫非常推崇( ) 。正确答案:AA:艺术教育B:人文教育C:科学教育D:技术教育5. 【单选题】 改善师生关系要求教师做到：真心喜欢、切实关心、高度尊重、充分信任、真正欣赏和全面依靠( )。A: 优秀的学生B: 问题学生C:每一个学生D: 每一个学生干部6.【判断题】 当工作与家庭事务有冲突时，应该首先考虑家庭并争取学校照顾。对 错7.【判断题】 办公时间可以上网闲聊、打游戏或炒股票。对 错8. 【判断题】 一项对全球 21 个国家的调查显示，中国孩子的计算能力排名第一，想象力倒数第一，创造力倒数第五。对 错
