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1、人教版语文第四册：画家和牧童教学设计 一、教学目标：1、会认13个字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。3、懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。二、重点难点：1、重点：认字、写字、朗读课文。2、难点：朗读感悟。三、教学办法：自主探究识字、小组合作检查、分角色朗读感悟四、教学准备：投影仪、生字卡片、。五、课时安顿：两课时六、教学流程：第一课时一、谈话激趣，揭示课题。1、板书课题：2、说说什么样的人才能称为画家？牧童呢？学生畅所欲言。二、初读课文，整体感知。1、请同学们自由读课文，画出生字，要读准字音，读通句子。有不认识的字互相请教。2、出示生字游戏识字。3、
2、出示课文的新词，认读词语。用自己喜欢的颜色在文中把词语涂好。4、指名分段读课文，正音。5、这篇课文主要讲了一件什么事？三、自读自悟。1、自由读课文14自然段，找出戴嵩是个驰名画家的句子。2、全班交流。随学生答复朗读感悟有关句子：他的画一挂出来，就有许多人欣赏。理解“欣赏，用“一就说话练习。看画的人没有不点头称誉的，有钱的人还争着花大价钱购置。换种说法说句子：看画的人都点头称誉的，有的人还争着花大价钱购置。说说两种说法有什么不同。戴嵩沉思片刻，决定画一幅?斗牛图。理解“沉思“片刻，教学多音字“斗他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。教师用简笔画理解“浓墨涂抹、轻笔细描，用“一会儿一会儿
3、说话练习5围观的人看了，纷纷夸赞。说说“夸赞的近义词。6“画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作！。一位商人称誉道。“画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！一位教书先生赞扬道。抓住“绝妙之作、活、神笔，让学生明白戴嵩的画技超群。练习用赞美的语气读这两句话。有感情地朗读课文。、小组合作朗读课文、小组派代表展示朗读成果。、选择自己喜欢的段落朗读课文。四、指导写字1、抹、挤、拱、批：都是提手旁的字，重点指导“抹。2、生练写生字。第二课时一、检查复习1、游戏引路，复习稳固生字。2、有感情地朗读课文第一四自然段二、朗读感悟最后两段。1、看图说说牧童是在什么情况下指出画家戴嵩画错的。2、默读课文，说说
4、你喜欢谁？为什么？如：写“戴嵩谦虚的句子：1这时，戴嵩吧牧童叫到跟前，和善地说：“抓住表情、称说，可以看出他的虚心。2戴嵩挺了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“同样抓住表情、动作体会戴嵩的虚心。写“牧童实事求是、敢于向权威挑战的句子：“画错啦，画错啦！3、分角色朗读。4、人们听了牧童的话和戴嵩的表现，会说些什么？5、学了课文，练习自己的体会，说说自己向对谁说什么？如：我想对牧童说：“三、自由诵读课文。四人一组，合作练习，再表演朗读评议。四、拓展我国还有很多有名的画家，你知道吗？重点观赏齐白石的?虾、徐悲鸿的?马和李苦禅的?鹰，请学生为他们的画配上话，想怎么写就怎么写，能写几句都行。五、写字指导
5、“商字要跟“摘字的右半边区别，写字教学放手让学生自己发现，自己写，然后作点评。22、我为你骄傲一、学习目标：1、会认9个生字，会写12个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，领会故事中的道理和感情。3、知道老奶奶为什么写我为你骄傲，学会承当责任，学会宽容。二、课前准备：多媒体课件、田字格卡片、字卡三、教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文四、教学时间：2课时五、教学过程：第一课时一、揭示课题激趣。1、出示课题，质疑问难。理解“骄傲的意思。2、书写“骄傲。生在田字格中写一遍骄傲，师巡视。3、你们字写得真好，老师也为你们骄傲。读了课题你想知道什么？如：课题中“我是谁？“你又是谁？“我为什么会喂“
6、你骄傲？二、识记生字。1、请大家用自己最喜欢的方式读课文，如：轻声读、默读、小组读、同桌一起读，遇到有生字的地方把生字连成词多读几遍。2、出示生词带拼音谁愿意当小老师带大家读一读这些词？你愿意读哪个就读哪个。3、出示生字不带拼音如果大屏幕上只剩下生字，你还认识吗？你是怎么记住它们的？拿出自己的生字卡片，先在小组内说一说，一会儿再介绍给大家。4、生汇报识字办法，重点是难记的字。师激励生用多种办法识字5、识字游戏：1、说偏旁猜字。2、开火车扩词。三、初读课文。1、想把这篇课文读给大家听吗？小组推荐组员读。2、学生自主评价朗读情况，正音。3、你读懂了些什么？课文讲了一件什么事？指名说4、联系实际，解
7、决问题在生活中你砸破了别人的窗户，你会怎么做？让学生充沛发表自己的意见。5、下堂课咱们一起来看看课文中的小男孩又是怎么想的，怎么做的？四、书写指导重点指导“璃、滑、碎第二课时一、直接导入，板书课题。这节课我们继续学习22课，板书：我为你骄傲二、感情朗读，想象感悟。1、感悟“我的心里变化。1默读课文，划出有关描写“我心情的变化。2感悟有关句子：开心：想象我和小搭档扔小石头时那开心、有趣的场面，想象在这种情境中。我和小搭档的神态、动作、语言，发明性地复述课文。重点练读：我们看着石头像子弹一样射出，又像流星一样从天而降，觉得很开心，很有趣。胆怯：重点练读：我们听到玻璃破碎的声音，就像兔子一样飞快地逃
8、走了。想象当时的情境，说说我会想些什么？不自在：这以后，我却觉得很不自在。说说为什么会不自在？轻松：为什么会轻松？把小男孩想的和做的画出来。汇报小男孩是怎样想的，怎样做的。假如你是课文中老奶奶，当你看到小男孩写的信和送来修理窗户的7美元时，你的心情怎样？你会怎样做？让生充沛说。2、课文中的老奶奶又是怎样做的呢？我们一起来看课文的最后两个自然段。让生自由读课文的67自然段。1老奶奶为什么要写我为你骄傲呢？小组讨论。2汇报讨论的结果。在慈祥又善良教育后代的老奶奶眼中，那不是7美元的钱，是孩子纯真的情，改悔的心，是值得为孩子骄傲的美好品质诚信、孩子的诚信。3说说读到这里最让你感动是什么？4你想对老奶奶，“我说些什么话？三、扩展延伸1、你觉得我还可以采取什么样的办法来弥补这次差错？2、在生活中，你遇到过这样的事吗？做错了事，应当怎么办？四、实践活动：假如你就是文中的小朋友，你会怎么跟老奶奶写信？写一写。板书设计：.
