三年级下册语文同步练习

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1、三年级下册语文同步练习（第二单元）5、翠鸟练习一一、拼一拼，写一写。 cu nio chn shn du b j lng() ( ) ( ) ( ) wi gn zh shy wngdng yng () () ( ) () 二、读一读，抄一抄。 翠鸟 腹部清脆饲养 石壁又尖又长 透亮逃脱 练习二一、选词填空。1愿望失望希望（1）爸爸今天有事没来开家长会，我很（）。（2）小刚（）成为一名优秀学生。（3）（）到北京去看天安门，这是奶奶的（）。2锋利锐利（1）这把刀很（）。（2）翠鸟有双（）的眼睛。二、根据解释写出词语。1又鲜明又美丽的意思。（）2飞得很快。（）3锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。（）4声

2、音清亮好听。（）5集中注意力地看。（）6形容又小又灵巧精致。（）三、在括号里加上合适的词，使句子更具体。例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。1翠鸟（）停在苇秆上。2小雨（）下个不停。3小鱼（）把头露出水面。4翠鸟（）注视着水面。四、按课文内容填空。翠鸟（）苇秆，（）飞过去，（）小鱼，（）水面往远处飞走了。练习三一、改正错别字。苇杆（） 透满花纹（） 住视（） 词养（）登开树枝（） 希忘（）二、去掉偏旁，再用新字组词。衬_（） 腹_（） 泡_（）饲_（）三、写出下列词语的近义词。灵活 鲜艳 锐利 希望逃脱 注视四、仔细阅读课文，回答问题。1作者从哪三个方面写翠鸟羽毛颜色鲜艳？2“我们”为

3、什么希望翠鸟在苇秆上多停一会儿？ 六、燕子专列一、拼一拼，写一写。 u zhu sh sh plo q chng（ ） （ ） （ ） （ ）t sh chngt zhujing kngtio（ ） （ ） （ ） （ ）二、仔细区分，组成词语写下来。相信细心的你一定行。殊（ ） 步（ ） 救（ ） 跋（ ）珠（ ） 涉（ ） 球（ ） 拔（ ）三、选择合适的词语填空。 纷纷 顶着 冒着 踏着 四处听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（ ）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。四、照样子，写一写。例：她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 （ ），

4、但我仍然坚持跑步。例：如果明天下雨，运动会就改期举行。如果（ ），（ ）就（ ）。五、发展练习，快乐阅读。 蚂 蚁 在我家的梧桐树下，有一个小小的蚂蚁窝，里面住着许多可爱的小蚂蚁。我平时最爱观察它们，我可喜欢它们啦。 它们十分团结，瞧，它们发现了一条大虫，不一会儿就把虫子包围了，这个庞然大物怎么搬得走呢？不用着急，小蚂蚁自有办法。它们有的抱虫子的腿，有的扛虫子的身体，还有的站在虫子的身上，似乎在帮伙伴们鼓劲。不一会儿，就把虫子搬进了窝。 啊！这些小精灵是多么可爱啊！它们齐心协力，团结友爱，用自己的劳动，换来了丰盛的食物。 1、想一想，填一填。可爱的（）丰盛的（ ） 2、写出下面词语的近义词。

5、喜欢（ ） 丰盛（ ） 鼓劲（ ） 友爱（ ） 3、找出短文中你喜欢的句子写下来。 句子： 4、第二段有（ ）句话组成。主要是围绕哪句话写的？用横线画出来。 5、说说你读了短文后的感受。- 六、能力拓展 请你为保护动物创作几条宣传标语或广告词，写在下面。-七、一个小村庄的故事第一部分：分层作业（人人必做）一、拼一拼，写一写。sn ln zhn ln ku d chun q ji j( ) ( ) ( ) ( ) （ ）kn f l mng lu l gi fng y y cn cn( ) ( ) ( ) ( )（ ）二、拼一拼，组词语 jun( ) d( )卷 得 jun( ) di( )三、

6、照样子，写词语。一代代 （ ） （ ） （ ） （ ） 整整齐齐 （ ） （ ） （ ） （ ）四、按课文内容填空。1.谁家想（ ），谁家想（ ），就（ ），把树木（ ）下来。2.一年年，（ ），山坡上的树木不断（ ），裸露的土地不断（ ）。3.树木变成了（ ），变成了（ ），变成了（ ），还有大量的树木随着屋顶冒出的（ ）消失在天空了。五、想一想，填一填。郁郁（ ）（ ） 雨过（ ）（ ） 春（ ）花（ ）（ ）清（ ）秀 景色（ ）（ ） 和风（ ）（ ）一（ ）村庄 一（ ）人家 一（ ）斧头一（ ）房子 一（ ）土地 一（ ）故事（ ）的斧头 （ ）的洪水 （ ）的工具 （ ）的土地（

7、部分学生做，即优等生也必须做）1.写出加点字的近义词裸露的土地不断扩大。 （ ）树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具。 （ ）村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。（ ）（ ）（ ）2.根据课文回答问题不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得都还不错。“还”字可以去掉吗？为什么？_“靠着锋利的斧头”是指靠着_什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 破折号在这里表示什么？“锋利的斧头”在文中出现了三次，它象征着_。 “什么都没有了”包括_、_、_等等都没有了。 面对这样的结果，我想对小村庄的人们说：_。（选做，即优等生也可不做）1.为保护环境设计几条宣传标语。_2

8、对于森林，展开合理的想象，选择正确的说法A、生命的摇篮 B、绿色的疗养院 C、绿色的银行 D、大自然的美容师经济学家说，森林是_生物学家说，森林是_艺术家说，森林是_医学家说，森林是_ 八、路旁的橡树一、拼一拼，连一连。xing xi yn t guan延 橡 楔 灌 蹄二、比一比，组词语。埋（ ） 廷（ ） 拔（ ）理（ ） 延（ ） 拨（ ）壮（ ） 转（ ） 漂（ ）状（ ） 传（ ） 飘（ ）三、想一想，填一填。一（ ）城市 一（ ）公路 一（ ）树林两（ ）工程师 一（ ）楔子 一（ ）心四、找同音字填空。 xing( )树 （ ）机 大（ ） （ ）目shn（ ）份 （ ）浅 人（ ） （ ）请五、照样子，用带点词造句。公路像箭一样笔直，但只是在一个地方弯曲成马蹄形。六、把下面的句子写具体。1、草地上开着小花。（ ）的草地上开着（）的小花。2、公路旁边挺立着橡树。（）公路旁边挺立着（）的橡树。