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1、两位数加一位数、整十数的练习教学设计教学目标：1、通过练习使学生进一步掌握两位数加一位数、整十数的计算方法。2、培养学生使用所学知识解决简单的实际生活问题的水平。3、提升学生学习数学的兴趣。教学重点：掌握两位数加一位数、整十数的计算方法，并能准确、熟练地实行计算。教学难点：使用所学知识解决实际生活问题。教学准备：PPT课件、算式卡。教学过程：一、谈话导入师：同学们，昨天我们学习了两位数加一位数、整十数，今天我们继续来学习。（出示课题）二、基础练习1、算一算。（1）出示课件：算一算：42+3= 7+21= 31+50 = 20+67= 27+8= 6+54= （2）指名口算并说一说你是怎么算42
2、+3、31+50、27+8的？2、看图写算式。（1）出示课件：看图写算式：？个 ？个=（个） =（个）（2）仔细观察，两幅图有什么相同和不同？小组内互相说一说。（3）指名汇报。（4）学生独立列算式，指名板演。（5）集体订正。3、游戏：开火车。三、巩固练习1、给小树治病。（1）出示课件：给小树治病(2)指名判断说理。2、想一想：（1）出示课件：想一想。我们班有20个女生，有23个男生。假如每人发一盒学生奶，45盒够吗？（2）师：从图中你知道了什么？（3）小组讨论。（4）指名汇报。四、深化练习1、动脑筋（1）出示课件：动脑筋。回收箱里有56节旧电池，其中15节是小红放进去的，小明又放了9节。回收箱里现在有多少节旧电池？（2）师：图中两个小朋友在干什么？从图中你还能知道什么？（3）独立思考。（4）指名汇报。2、游戏：夺红旗。五、课堂小结同学们，今天的学习快乐吗？你有什么收获呢？六、拓展练习：趣味填空。35+=3 35+ =4板书设计：两位数加一位数、整十数的练习42+ 3=45 31 +50=81 40 2 30 15 8027 + 8=35 27 +8=3520 73 515 30
