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1、两位数加一位数、整十数的练习教学设计教学目标:1、通过练习使学生进一步掌握两位数加一位数、整十数的计算方法。2、培养学生使用所学知识解决简单的实际生活问题的水平。3、提升学生学习数学的兴趣。教学重点:掌握两位数加一位数、整十数的计算方法,并能准确、熟练地实行计算。教学难点:使用所学知识解决实际生活问题。教学准备:PPT课件、算式卡。教学过程:一、谈话导入师:同学们,昨天我们学习了两位数加一位数、整十数,今天我们继续来学习。(出示课题)二、基础练习1、算一算。(1)出示课件:算一算:42+3= 7+21= 31+50 = 20+67= 27+8= 6+54= (2)指名口算并说一说你是怎么算42
2、+3、31+50、27+8的?2、看图写算式。(1)出示课件:看图写算式:?个 ?个=(个) =(个)(2)仔细观察,两幅图有什么相同和不同?小组内互相说一说。(3)指名汇报。(4)学生独立列算式,指名板演。(5)集体订正。3、游戏:开火车。三、巩固练习1、给小树治病。(1)出示课件:给小树治病(2)指名判断说理。2、想一想:(1)出示课件:想一想。我们班有20个女生,有23个男生。假如每人发一盒学生奶,45盒够吗?(2)师:从图中你知道了什么?(3)小组讨论。(4)指名汇报。四、深化练习1、动脑筋(1)出示课件:动脑筋。回收箱里有56节旧电池,其中15节是小红放进去的,小明又放了9节。回收箱里现在有多少节旧电池?(2)师:图中两个小朋友在干什么?从图中你还能知道什么?(3)独立思考。(4)指名汇报。2、游戏:夺红旗。五、课堂小结同学们,今天的学习快乐吗?你有什么收获呢?六、拓展练习:趣味填空。35+=3 35+ =4板书设计:两位数加一位数、整十数的练习42+ 3=45 31 +50=81 40 2 30 15 8027 + 8=35 27 +8=3520 73 515 30