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1、劳动最光荣教学案例 教学内容:欣赏三种版本的劳动最光荣。教学目标:1认知目标通过欣赏木琴独奏曲及歌曲劳动最光荣,了解木琴的音色、敲击方法及童声独唱与合唱的区别,并且知道同一首曲子可以用不同形式来表现。2情感目标通过欣赏歌曲劳动最光荣,感受歌曲活泼的欢快情绪,从中体会劳动的快乐,劳动的光荣,懂得劳动使生活幸福的道理。3行为目标通过节奏拍击,乐器伴奏的实践活动,让学生体验劳动带来的快乐。教学重点:1、学生听赏不同版本的作品劳动最光荣,感受音乐欢快活泼的情绪,感知木琴清脆的音色,区分独唱与合唱两种不同的演唱形式。2、在音乐实践活动使让学生亲身体验劳动的快乐与光荣。教具准备:媒体、打击乐器、节奏卡片教
2、学过程:一、组织教学1、交替步律动进室目的:通过复习上一课的教学内容交替步来作为新一课的开始,承上启下。2、节奏拍击(三种)目的:这里的三种节奏拍击是为后面环节“给动物配节奏”作准备。二、欣赏1导入齐唱三只小猪目的:由三只小猪的勤劳勇敢自然引入新授歌曲主题“爱劳动”。师:三只小猪里你最喜欢谁?为什么?让我们看看还有哪些爱劳动的小动物。2出示公鸡、喜鹊、蜜蜂方法:依次出示三种小动物,通过描述他们的本领自然带出歌词。目的:将听赏歌曲的歌词通过动物图片介绍给学生。3、为动物配上节奏方法:将之前的三种节奏变为模拟动物叫声或姿态,师生共游。目的:既熟悉歌词,又为后面的节奏乐器伴奏做铺垫。4、出示蝴蝶图师:蝴蝶在干吗呀?目的:将蝴蝶与之前动物作对比。5配乐方法:分别听两首乐曲片断,哪首与蝴蝶配?哪首与之前动物配?目的:通过两首乐曲对比,初步感受新授乐曲活泼、欢快的情绪特点。6、听赏1)卡拉ok版本目的:通过初听感受歌曲所表达的内容及情绪2)图示歌词方法:请学生看着图示跟读目的:进一步熟悉歌词3)独唱版本请学生看图跟唱并表演。目的:为后面的情景表演做准备。4)合唱版本目的:区分童声合唱与独唱,提示这一知识点。5)木琴版本(1)听赏(2)木琴介绍(3)加入打击乐器伴奏目的:了解木琴的音色及基本构造。6)表演唱7)模拟校园劳动三、小结:1、思想教育2、听音乐出教室。