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1、学校家长会家长发言稿-开展家长交流会专题讲座怎样开展家长交流会专题讲座_年春季家园共育是幼儿安康成长的根底,是幼儿园工作的重要环节。有一句就概括了家长工作的重要性“忽略了一个家长,就等于放弃了一个孩子的教育。”虽然家长因各自身份、素质不同,言行举止也各不一样,但他(她)们和老师有一个共同的方向-那就是爱孩子。在幼儿园里家长工作是衡量一个班级工作成绩的条件之一。如今我来谈一谈我班是如何开展家长工作的。一、笑着面对每一位家长微笑效劳在当今社会里是各行各业都提倡的,也是优质效劳的标准。幼儿园老师也不例外,早晨,当家长迎着阳光出如今教室门口时,看到班上笑容可掬的老师,听到老师与孩子亲切的问候,也许家长
2、一天的好心情从此开场,他们会觉得孩子在幼儿园像在家一样,他们放心;下午,当工作了一天的家长来园接孩子时,老师微笑着对他说:“您的孩子真棒,今天学会了穿衣服。”也许他的劳累立即减轻了许多;当家长有事耽误了接孩子时,面对心急如焚,满脸歉意的家长,老师照旧微笑的说:“没关系的,您别着急!”这又怎能不让家长感动呢?微笑的魅力是无穷的,对于老师,它是你启动家长心扉的钥匙。二、对待家长的方式概括成十二个字:“一视同仁、区别对待、真诚沟通”。(1)“一视同仁”我们的孩子来自不同的家庭,家长所受过的教育和从事的职业也各不一样。当今社会以貌取人的现象比拟严重,用穿衣戴帽衡量一个人的社会地位是很寻常的事。我们常常
3、会看到这样一种人,当看到某人全身上下都是名牌,就会对这人毕恭毕敬,当看到另外一个破衣烂衫就会对人家爱答不理。我认为作为一名幼儿老师不应该存有这种世俗观,即无论家长相貌、穿着或职业等如何不同,老师应尊重每一位家长,真诚地对待每一位家长和孩子,不分贵贱、不管亲疏。举例,我班邓朗轩和林卓贤(2.)区别对待在孩子的问题上,家长都很重视,也能积极主动与老师交流。但是,由于家长的性格以及对幼儿园和老师的信任程度不同,于是老师在与家长交流过程中要注意“区别对待”,注意方式、方法。班级的家长由对幼儿园的认识和理解不同,又可以分为主动配合型家长,被动配合型家长,和回绝配合型家长。主动配合型家长乐于与老师配合,积
4、极承受老师的建议,常常主动地与老师联络,对于这类家长,我们要将“感谢”二字挂在口头,向他们更细致的介绍班级的工作,并将活动深化到家庭中去,使他们成为家长工作的领头人。被动配合型家长有时会向老师询问一些情况,但对于老师的要求,不能按时完成,他们对老师的工作持疑心态度,所以我们要让他们看到我们实际的工作成绩,用事实来说明问题,给他们更多参加各类活动的时机,让他们在活动中理解幼儿园,理解自己的孩子,理解班上老师的工作。回绝配合型家长那么表现为对老师的工作既不肯定也不否认,但总会以各种借口推托老师交待的事情,我们老师不能着急,可以先从这类家长的孩子入手,让孩子成为小播送,每天向家长播报幼儿园的趣事,乐事,吸引他关注幼儿园,关注老师的工作,然后请他参加一些活动,与孩子互动,与家长互动,用别人的热情去影响他。第 页 共 页