《2018年七年级数学上册 暑期衔接课 第三讲 有理数的加、减法试题（无答案）（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年七年级数学上册 暑期衔接课 第三讲 有理数的加、减法试题（无答案）（新版）新人教版（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三讲 有理数的加、减法课程目标1理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则中的符号法则和绝对值运算法则；2理解掌握有理数的减法法则,会将有理数的减法运算转化为加法运算；课程重点有理数加减法法则课程难点异号两数相加减的法则灵活运用运算律使运算简便一、 知识梳理1.有理数加法的运算法则；2.有理数加法的运算定律；3.有理数加法的运算法则；4.有理数的加减法混合运算；二、课堂例题精讲与随堂演练知识点1：有理数加法的运算法则（1）同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加。（2）绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。（3）互为相反数的两个数相加得0。（
2、4）一个数同0相加，仍得这个数。1足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它们的和叫做净胜球数。如果，红队进4个球，失2个球；蓝队进1个球，失1个球.于是红队的净胜球数为 4（2），蓝队的净胜球数为 ： 1（1）。这里用到正数和负数的加法。那么，怎样计算4（2）呢2、一艘潜艇在水下20米，过了一段时间又下潜了15米，现在潜艇在水下 米，你是怎么知道的？能用一个算式表示吗？ .3.下面的问题请认真思考完成.A、问题：1）一支球队在某场比赛中，上半场进了两个球，下半场进了3了个球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是 ；2）、若这支球队在某场比赛中，上半场失了两个球，下半场又失了3个
3、球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是 ；3）、若这支球队在某场比赛中，上半场进了两个球，下半场又失了3个球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是 ；4）、若这支球队在某场比赛中，上半场没有进球也没有失球，下半场失了3个球，那么它的净胜球是 个，列出的算式应该是 ；B、归纳两个有理数相加的几种情况.C、借助数轴来讨论有理数的加法1）如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向东走4米，再向东走2米，两次共向东走了 米，这个问题用算式表示就是： ；2）如果规定向东为正，向西为负，那么一个人向西走2米，再向西走4米，两次共向西走多少米？很明显，两次共向西走了 米.这个问题用算式表示就是： ；如图
4、所示： 3）如果向西走2米，再向东走4米， 那么两次运动后，这个人从起点向东走了 米，写成算式就是 这个问题用数轴表示如下图所示：4）利用数轴，求以下情况时这个人两次运动的结果：先向东走3米，再向西走5米，这个人从起点向（ ）走了（ ）米；先向东走5米，再向西走5米，这个人从起点向（ ）走了（ ）米；先向西走5米，再向东走5米，这个人从起点向（ ）走了（ ）米。写出这三种情况运动结果的算式： 5）如果这个人第一秒向东（或向西）走5米，第二秒原地不动，两秒后这个人从起点向东（或向西）运动了 米。写成算式就是 ；你能从以上几个算式中发现有理数加法的运算法则吗？有理数加法法则：（1）同号的两数相加，
5、取 的符号，并把 相加。（2）绝对值不相等的异号两数相加，取 的加数的符号，并用较大的绝对值 较小的绝对值. 互为相反数的两个数相加得 。注意法则的应用，尤其是和的符号的确定！（3）一个数同0相加，仍得 。例1 （1） （8）（5） （2）（8）（5） （3）（8）（5）例2 填下列表格加数加数和的组成和（结果）符号绝对值123916 951616150例3 今年我省元月份某一天的天气预报中，延安市最低温度为6，西安市最低温度为2，这一天延安市最低温度比西安市低 （ ）A.8 B.8 C.6 D.2【随堂演练】【A类】1填空：（1）（5）（6）（ ） （2）（25）9（ ） （3）（0.4）3
6、.63.6 0.4 【B类】2两数相加，如果和为负数，则这两个数 （ ）A.都是负数 B.都是正数 C.一个正数，一个负数 D.至少有一个为负数3判断题：（1）两个负数的和一定是负数；（2）绝对值相等的两个数的和等于零；（3）若两个有理数相加时的和为负数，这两个有理数一定都是负数；（4）若两个有理数相加时的和为正数，这两个有理数一定都是正数.4当a = 1.6，b = 2.4时，求a+b和a+（b）的值.5已知a= 8，b= 2. （1）当a、b同号时，求a+b的值；（2）当a、b异号时，求a+b的值.知识点2：有理数加法的运算律：加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 b+a 加法
7、结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。 注：多个有理数相加，可任意交换加数的位置，也可先把其中几个数相加，使计算简化。灵活运用加法的运算律：互为相反数的两个数，可以先相加。 如：符号相同的数可以先相加。 如：分母相同的数可以先相加。 如：几个数相加能得到整数的可以先相加。如：例4 计算27（15）13（25） 【随堂演练】【A类】3.填空：(1)（23）16（15）（ ）（ ） （ ） (2) 27（19）（27）19（ ）（ ）（ ）（ ） (3)（13）55（25）23（ ）（ ）（ ）（ ） (4)（）（）（） （ ）（ ）（ ）（ ） 4.一天早晨的气温是
8、2，中午上升了6，半夜又下降了8，则半夜的气温是（ ） A.2 B.8 C.0 D.45计算：(1)(+7)+(-6)+(-7)+(+6)； (2)(-2.6)+(-3.4)+(+2.3)+1.5+(-2.3)；(3)； (4)(5)； (6)；(7) (4)(+1)+(-2)+(+3)+(-4)+(+99)+(-100)6某食品加工组在某天中，收支情况如下(收入记为正数)：-27.60元，-15元，+83.80元，-16.2元，-31.9元试问收支相抵后，合计收入(或透支)多少元?7用筐装桔子，以每筐30 kg为标准，超过的千克数记为正数，不足的千克数记为负数，称重的记录如下：+5，-4，+
9、1，0，-3，-5，+4，-6，+2，+1试问称得的总重与总标准重相比超过或不足多少干克?10筐桔子实际共多少千克?8出租车司机小李某天下午营运全是在东西走向的人民大道上行驶的如果规定向东为正，向西为负，他这天下午行车里程如下(单位：千米)： +15 -3 +14 -11 +l0 -12 +4 -15 +16 -18 (1)最后一名乘客送到目的地时，小李下午距出车地点的距离为多少千米？(2)若汽车耗油量为公升/千米，这天下午汽车共耗油多少公升？知识点3：有理数的减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数 （注：将减法转化为加法时,注意两变，“一是减号变加号；二是减数同时变为其相反数”）例5 计算
10、：（1） （3）（5） （2） （3.7）（2.4）【分析与解答】有理数的减法法则的应用减号变加号 减号变加号 解: (3)(5)(3) + (5)8 解：（-3.7）-(-2.4）=(-3.7） ( ）-1.3 减数变相反数 减数变相反数(注意：两处必须同时改变符号.)例6现在我们来研究（20）+（+3）（5）（+7），该怎么计算呢？ 共同归纳：遇到一个式子既有加法，又有减法，第一步应该先把减法转化为 .再把加号记在脑子里，省略不写如：（20）（3）（5）（7） 有加法也有减法=（20）（3）（5）（7） 先把减法转化为加法= 20357 再把加号记在脑子里，省略不写可以读作：“负20、正3
11、、正5、负7的 ”或者“负20加3加5减7”.例题：计算4.4（4）（2）（2）12.4【反馈练习】计算 1）（7）（+5）+（4）（10） 【随堂演练】【A类】9.填空：1.把下列加减混合运算统一成加法：（1）(9)-(10)+(2)-(8)+3(9)+( )+ ( )+ ( )+ 3（2）5.134.62（8.47）-(2.3)5.13 + ( ) + ( ) + ( ) （3）（ ）（ ）（ ）（ ）10.(8)(6)(4)(10)写成省略加号和括号的和的形式为 读作 或 11.计算（1）（5）（7）（5） （2）（3）（5）（3） （ ） （3）0 （7）0 （ ） （4）5.395.3（ ） 【B类】12. 下列说法错误的
