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1、2022小班第一学期班级工作计划小班第一学期班级工作安排 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候起先制定安排了。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我整理的小班第一学期班级工作安排，希望能够帮助到大家。 小班第一学期班级工作安排1基本状况分析：本学期我班共有幼儿32名，其中老生26名，新生6名。从我们的家访状况来看，三代同堂与平常日常起居由老人照看的占绝大多数。她们中大部分幼儿上过托班，有肯定的学问打算，但由于幼儿来自不同的家庭，形成在日常生活及学习常规方面差距较大，另外，年龄的差距造成幼儿在各方面的实力上也相差甚远，给常规的活动带来肯定的难度。因此本
2、学期我班将在充分视察了解幼儿的基础上，依据纲要，遵循小班幼儿年阶段身心发展规律，全面开展整合课程开放式教化让幼儿主动、自主地学习，帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。工作目标：依据纲要精神，以整合的理念去组织幼儿的一日活动，结合本班的实际状况，从培育最基本的嬉戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努力把幼儿培育成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。”详细要求与措施：一、优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。1、以母亲般的爱和亲情呵护每一位幼儿，以视察入手，了解分析每一位幼儿，主动与孩子沟通。2、创建一个友爱和
3、谐整齐的集体，并为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、嬉戏、学习创设良好的活动环境。3、以嬉戏为主、情境入手，吸引幼儿参与集体活动，形成良好的集体常规。4、主墙及活动区材料刚好更换、充溢，并与主题活动亲密协作，激励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调实力及动手操作实力。在室外创设作品栏，展示幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会。5、重视幼儿个案，并做好过程记录，随时调整教化安排，注意个别化教化。二、合理支配一日活动，留意动静搭配，室内外平衡。1、依据本班幼儿的实力和爱好支配不同的活动，在时间的安排上做出弹性的支配。2、有指导的活动与自选活动、宁静活动与运动性活动，个人活动与小组活
4、动、集体活动，个别辅导与随机教化等形式互用穿插。3、依据本班幼儿动作发展水平现状及幼儿发展指标，把幼儿体能训练要求及活动内容贯穿在一日生活中。保证孩子的户外体育活动时间。4、通过开展班级活动“我的小手真能干”“幼儿早操观摩”“班级联艺会”等活动，培育幼儿的感受力，表现力及语言表达实力，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆的表现。三、班级管理：1、两位搭班老师常常沟通思想，相互学习，不断提高业务水平，在教化幼儿与家长工作上，指导思想保持一样。2、两位搭班老师仔细抓好幼儿的一日生活常规，做到老师的要求一样。四、家长工作：1、个别接触。通过家访、电访、个别约谈，了解幼儿在家状况及家庭环境，父母素养
5、以及他们在对待幼儿教化问题上所持的观点等。2、资料信息。利用通知、定期更换家园栏的内容，刚好展示主题活动状况，帮助家长了解幼儿园的教学状况。3、通过举办“亲子活动”“家长开放日”等活动，丰富家长的，并供应家长沟通与共享育儿阅历的机会，共同探讨家园一样的教化。小班第一学期班级工作安排2一、指导思想：以上海市学前教化纲要精神为立足点，以上海市学前教化课程指南为指导，深化二期课改精神理念，围绕二期课改，以理论学习为抓手，读懂新教材；以探究型主题活动的形式，激活思维；以专题探讨为突破口，增加问题意识。通过理论与实践相结合，充分发挥年轻老师的主动性和创建性，促进幼儿身心和谐发展。二、现状分析：1、老师状
6、况分析小班教研组共有老师六名，在编老师四名，其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新老师，让她们尽快适应幼儿园的保教工作，对二期课改有初步的相识是本学期的一项重要工作。其他几名老师多数上学期带的是大班，大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比，小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会，走进幼儿园这个大集体，不适应的状况较多，因此，我有必要刚好组织老师学习、探讨幼儿活动时会遇到的困难，刚好解决，使每项活动有条不紊的进行，杜绝事故的发生。老师们在学习实践二期课改过程中，理论与实践上还有一段差距，老师之间存在着个体差异，因此在教化实践中的反映也不同，还需进一步学习，加强熬炼，因人而异。2、幼儿状况分
7、析本学期小班为三个班级，每班人数在3133名，其中外地生占了半数。幼儿心情已基本稳定，已初步适应了幼儿园集体生活。由于幼儿多数为独生子女，在家娇生惯养，行为不受约束，因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培育。另外孩子年龄较小，因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差，老师应正确加以教化引导。三、目标与措施：目标：1、在学习探讨中增加老师职业意识，提高老师专业素养，塑造良好师德风范。2、进一步深化学习新教材，落实二期课改理念，深化课程改革，让课程适应每一位孩子的发展。3、开展“在主题活动中引导、爱护幼儿探问爱好的实践探讨”的专题探讨。4、创设良好的课程化环境，投放丰富、多样的活动区材料，以环境育
8、人，形成师生互动、生生互动的良好活动氛围。5、重视班级幼儿良好的常规培育，仔细根据幼儿作息时间开展一日活动。6、仔细做好家长工作，通过多种途径、多种方式与家长沟通，帮助家长了解、相识幼儿园的新课程，以达到家园共育的目的。措施：1、保证每月二次的教研活动时间，大家共同分析本月的工作及发觉近期存在的问题，商议解决方法。2、教研组学习与老师自我学习相结合，进一步学习新教材，实施新教材。3、开展定期的观摩研讨新教材活动（每月一次），能发觉问题，取长补短，提高自身的水平。4、依据小班幼儿的年龄特点和实际发展水平，开展丰富、相宜的活动。四、详细活动支配：9月份：1、稳定幼儿心情2、召开年级组会议，宣读年级
9、组安排进行探讨修改3、各班正常开展教学，制定班级安排4、学习幼儿新操5、召开新生家长会及各班家长会10月份：1、理论学习2、小班第一学期班级安排3、新教材观摩研讨活动11月份：1、理论学习2、新教材观摩研讨活动3、向家长开放半日活动12月份：1、理论学习2、新教材观摩研讨活动3、迎“元旦”幼儿亲子活动1月份：1、理论学习2、幼儿发展评估3、各类记录总结汇总小班第一学期班级工作安排3一、我班班级状况分析我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后
10、，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的发展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标仔细学习初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的一样性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。三、教化目标(一)健康(1)喜爱幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好卫生习惯。(3)能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。(4)了解
11、一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。(5)在老师的帮助下克服困难，情愿参与活动。(6)在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。(二)语言(1)能听懂一般话并会说一般话。(2)学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风光前讲话、表演。(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。(三)科学(1)对四周事物现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲望。(2)发展初步视察实力，充分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。(3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。(四)社会(1)情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。(2)建立良好的师生关系，让幼
12、儿形成平安感、信任感。(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。(4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。(五)艺术(1)宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。(2)激励幼儿用自己喜爱的方式尝试在审美活动中大胆地表现。(3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。四、卫生保健工作保持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。1、按幼儿园的要求进行消毒。2、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等)3、主动开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作1，做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的特性状况。2，幼儿生病两天以上，要刚好打电话或
13、上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作。小班第一学期班级工作安排4我班有幼儿32人，男孩20人，女孩12人，在这些孩子中有特性活泼开朗的，也有特性内向不擅长说话的，在本学期的日常保教中，我们依据纲要精神，以及本班幼儿的特征，制定班级安排，制定相宜的教学目标，选择相应的教学内容，同时，结合小班幼儿的年龄特征，注意选择适合他们的活动形式，注意孩子的主体地位，活动的过程，已有的生活阅历，幼儿间的同等、和谐的师生关系及正确评价孩子。通过一学年的幼儿园集体生活学习，每个孩子在原有的基础上都有了很大的进步。一、学期目标及达成状况（一） 共同生活：1、我们
14、在一日生活中以培育孩子良好的饮食习惯、用餐卫生、情愿自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能独立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、独立整理干净等生活细微环节方面要加强个别指导提示，使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理实力及独立意识。2、 我班孩子基本上适应了集体生活，表现出稳定开心的心情，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴嬉戏的欢乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱惜同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期渐渐的启发引
15、导。3、大多数的幼儿已能初步遵守一日生活中固定的一些常规，包括嬉戏的规则，但还有很多幼儿特殊是弟弟挚友常常要老师反复的提示、引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，限制自己的行为。如丁凯、彭遵遵、彭茜茜、胡钦溥、郑浩、卜峰、余浩峰在他们身上反应出坐立不定，不能限制自己的行为，须要老师反复的提示才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在肯定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教化对象，增加他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。4、大多数幼儿情愿亲近老师，能主动与老师打招呼，对老师的一些动作、眼神、非常关注，情愿与同伴沟通，学习运用礼貌用语，待人文明。通过日常教化和结合主题绽开，在
