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1、小班语言我想长大教案反思 活动目的：1、理解人是渐渐长大的。2、感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。物质准备：1、搜集幼儿使用过的物品，衣服、鞋、袜均可；小时候的照片和最近的照片各带一张来园。2、挂图第14号，故事磁带。经历准备：事先搜集小时候的照片和最近的照片，理解自己是渐渐长大的。活动重难点：感受长大的变化，看到自己的进步。活动过程：一、引起兴趣1、出示故事中的小动物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的图片，请幼儿一一识别，并模拟小动物的样子。2、讲述故事第一句，小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼着自己长大;，他们想出了什么好方法呢？听了故事你们就明白了。3、出示图片，老师完好讲述故事。提问：1
2、小老鼠想了什么方法让自己马上长大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸的衣服、裤子、鞋子，小青蛙每天练跳高)2结果它们长大了吗？二、谈话1、展示幼儿用过的物品，如小鞋子、小帽子、小衣服等和小时候的照片、长大后的照片。2、你们如今已经长大了吗？你们想长大吗？你有什么方法让自己长得快一点？3、长大了可以干些什么？活动反思：通过此次活动让我深入意识到：当今社会幼儿承受的新颖事物多、想象力丰富，凡事都有自己的想法与主张。过去的那种填鸭式;，教学已经不能满足他们好奇、求知的欲望了也不利于培养他们主动学习、主动探究、主动解决问题的才能。如今，在学习过程中，他们更愿意和老师一起去发现、尝试、探究，最后得出结论。这样的活动进展起来师生都感到轻松、愉悦，幼儿承受得快、掌握好。所以从某种意义上来说幼儿其实不是需要一个老师而是需要一个合作伙伴。
