《小班语言活动我的身体会跳舞教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班语言活动我的身体会跳舞教案反思（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小班语言活动我的身体会跳舞教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏地朗诵儿歌，丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸，适合幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看我的身体会跳舞教案吧。活动目标1 、 了解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏地朗诵儿歌。2、 丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。3、 引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。4、 激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、 激励幼儿勇于大胆表述自己的看法。活动准备教学挂图、布娃娃一个、音乐健康歌。活动过程1 、 出示会动的布娃娃，激发幼儿的爱好。师：请儿童观察布娃娃的哪
2、个部位会动呢？怎样动？讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？ 幼儿自由表示，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习。2、 老师做动作，有感情地示范朗诵儿歌。3、 出示教学挂图，帮助幼儿了解儿歌内容。提问：儿歌说了身体的哪些地方会动？提问:眼睛是怎么动的？一起来学学。 学习词语并用动作表示：眼睛眼睛眨一眨。以这类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、屁股、肩膀等各部位的动作，老师注意用诗歌的语言和动作回应和提升幼儿的回复4、 老师边做动作边再次示范朗诵儿歌。5、 幼儿学习朗诵儿歌。1 幼儿集体跟读。2 幼儿边做动作边朗诵儿歌。6、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？ 注意引导幼儿
3、用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跳一跳等小结：我们的手腕、脚、脖子也会动。7 、 在老师的率领下听音乐跳健康歌，自然结束。活动反思经过会动的布娃娃直观形象的展示，对于小班孩子的年纪特征，能激发孩子对于这节活动的爱好点，这么的导入为整节活动气氛开了一个好头。 本活动在幼儿的互动步骤，幼儿的参加度很高，动静结合在本步骤做得比较充足，当孩子们依据儿歌的内容鼻子动一动，嘴巴动一动，肩膀动一动，了解儿歌内容的同时很投入地参加到活动当中，邀请幼儿配上动作表现出来这个步骤，孩子全部争先恐后地想演出。而且，大部分的幼儿全部能十分形象地用动作表现词汇：眨一眨、闻一闻、嚼一嚼。有了之前这些步骤的铺垫，幼儿学习儿歌更易懂、易掌握。最终的演出一直处于愉快的气氛中，孩子也很喜爱，因此能将活动的爱好一直延续到活动结束。
