《心理咨询室工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《心理咨询室工作计划（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、金罗镇中学心理征询室工作筹划 为了进一步贯彻贯彻中共中央有关开展党的群众路线教育实践活动精神以及教育部颁布的中小学心理健康教育指引纲要与有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见精神,增进和加强学生心理健康教育工作,提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际,制定本学期学校心理健康教育筹划。一、指引思想 根据中学生教育的特点和心理发展的规律，通过多种途径认真开展新式多样的心理健康教育活动和指引,协助学生结识心理健康的重要性,获取心理健康的初步知识,树立对的的人生观、世界观、价值观，培养“自尊、自信、自强”的信念，增进学生青春期人格的健全发展,使学生能健康快乐地学习和生活，为此后学习
2、生活打下良好基本。 二、工作思路1.面向全体学生，立足于学生发展性、避免性的心理健康教育,做到避免、疏导为主，干预、治疗为辅。 2.认真开展宣传,不断普及心理健康知识，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。3.寻找解决问题学生问题的途径和措施。掌握学生心理，捕获学生的即时心态,抓住教育契机，增进师生的情感沟通,有助于提高学生的原认知，达到问题行为的变化,学习习惯和行为规范的培养。 4.密切与政教处、教导处、团委、班主任联系,将心理健康教育工作较好地与学校的德育工作有机结合。 5.认真细致地做好个别征询与辅导工作，力求在个案上有突破。 6.不断强化征询室建设,争创优秀征询室。 三
3、、重要工作 1.认真开展宣教,不断普及心理健康知识本学期,首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式,广泛宣传普及心理健康知识,宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响,吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心，及时与辅导教师沟通交流,结识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助措施和技巧,营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。 加强心理学教师队伍建设,不断提高自身素质 积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道,不断学习,进一步提高结识，充实自我,掌握基本的心理辅导知识、措施、形式等，并倡导全体教师
4、在自己的工作实践中运用心理知识及教育措施，丰富教学方略，提高教育教学水平。 3注重征询室的常规建设，努力发挥“助人自助”的职能。 （1)积极有效地开展个别心理征询与辅导工作。心理征询是心理征询室的重要工作之一,我们充足运用课外活动时间,积极开展针对学生和教师的个体征询和针对学生的团队征询。做好学生的个别辅导工作,为来访的学生提供征询,对学生在成长,学习和生活中浮现的心理行为问题予以指引，充足发挥心理征询的作用，协助她们排解心理困扰,消除不良情绪,解除心理障碍。 征询方式:电话征询、书信征询、网络征询、面对面交流等。 征询时间：每周星期一至五下午4:30-5:30集中对学生开放。 征询地点：学校
5、科教楼一楼 “心灵驿站” (2)做好心理健康测评和普查工作。对五六年级、初一至初三学生进行一次全面的心理健康测评和普查工作，建立心理档案，并能有所侧重地进行跟踪调查。通过建立学生心理档案,有助于教师或班主任迅速找出某些学习生活适应困难和成长中存在严重困惑的学生,根据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高教育的针对性，同步有助于避免学生的心理疾病,贯彻防重于治的方针,体现发展性指引的原则，并且可以形成学校,家庭的教育合力,协助学生家长理解其孩子的心理特点,及时发现其存在的心理困扰。 (3）设立“悄悄话”信箱(QQ、电话)，对个别学生的困惑进行解答和个体辅导。 4.开设心理健康课和团队
6、辅导课,充足发挥课堂主渠道作用. 心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动，是培养学生积极心理品质，增进学生健全人格发展的主阵地。因此,要积极发挥课堂主渠道作用，根据不同年段学生的特点每月每班至少开展一次系列性、主题性的心理健康教育课及团队辅导活动，让心理健康教育走进课堂，形成教育合力。 .开展心理健康讲座,针对性地进行心理疏导和团队辅导心理讲座是有效的心理教育途径,特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，某些心理问题在特定的年级或班级具有普遍性，为了避免单纯个别征询的反复低效率,因此应当加强校园心理讲座。本学期，心理征询室将根据年级部的学生特
7、点出发，有环节、有筹划地开展一系列有针对性的心理讲座，为同窗们切实解决某些问题。重要针对如下几种方面开展工作:（1)新生适应问题的心理健康教育;（2)青春期的心理健康教育;(3)人际关系障碍的心理健康教育;(4)学习困难及厌学的心理教育;(5）网络成瘾等问题的心理健康教育。6 关注教师心理健康,不断解决师源性问题鉴于目前学生中产生某些心理障碍有不少是师源性的，而近年来经调查,教师的心理健康状况也不容乐观,为丰富教师的心理知识,提高心理学修养和科研意识。四、具体安排 三月份: .制定并讨论学期心理辅导工作筹划。 2.好心理健康辅导中心启动前的宣传和建设工作。 3.精心筹办心理健康辅导中心的启动运
8、营工作 四月份： .心理征询室开始开放（每周一至周五下午:305:30)。 2.心理征询室的再建设和再完善工作。 五月份： 1.初三年级举办“释放压力,科学备考”考前减压及团队心理辅导。 六月份： 1.根据测评普查成果,针对性的进行一次个别心理辅导。2.“如何调控不良情绪”心理健康教育讲座 七月份：.做好学期总结及资料积累和个案分析2.做好心理档案整顿工作。以上是我校心理健康教育工作的初步筹划，由于我校心理健康工作正处在起步阶段，难免有疏漏和不合理之处,届时将根据具体状况和有关领导教师的指引不断补充、完善，使筹划得到有效的贯彻。相信乘着“党的群众路线”的强劲东风，通过我们的不懈努力,学校心理健康教育活动会愈办愈好。 下学期
