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1、语文骨干老师关键事迹骨干老师事迹 文章摘要：并决心努力学习,往返全文下载:a title=语文骨干老师关键事迹 href=XX/202109/语文骨干老师关键事迹/a老师站 作者: 2021-9-28 下午 09:38:40范文摘要: 父母很陌生, 亲情关系出现了障碍.留守儿童亲情关爱, 内心空虚,有的对家长有埋怨情绪,还有的留守儿童为了宣泄烦恼,走上极端,而这些孩子却还经常被遗忘在角落.对于这些孩子,许老师总是少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了了解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松友好,主动向上的气氛,使她们一步步走向成功她把她们视为己出,尽自己的能力给她们“补爱”.天冷了,她叮嘱她们添
2、衣；衣裳破了,她帮她们缝好；白天于深入培养部分综合能力较强的学生. ；5、把字写得工整漂亮的同学称为“小小书法家”；6、将含有绘画天赋和爱画画的孩子归入“小画家”, 7、将擅长文艺和体育的孩子归入“文体之星”；8、把成绩属于中等水平的学生归入“争优小组”；9、将学困生归入“加油站”；10、将在竞赛或测试中取得好成绩的学生列入“光荣榜”.其中,有些学生就可能同时取得几项“殊荣”,也有些学生因为情况有了改变发展,就伴随情况的改变而转入对应的类型.这么既能使每位学生体验到成长进步的愉快,又营造出“你追她赶,不停进取”的良好风气,从而使每位学生全部得到不一样层次的发展.“尤其的爱给尤其的你”让留守学生
3、不再孤独许老师曾任教的学校平果县新安镇道峨小学和现在任教学校平果五小全部是农民工儿女,进城务工儿女就读较多的小学,留守学生数也比较多.因为留守学生远离父母、缺乏亲情的关爱,对她们的健康成长造成了一定的影响.据调查,有的父母外出打工,半月或30天才给家中打一次电话,有的半年联络一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了,忽略和孩子的心理沟通和交流,造成孩子对父母很陌生, 亲情关系出现了障碍.留守儿童亲情关爱, 内心空虚,有的对家长有埋怨情绪,还有的留守儿童为了宣泄烦恼,走上极端,而这些孩子却还经常被遗忘在角落.对于这些
4、孩子,许老师总是少了苛求,多了宽容,少了埋怨,多了了解,少了指责,多了尊重,并努力创设着宽松友好,主动向上的气氛,使她们一步步走向成功她把她们视为己出,尽自己的能力给她们“补爱”.天冷了,她叮嘱她们添衣；衣裳破了,她帮她们缝好；白天,过问她们三餐是否吃饱；黄昏,她经常组织她们开展她们喜爱的篮球比赛、拔河比赛等丰富多彩的课外活动,让她们体验到学校生活的乐趣,体验到集体的关心.在课间,她还会讲好听的小说逗她们快乐,让她们受到教育.要是有留守学生生病了,她全部想尽措施,克服多种困难,立即送到医院诊疗在平果县新安镇道峨小学, 她所教过的学生全部知道,没钱了,找她借；父母在外打工,她就是她们的最亲的人.她所带的学生许明涛从小失去父亲,母亲在外地打工,家境十分贫寒,又是内宿生,冬天没有保暖的棉被、夏天买不起蚊帐,当她了解到这些情况后,便从自己微薄的工资里挤出来亲自为许明涛购置.而许明涛为此感动不已,并决心努力学习,往返全文下载:语文骨干老师关键事迹您现在访问的是旗下 hi! 已经为您找到更多有关 的范文 如需查看最新范文请点击:
