班主任竞选演讲稿4篇

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1、班主任竞选演讲稿4篇班主任竞选演讲稿第1篇各位老师：上午好！一年前我曾错误地认为：作为一名老师只要教好书，其他的一切 都可以了。但是经过一年的班主任工作后，才发现只教好书是远远不 够的，伴随学生的成长不仅仅是知识的吸收，更多的是能力的成长心 智的成长，而要全面培养学生的能力提高学生的心智，作为一个非班 主任的老师是很难做到的，因为非班主任的老师没有时间跟机会走进 学生的心灵。班主任工作虽然多而杂，但同时也是充实的。经过一年 时间的磨练，现在我坚定的认为：如果一名老师没有经历过班主任工 作，他的教学生涯将是不完整的。虽然我当班主任的时间不长，但我的收获是惊人的，丰富的。我 的管理水平虽然还不够成

2、熟，但是我的学生和学生家长是认可的。如果我能接着当班主任，那将是我的荣幸。今后我将从以下几个 方面开展我的工作：一、尊重和理解学生。教育工作的最高境界是对生命的一种诗意的诠释，艺术的演绎。 学生感受生命价值的方式，就在于充分体验生命的欢乐，为自己构筑 丰富而美妙的人生。如果学生享受到了尊重和理解的权利，获得了心 灵的自由、奔放，学生的学习就会成为一种欢快的身心体验，从心底 流动起来的愉悦就会传遍全身。这时是教育他们的最好时刻。二、建立健全的班级管理制度。一个良好的班集体，并不是班主任一个人在孤军奋战，而应该充 分发挥班委的作用，让每个学生参与管理，齐抓共管。同时，也要加 强与科任老师的联系，团

3、结协作。三、提高学生综合素质。克服以分取人，一刀切的现象。摒弃眼中有学生心中无学生，眼 中有坏学生，心中有好学生的不当做法。提高学生素质，也不是提高 几个学生素质，而应注重引导优秀生，鼓励后进生，为了提高学生的 综合素质，班主任必须尊重个体差异，尽量将工作做细做透，在日常 管理班级的各项工作中，要善于观察，精于思考，巧于处理，细心研 究学生心理，了解学生，指导学生，做学生的人生引路人。四、做学校教育与家庭教育的桥梁。班主任必须深入了解学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经 常家访，以便有的放矢，让学生进得来，留得住，学得好！五、努力提高业务水平。我会坚持学习，尤其是向那些有经验的班主任学习，我

4、要虚心地 向他们请教在工作中遇到的困难和难题。当然，班主任是一个特殊的社会角色，与一般教师相比，所承担 对班级管理和对学生教育的责任更为艰巨，要出色完成这一复杂的教 育任务，就需要班主任不急不躁，不愠不火，耐心地帮助学生，教育 学生，深入细致地了解情况，做到有的放矢。如果此次竞聘成功，我 一定会全身心投入工作，积极进取，踏实工作。曾经我看到这么一段 话，班主任在，学生自觉，那是一名合格班主任；班主任在，学生不 自觉，这是一个失败的班主任，而班主任不在，学生也能自觉，这才 是一个成功的班主任。所以我积极向成功班主任靠拢。谢谢大家。班主任竞选演讲稿第2篇尊敬的各位老师、专家、前辈们：大家上午好！在

5、这里首先感谢你们给了我站在这个台上做述职演讲的机会！由 于时间问题，我就先简短地作一下自我介绍吧！我来自xx, 一个貌 似多灾多难而又人杰地灵的地方！都说xx人辣，我想这个辣，也许 就是性格的直爽！所以，如果在今天的演讲中，有说得不尽人意的地 方，还望各位多多海涵！我来贵校是竞聘班主任老师一职的！说起这个班主任，我想用一 个概括的词来形容他在学校工作中的地位，那就是：重要！从学生时 代开始，我一直就担任着学校和班级的学生干部，所以我比其他同学 更能深刻地体会到老师、班主任工作的重要而艰辛繁琐！直到两年前, 我进入之前的工作学校，当我真正自己作为一名班主任站在讲台上 时，那时的我，才算真切地体会

6、到了那其中的点点滴滴！也许艰辛和 烦琐，对于我们年轻一代的工作者来说，并不是一件坏事，反而它会 是我们提升自己磨砺自己的又一个机会！也正因如此，所以，在以往 的工作中，我也摸索出了一些适合自己的工作方式和管理模式！因为我这个人的处事原则是：从大处着眼，从小处着手！所以，我的管理模式，如果套用我们党的基本路线方针的说法就是：一个中心，两个出发点!一个中心：即是以学生的学习为中心。首先我们要肯定的是，学 生来到学校最主要的任务是全面、系统、科学地学习文化知识！当然, 因为我之前也带过一些中职院校的学生，我知道他们的心理和思想： 厌学、贪玩、叛逆等等，所以这些都是给我们班主任的一个挑战！我 们如何让

7、他们对学习产生兴趣，这是我们要解决的！这其中的方法是 可以多种的，由于时间原因，我就不细说！另外一个学习重点，就是 教会学生学习如何做人！我的老师包括我现在，对我的学生都经常说一句话：学习成绩不 好，并没什么，最多只能说明你在学习方面是个次品，但是，如果你 的思想不好，那就是个危险品，会危害社会，危害大众！所以，对于 学生的思想教育也一定要抓紧！这个思想，可以是大到一个面，也可 以是小到一个点，有些思想是学生心里普遍具有的，有些只是个别学 生的特殊情况，所以，针对这些，我们作为班主任，要有敏锐地洞察 能力，能准确地把握每个学生的心理状态，出现不良迹象，及时教育 更正！接下来，围绕这一个中心，我

8、们要如何开展工作，那么，我想就 要有这两个出发点！ 一个是，从学生层面出发，学生之间的比拼式学 习，以及学生之间要养成互帮互助的风气，这样，学生的学习和思想 工作的开展，会取得四两拨千斤的效果！另一个出发点是从我们老师 自身的层面来讲，作为老师，为人师表，就要随时注意自己的言行举 止，要不断加强和提高自身素质！这样，才能带好学生！由于时间原因，其他的就不多讲了，比如：学生的就业指导，将 来职业规划，这些按理说也应该是我们作为班主任应该着手的事情， 但个中细节，希望在以后的工作中，探讨和摸索！我想说的是，或许 各位会因为我的年轻而有所疑虑，当然，不可否认，人就是要经历得 多了，才会有丰裕的经验，

9、但是，也应该肯定的一点就是，年轻，也 有它的优点，其中最重要的就是充满激情！把这激情放到工作中去， 我想，任何工作，都会干出成效来的！希望在今后的工作中，能得到 各位专家、前辈的指点，我不是秀的，但是，我相信我绝对会是最努 力的！古人云：良禽择木而栖，士为知己者而搏！希望借各位的慧眼， 让我再次开启人生的又一个旅程！谢谢大家！班主任竞选演讲稿第3篇尊敬的各位领导、老师们：大家好。能站在这里参与竞聘初一年级的班主任，我要感谢的人太多了。 最主要的，首先我要感谢校领导给我发言的机会，其次我要感谢我的 同事、我的家人以及我带过的三轮学生。本人现年31岁，于年7月毕业于太原师范学院数学系。8月我 很荣

10、幸的成为太铁一中的一员，并从事数学教学工作，至今算来已有 整整八个年头了。这八年来，我的真正拜过的班主任师傅有两位：一位是为人正直, 管理教导学生有方的张进老师，另一位是治学严谨，铁面无私的董敬 袖主任。业务上的师傅有初中的李琪老师，郑清老师还有目前在高中 的冯建梅老师。我的这些师傅们都是兢兢业业，严谨治学，心怀学生 的好老师。我在向他们虚心求教的同时也不禁为他们精湛的管理艺术 而惊叹。但遗憾的是，起初的那些年我居然像个坏学生一样没有能够 好好领悟他们的教育精髓，只能学习他们的形式，不能掌握实质，以 至于不能与自己的个性相结合，在无数个夜不能寐的苦思冥想之后也 没有找到适合自己的路。但是最近两

11、年来，随着我成家之后，责任感 的增强，以及与我们上届初三年级组老师共事的过程中，在与几位有 经验的班主任老师探讨过如何管理学生的话题之后，我逐步领悟到教 育学生管理学生的一些奥妙和真谛。我还通过与学生网络聊天探讨教 学，探讨管理问题，获得了很多直观的经验。通过观察仔细揣摩各位 班主任在实施管理中的手法与心态以及学生的事后反响，并且采用换 位思考的方式，研究管理的技巧和艺术。利用我现有的网络资源寻找 教育成功和失败的案例，并汲取营养。这些都是我这些年来所做的。 XX年磨一剑我觉得我的剑该出鞘了。对班主任工作的认识：班主任处在管理的最基层，是班级管理的领导组织者。班级学生 的日常管理，靠班主任具体

12、操作运行；学校布置的教学、学生管理等 项工作，靠班主任具体落实；学生日常产生的思想问题，靠班主任来 化解。班主任工作的质量，不仅体现在学生的思想道德方面，而且体 现在学风,、班风、班级聚力、团队精神等方面；在一定程度上，反映学校基础管理工作的成效和学生管理的水平。我要竞聘班主任是基于以下几点考虑的。1 .业务方面经过八年的数学教学实践，我已熟悉了初中学段的数学教材，学 生的学习特点，并能做到教材与课堂的整合，灵活处理教材并能因材 施教。在与学生的相处中，我体会到了教学的快乐和自己的价值所在。 但这些年来我未曾担任过一次班主任，这是我职业生涯中的遗憾，同 时我也在我的业务发展上因此也遇到了天花板

13、，无论从学校的发展还 是我个人的要求，我认为我必须要突破自己的业务水平和教学水平。 在初中教学中，七分管理三分教学要想提升自己的教育教学水平必须 做班主任，因为只有班主任才能与学生进行立体的接触，这样我才能 更多的了解学生的心理、情感和需求，在实施我的课堂教学时也就有 了更好的切入点。同时也丰富了我的教学资源，积累经验。我也愿意 分享我的宝贵经验并能不断地虚心向各位优秀的班主任继续学习。2 .身体方面与死神的两次擦肩而过，让我学会感恩和珍惜的同时，更让我荣 幸地获得了现在幸福美满的家庭，在这个家庭的呵护下我的身体极为 健康，精力旺盛。3 .心态方面本人近几年来潜心修炼心性，有着相对稳定的世界观

14、和健康向上 的心态，在处理问题时能做到对事不对人，且性格趋于沉稳老练，波 澜不惊，目前自信在与其他同事与领导的配合下我应该可以冷静而理智地面对和处理一切问题。4 .其他方面本人善于动脑思考，拥有极强的数学专业素养，表达条理清晰， 能清醒地认识到自己的不足之处并能通过各种手段改进自己，本人能 不断从书堆，自然界以及人际交往中学习汲取知识，领悟并寻找开启 本人和学生智慧之门的钥匙，并及时而慎重地应用于教学管理实践。 在管理学生的时候，我也深刻体会到身教胜于言教的道理，平日里细 节上谨慎做人，努力做到君子慎独，争取行为师范。以上的条件使得我面对班主任工作有了足够的信心。在班主任工 作方面，本人以前是

15、旁观者，现在我要为努力做一个负责的优秀班主 任而努力。如果我能当选班主任，我打算1 .狠抓入学头一个月的行为习惯养成，主要包括：到校，上课， 卫生，安全，课间，作业，落实。用最短的时间了解每个学生的家庭 情况，学力，争取熟悉每个学生学习的心理身体状况，为下一步实施 教育做好铺垫。2 .不断更新教育观念和教学观，教育的根本是人才，人才的关键 是素质，作为一名教师，不仅要教书，更要育人，作为一名班主任， 更需要成为素质教育的践行者。为此我要起早贪黑，迅速熟悉并兢兢 业业做好班主任的每一项常规工作，并能通过自己的言传身教教育好 每一个学生，让他们学会踏踏实实做事，认认真真做人，养成良好的 行为习惯。

16、3 .我坚信每个学生都有闪光点，因此我会注重挖掘每个学生的闪 光点，然后，我会加强与科任教师的联系，团结协作，加强作业的监 督管理和学习任务的认真落实情况，确保课堂教学的效率，为此我准 备在作业管理上下大力气。努力与各位科任老师一起做到分层布置作 业，控制数量，同时还要确保课堂效率的化。为了每一位学生的成才, 成人做出努力。4 .建立健全班级管理制度。学生也是管理者，一个良好班集体的 成长，并不是班主任一个人孤军奋战，我认为加强班风建设，充分发 挥班委的作用，让每个学生意识到自己是班级的主人，让学生参与管 理，齐抓共管。5 .做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时间分为两 半，我们可以清楚地看到，学生的一半时间在学校，另一半时间在家 里，所以，了解学生的家庭教育显得尤为重要，因此我必须深入了解 学生的基本情况，掌握学生的思想动态，经常家访，以便有计划，有 目