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1、20 11年高校招生全国统一考试（江苏卷）语文I注意事项考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求1. 本试卷共8页，包含选择题（第1题一第2题，第5题一第7题，共五题）、非选 择题（第3题一第4题，第8题-第1 8题，共13题）两部分.本卷满分为160分，考 试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。2. 答题前，请您务必将自己的姓名、准考证号用0。5毫耒黑色易水的签字笔填写在 试卷及答题卡的规定位置。3. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与您本人是否 相符。4. 作答选择题（第1题一第2题，第5题一第7题），必须用2B铅笔将答题卡上对 应选项的
2、方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案.作答非 选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置 作答一律无效.一、语文文字运用（15分）1 .下列各组成语中，罠弔寧孚岁一组是（3分）A. 归根结底旁征博引莫衷一是纸犊情深B. 察言观色胜卷在握美轮美奂醞醐滾顶Co孺子可教随遇而安 铎羽而归相形见拙D.运莽帷幄励精图治咳不容缓沧海桑田2. 下列各句中，没有语病的一句是（3分） A. 不斷改善并切实保障民生，才能真正保持社会的和谐与稳定，进一步提商国民的幸福 指数，实现长治久安的目标。B. 所谓“生态直觉，其要以固然包容了对生态的反省，但更重要的是对
3、人的世界中的地 位，以及人的行为合理性的反省.C. 目前，我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目灵多的国家，这一成绩主 要靠的是社会各界的共同努力取得的。D. 为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其 他学校领导也将登台参加比赛3. 下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的？请简要槪括，不超过15个字。（4分） 我过大陆海区处于宽广的大陆架上，海底地形平缓，近海水深大都在200米以内，相对较浅。从地质构造上看，只有营口庐江大斷裂纵贯渤海，其余沿海地区很少有大断层和断裂带，也很少有岛孤和海沟.专家查阅相关资料发现，两千年来，我国仅发生过10次地震海
4、啸因此，即使我国大陆海区发生较强的地震，一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降 变化，发生地震海啸的可能性极小.4. 为纪念辛亥革命100周年，学校拟在校因网上主页增设辛亥英烈专栏。请写出鲁迅 小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名，并为该专栏写一段不超过25个字 的按语。（5分）（1）姓名：作品名（2）按语：二、文言文阅读下面的文言文，完成58题.陈公弼传苏轼毀淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。盗起，知房州州素无兵备，民凛凛欲亡去。公以牢城卒杂山河户得数百人，日夜部勒，声 震山南。民侍以安，盗不敢入境.而殿侍雷甲以兵百余人，逐盗至竹山，甲不能戢士，所至为暴。 或告有大盗入境且及门，公
5、自勒兵阻水拒之。身居前行，命士持满无得发。士皆植立如偶人, 甲射之不动，乃下马幷，请死。曰：“初不知公官军也。”吏士请斩甲以殉。公不可，独治为 暴者十余人，使甲以捕盗自赎。淮南饥，安抚.转运使皆言寿春守王正民不任职，正民坐免。诏公乘传往代之。转运使 调里胥米而蠲其役，凡十三万石，谓之折役米米翔贵，民益饥。公至则除之，且表其事，又 言正民无罪，职事办治。诏复以正民为鄂州。徒知庐州。虎翼军士屯寿春者以谋反诛，而迁其余不反者数百人于庐。士方自疑不安. 一日，有窃入府舍将为不利者，公笑曰：“此必酔耳”贷而流之，尽以其余给左右使今，且 以守仓库。为京西转运使。石塘河役兵叛，其首周元，震动汝洛间公闻之，即
6、日轻聘出按。斩元以 徇，其余悉遗赴役如初。致士卒，享年六十四。为人仁恕，故严而不残。（选自苏轼文集，有删节。）5. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） A。县大耸耸：震惊 B。以公少年易之易：更换C。甲不能戢士戢:约束。D转运使调力胥米而躅其役闕:免除。6. 下列句子中，全部表现陈公弼治事“严而不残”的一组是（3分）错误!公戒而舍之错误!公禁之，民不敢犯错误!民恃以安，盗不敢入境错误!独治为暴者十余人，使甲以捕盗子赎O, 5虎翼军士屯寿春者以菜反诛，而迁其余不反者数百人于庐错课!斩元以徇，其余悉遭赴役如初A。O, 1错误!错误！B错误!错误!错误！C.错误!错误!错误!D. 错误
7、!错误!错误！7. 下列对原文有关內容的概括和分析，不正确的一项是（3分） Ao零椰当地的巫师，毎年春天的时候，都以祭鬼除火为借口，打次搜刮百姓财务，陈 公弼到任后，严令禁止。B. 陈公弼到房州后，面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况，纽织了数百人，空夜 布防，声威赫赫，终于保得一方安宁.Co淮南发生饥荒，安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力，王被免职。继任者陈 公弼认为王正民无罪，安排他到愕州做官.D.陈公弼为官一任，造福一方，曽经逮捕法办为非作歹的海印国师，严惩危害百姓的雷 甲部下，后来又平息了周元的叛乱.8o把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）毀淫祠数百区，勒巫为农者七下
8、余家。（2）身居祈行，命士持满无得发。（3）贷而流之，尽以其余给左右使令，且以守仓库。三。古诗词鉴赏（10分）9。阅读下面这首唐诗，然后回答问題。春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府,俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日幕云。何时一樽酒，重与细论文.注：庾开府、鲍参军：批痰信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。 论文：此处指论诗。（1）这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的离度评价？（3分）（2）“渭北春天树，江东日慕云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？ （4 分）（3）说说这首诗的构思脉络。（3
9、分）四、名句名爲默写（8分）10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）夫列子御风而行.，旬有五日而后反。（庄子逍遥游）（2）,来吾道夫先路！（屈原离骚）（3）日月之行，若出其中；,若出其里。（曹操观沧海）（4） 土地平旷，,有良田美池桑竹之属（陶渊明桃花源记）（5）以古为镜，,以人为镜，可以明得失。（吴兢贞观政要任贤）(6) ，绕船月明江水寒。（白居易琵琶行）（7）可堪回首，, 一片神鸦社鼓.（辛弃疾永遇乐京口北固亭怀古）(8) ,自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光.（陈寅恪王国维先生纪念碑）五、现代阅读文：丈学类文本（20分） 阅读下面的作品，完成1114題。“这是你的战争
10、！” 昆明下着雷。红土地、灰校舍好那不落叶的树木，都蒙上了一层白邑。几个学生从昆明 大学校门走粗，不顾雪花飘扬，停下来看着墻上的标语：“这是你的战争！ This i s y our war! 祈几天，学校举行了征调运动大会。盟军为中国抗战提供了大批新式或器和作战人员，由 于谚语不通，急需译员。教育部决定征调四年级男生入伍，其他年级的也可以志愿参加。 历史系教授盂佛之从校门走出，他刚上完课。无论时局怎么紧张，教学必须坚持到最后 一刻。一是走的几个学生问：“做志愿者有条件吗？ ”佛之微小答道：“首先是爱国热情. 英语也要有一定水平，我想一个大学生的英语水平足够对付了”他看着周囤的年轻人。 谁将是志
11、愿者？他不知道。可是他知道哪些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心. 佛之走了一段路，迎面走来几个学生，恭敬地鞠躬“孟先生，我们是工学院三年级的， 愿意参加翻译工作。”佛之想说几句嘉奖的话，却觉得话语都很一般，之亲切的看着他 们年轻而带几分稚气的脸庞，乱蓬蓬的黑发上撒着雪花，雪水沿着翌角留下来，便递过 一块叠的方整的手帕。一个学生接过，擦了雪水，又递给另一个，还给佛之时已是一块 溫布了.雪越下越大了。佛之吧那块湿布仃在头上，快步往回走。这是，一个年轻人快步跟上来，绕 到前面，换了一声：“盂先生。佛之认得哲人，中中文系的，似乎姓蒋。他小有才明。文章 写的不错能诗能酒.也能书能画。：孟先生那个学生又换
12、了一声。佛之站住，温和的问： “有什么事？ ”蒋姓学生口吃不清的说：“现在四年级学生全部征调做翻译，我我” 佛之猜到：“你是四年级？ ” “我的英文不好不能胜任翻译。并且我还有很多创作计划” “无一例外.佛之冷冷的说，并不看他，打不走了。蒋姓学生看着佛之的背影，忽然大声说： “你们先生自己不去，让别人的子弟去送死！”佛之站住了，衣服怒气在胸中胀开，他回头 去看那学生。学生上前一步：“只说孟先生是就识才的，叫人失望.”弗之转身，尽董平静地 说：“你，你无论怎样多才做人是不能打折扣的，一切照规定办。”弗之走得很慢，自觉脚 步沉重，回到住处吋，只见院子里腊梅林一片雪白。此刻，弗之的外甥、生物系学生澹
13、台玮正在萧子蔚老师的房间里。玮是三年级，但分数已 够四年级。师生两人对坐在小木桌旁，讨论着生物学的问题。子蔚赶到玮有些心不在焉，已有 点猜到他的心思。待讨论告一段落，玮说：“萧先生，我要做的事是要和您说的。子蔚微笑 道：“不是商莹，是通知？ ”玮道：“也是商董。”他停顿了一下，说：“我只觉得战场和敌 人越来越近，科学变得远了，要安心念书似乎很难。” “可是你并不在征调之列.生物化学是 新学科，需要人开拓，要知道得到一个好学生是多么不容易。我也很矛盾。”子蔚站超身， 走到窗祈。雪已停了，腊梅林上的雪已消了大半。玮也走到宙前，默默第望着窗外.过了一会 儿，玮转身向着子蔚：“我会回来的。” “那是当
14、然。子蔚说。玮向子蔚鞠了一躬。子蔚向 前一步.拉着他的手郑重地说：“我尊重你的决定。玮再鞠一躬，走出房间，回头说：“萧先生，我去了。”子蔚默默地看着他下楼，头到窗前，看他出了楼门，沿小路往腊梅林中 去了。O（节选自长篇小说西征记，有删改，标题为选者所拟.）11o文中第3节师生问答的内容，与上下文的人、事叙写有何关联？（4分）12o *中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动？请具体说明。（4分）13。孟瘠之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景，对比鲜明，请从学生形象和对话情景 两个方面加以分析。（6分）1 4.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。（6分）六、现代文阅读：论
15、述类文本（18分）阅读下面的文幸.完成1 517题。中国的人们.遇见带有会使自己不安的朕兆的人物，向来就用两样法:将他压下去，或者 将他瘁是来.压下去就用旧习惯和旧道德；压不下去，则于是乎裤，以为抬之使离，屡之使足，便可以 于已稍稍无害，得以安心。伶俐的人们，自然也就有谋利而捧的 如捧阔佬，瘁戏子，扌奉总长之类；但一般粗人捧的 “动机S大槪是不过想免害。即以所奉祀的神道而论，也大抵是凶恶的；观音菩萨倒还可爱， 然而那是从印度输入的，并非我们的“国粹J要而言之；凡有被捧者，十之九不是好东西。既然十之九不是好东西，被捧后那结果使自然和捧若的希望适得其反了。不但能使不安， 还能使他们很不安，因为“人心本来不易裹足然而人们至今没有悟，还以捧为苟安之一道。记得有一部讲笑话的书说，当一个知县的寿辰，因为他是子年生，属鼠的，属员们便集资 铸了一个金老泉去作贺礼。知县收受之后，另寻了机会对大众说道：明年又恰巧是贱内的整 寿：她比我小一岁，是属牛的.其实，如果
