英汉互译中的语言文化差异及翻译策略

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1、英汉互译中的语言文化差异及 翻译策略英汉互译中的语言文化差异及翻译策略摘 要英汉语言和思维方式差异隐含着深层语言文化差异。为了忠实原文顺 应译语及读者，英汉翻译必须既要注意语言文化因素差异，又要运用适当的翻 译策略。关键词英汉差异；语言文化；翻译策略引言不同的民族操持不同的语言，不同的语言承载不同的文化。翻译，作为跨 民族跨语言跨文化跨时空的信息转换过程和交际活动,其首要任务是语言形式 转换和语义的传达,然而语言是文化的载体，二者水乳交融，密不可分。语言的 转换，必然涉及到它所承载的深层文化内涵的传递和表达。为此，翻译时，必 须考虑英汉两种语言结构、思维方式和文化因素的差异。1.0英汉思维方式

2、差异不同的民族有不同的语言，不同的语言折射出不同的思维方式。总体上说， 东方人，尤其中国人具有较强的综合思维、具象思维和顺向思维定式，而西方 人具有明显的分析思维、抽象思维和逆向思维定式。著名学者Satoshi Ishii 曾把英美人的思维模式比作“桥式”。作者（讲话人）直接传达信息，读者（听 话人）理解领会其意，犹如过桥一样。相反，东方人的思维模式则是 “垫脚石 式”。作者（讲话人）采取迂回隐含的方式，如水中投石垫脚，读者（听话人） 借助于“垫脚石”才能悟出其意。故此，Ishii认为两种思维模式反映两种不同 的文化，英美等国是“低语境”（lowcon tex t）国家，一切都要靠用语言讲清，

3、 而中国、日本等国则是“高语境”（high context）国家，语境隐含语意，无 需事无巨细，面面俱到。（胡文仲，1999：80-81）东方人，尤其中国人的综合思维模式源于传统的中国哲学思想。中国的传 统哲学认为，宇宙是一个由天、地、人构成的整体，人与人、人与物、人与神 的关系，交织成这一整体的三种基本关系，天人合一为最高境界。正如老子所 说:“道生一，一生二，二生三，三生万物”，“万物负阴而抱阳，冲气以为和”。 （老子第四十二章）老道学说对中国文化及中国人的思维模式影响至深。 中国人已习惯于在整体中寻求天与人、阴与阳、精神与物质的对立统一，在社 会生活中通过相互制约、相互依存、自行调节而达

4、到社会关系的平衡稳定。这 种综合思维模式着眼于事物各部分间的普遍联系和相互作用，将各部分视为不 可分割的统一体。西方人的分析思维方式则与西方哲学有密切关系。西方哲学认为，人与自然、 宇宙处于一种不可调和的对立关系之中。宇宙自然是人类认识的对象，揭示宇 宙奥秘，认识自然的规律是人类的根本任务。人类在认识自然的过程中，认知 水平不断提高，分析能力不断加强。这种把自然置于人的对立面的哲学思维， 使得西方的逻辑学特别发展，从而形成了分析型、外倾型的思维方式。另一方面，中国文化中“尚象”的传统也深深地影响了中国人的思维模式。 “在天成象，在地成形，变化见矣”，“象具物宜，是故谓之象”。（周易系 辞上传）

5、汉字“上承陶符，下启金文，字符象形” ，为象形文字（pic to graph/pic to gram）。这种“尚象”传统，使得国人偏重具象思维。而 西方秉承希腊、罗马文化传统，在渊源上深受腓尼基文化的影响。在文字上， 由于腓尼基人创造的22个字母是抽象的，因此欧洲文字几乎全是以抽象字母组 成的表意文字。深受这种抽象的表意文字的影响，加之的古希腊哲学家“尚思” 的影响，西方人便逐渐形成了抽象思维模式。（周方珠，2004：11-16）2.0英汉语言对比英汉两种语言分别属于不同的语系,英语属印欧语系 （Indo-European family）,汉语属汉藏语系（Sino-Tibetan family

6、是两种完全不同的语言。由于 历史渊源、文化背景、生活习俗、思维方式的不同,汉语和英语两种语言在语法 结构、思维表达以及深层文化等方面存在着明显的差异。2.1词法差异英语是拼音文字，有词尾曲折变化，字形表音不表意。单词意义体现在它 的读音里，读音才是它所指的对象。汉语则不同，它是表意的象形文字，且无 词尾曲折变化。象豆腐块一样，一个方块汉字的书写形式不表示发音，而是直 接表示字之所指。正如辜正坤所说，“世界各国一切文字最初可能都是图画文 字不同的是，世界上现存的文字大都走上了表音道路，而汉字却走上了以 表义为主的道路”。“由于汉字中明显的存在许多图画味甚浓的象形字，故传 统中国人的深层审美心理结

7、构中已积淀了相当牢固的形象审美观念”（辜正坤， 2003： 7）例如，英语里“horse” 一词，稍懂英语的人看到该词肯定会读，听 到之后也肯定会写，但他/她不一定知道“ horse ”为何物。汉字“马”本来不 是现在这样子，它原来的形式为繁体的“馬”字，而繁体的“馬”又从甲骨文、 金文、篆字等象形文字演化而来。无论哪种字体，从形式上看，都酷似马的形 状。乍看此字，我们定会联想到其所指对象，并悟出其具体形象。这就是英汉 两种文字与生俱来的本质性差异。概言之，英语重音，汉字重形，而且汉字的 视觉敏感性和冲击力远远超过英语。难怪辜正坤教授亦如是说，“印欧语系的 语言主要是听觉语言，易于产生音象美；

8、而汉语文则不仅是听觉语言，视觉性 特别强的文字，在易于产生音象美的同时还非常易于产生视象美。” “以文字 论，其会意、形声，暗追造化；象形、指事，妙合自然。故汉字本身，观如图 写万物，摹象状事，宛若再现。此乃曲卷类蚯蚓或蝌蚪之西文万难比附者。 语非谬也。”（辜正坤，2003：12，13）2.2句法差异 2.2.1形合意合差异在句法上，汉语重意合(parataxis),英语重形合(hypotaxis)。形合 (hypo taxis)和意合(parataxis)是语言的两种基本组织手段。形合(hypo taxis) 指的是句子之间常常靠各种语言形式，将语言符号紧密组织结合,表达语法关系 和逻辑关系

9、；意合(parataxis )指的是句子的词语和分句之间，通过词语和分句 的内在含义，即内在的逻辑关系，来表达句中的语法意义和逻辑关系。英语之 所以重形合，是因为英语具有丰富的形式组合手段，譬如词形变化、指代、分 词、不定式、从句等，同时又存在很多表示转折、因果、目的、让步等各种关 系的连接词。而汉语之所以重意合，主要在于其语言本身是表意文字，自古以 来就有重“神”、“意”的传统，即所谓“形散而神聚”。总之，“中国语里 多用意合法，联结成分并非必需；西方多用形合法，联结成分在大多数情形下 是不可缺少的”。(任晓霏：2002：3)2.2.2句子形态差异汉语句子，如行云流水,节奏感强,又似竹节纵生

10、，层次分明，多属于竹节 式紧缩型；英语句子，恰如大树一棵,枝干分明,又似葡萄蔓生，枝条交错，多 属于树状扩展型,即以主句与各种各样的修辞成分组合成长句,表达比较复杂的 语意。正如严复所说：“西文句中名物字，多随举随释，如中文之旁支，后乃 遥接前文，足意成句。故西文句法，少则二三字，多者数十百倍。”(陈福康， 2000：107)汉语句子多取线性结构,即各分句平行并列,不分主次；英语句子 多取分层结构,即各分句环环相扣,主次分明。英语句子讲究形式美,结构繁复, 以长句居多;汉语则注重内在语意连贯,以意统形,以短句为主。例如，“那狗黄毛，黑眼圈，长身材，细高腿，特别地凶猛，要是咬住人， 不见点血腥味

11、儿，决不撒嘴。”显而易见，其主语是“那狗”，后面的部分都 是谓语，前四部分描写狗的身体特征，“凶猛”一词形容狗的脾性，其后的假 设用来形容狗之凶猛。全句各部分呈线性结构，平行并列，不分主次，可谓结 构明快，言简意赅。而英语句子则不然。 “Behaviorists suggest that thechild who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater i

12、ntellectual development. ”该句主语为 behaviorists,谓语为 suggest,宾语 为一个从句。殊不料，在这个宾语从句中，又包含了由where，which等引导的 多个定语从句，可谓枝节从生，结构繁复，大大迥异于汉语的行文方式。2.2.3主谓结构差异汉语是一种话题突出（topic-prominent）的语言，句子以意义主轴 （thought-pivo t）形式出现。而英、法、德等西方语言则多为主语突出 （subject-prominent）的语言，句子以形式主轴（form-pivot）形式出现。（任晓 霏，2002： 3）根据韩礼德的主位与述位理论（them

13、e and rheme），一个句子必 须有主位和述位。英语的七种基本句型均离不开S-V结构，而汉语的主谓结构 则不同，它缺乏明确的形式标志，主谓结构只是众多句式中的一种。而且汉语 的主语概念比较泛，不像英语主语，一般只能由名词或名词性质的成分来担任。 汉语的主语（即主位、话题），几乎可由任何语言成分充当，在句子中起着统 领全句的作用，有时只是一个“话题”而已。请看例句： The i solat ion of the rural world， because of the distance and the lack of transport facilitities， is compounded

14、 by the paucity of the information media. （由 于距离远，缺乏交通工具，又由于通讯工具不足，造成农村与外界隔绝。 ）这是 个典型的重形合、主语突出（the isolation ）的英语句子。全句只有一个主谓 结构（The isolation is compounded），共有九个名词，用五个介词连接起来。 而在汉语译文中，为了突出话题，将原文中的抽象名词译成动词或形容词，并 用三个逗号，一个句号，层层交代，整句语气一贯，非常符合汉语表达习惯。2.2.4句子重心差异虽然英汉两种语言都有松散句（loose sentence ）和圆周句（periodic s

15、en tence,又称调尾句），但似乎有种倾向：英语多倾向于松散句，汉语则多倾 向于圆周句。英语句子重心在前，即主要意思（包括主句）在前，次要意思及 修饰成份（包括从句）在后，故读来自然流畅，易看易懂；与此相反，汉语句 子重心在后，即一般按照逻辑和时间顺序，将主要部分置后，次要意思和修饰 成份（包括从句）前置。一个句子不到结束或结尾便不知其所云，亦不能获得 完整的意思和完整的句法结构。 （覃先美， 1997；吕煦， 2001）换言之，汉语 句子重心在后，“往往把最需要说的东西放在句子的最后边”；英语句子重心 在前， “往往把最需要表达的东西放在一个句子的最前面”。 （辜正坤， 2003） 汉语

16、句子修饰语位置比较固定，常喜前置，只要修饰语和中心词之间有逻辑上的 关系，便可以小句表情达意。英语句子则不然，修饰语前置后置，相对灵活自如， 犹多后置,十分有利于句子扩展。比如“He was sitt ing comfor tably in an armchair before the fire when we ent ered.” （覃先美，1997）（我们进来时,他正舒适地坐在炉火前的扶手椅里。）（笔者自译）本句重心是“He was sitting” ,看 到这三个字便知全句所云，而其后所剩的则都是次要信息。据此，我们可以在 sitting,comfortbly, armchair和fire这四处自由拆开或停顿，而不影响句子 意思和文法结构的相对完整性。再看其汉语译文，原句中的时间状语从句 when-clause汉译时被置于句首,介词短语before-phrase也被灵活地处理成“armchair ”的前置定语。纵观全句，译文句子重心后移，而次要信息前