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1、大班语言有趣的象形文字教案反思 设计思路：象形文字是我国古代特有的文字。是用图画的外部形状演变成的汉字，这是我国古代人的智慧结晶，展现了中国人民的古老文明历史。 大班幼儿年龄在6周岁左右，以往他们通过语言阅读已经认识了一定量的汉字，所以有了简单汉字的根底。而且考虑到孩子们马上就要上小学了，到时候识字量就会相当大，所以我觉得(有趣的象形文字)这个语言活动有必要在大班发展。让孩子们多认识一些汉字，了解有趣的象形文字是一件有意义的事情， 可以让幼儿感受到中国文字艺术的博大精深，激发学习汉子的兴趣，从而萌发民族自豪感和热爱祖国民族文化的情感。活动目标：1.知道汉字是中国特有的文字，了解汉字在生活中的重
2、要性。2.学识一些简单的象形文字，并能与之对应的现代文字进行匹配，.激发幼儿认字的积极性。3.知道汉字是华夏民族智慧的结晶，从而萌发身为一个中国人的自豪感。4.激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5.能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。活动准备：象形文字图片、食品包装盒假设干。象形文字与对应的现代文字字卡假设干。活动过程：一、故事导入，了解汉字在生活中的重要性1.讲故事引导幼儿进入正题：“今天老师要给大家讲一个故事，故事的名字叫“写字的作用。大家要认真倾听，老师讲完后要请同学们回答下列问题。2.故事结束，师提出三个问题，1为什么蜜蜂要在树叶上咬三个洞？(2)蚂蚁为什么也在树叶上咬三个洞？(3)蜜蜂
3、和蚂蚁商量的事情是什么，为什么呢？3.引出主题，通过这个故事，我们知道认字写字很重要二、认识一些简单的象形文字。1、出示象形文字字卡“。 提问：这个图案像什么？2、3、4、5、6、小结：这就是我们古人创造的一种文字，叫象形文字。引问：它们是怎么来的呢？三、观赏故事动画，了解中国文字的起源。1、观赏动画短片。2、提问： 古代的人们是用什么办法来记录事情的？这些办法好吗？3、小结：象形文字是一种古代的造字办法，因为古代还没有汉字时，人与人交往，叙述意思，就通过描绘事物的形状这种方式来叙述，从而发明出这种造字法“象形文字，象形文字是我国古人造出来的，是世界上最早的文字，这是我国古代人的智慧结晶，展现
4、了中国人民的古老文明历史。四、学识象形文字与对应的现代文字。1、出示图片：幼儿认读现代文字。2、请幼儿察看图片上的汉字和那些图画有什么联系？有什么相似的地方？3、把象形文字和现代汉字连线，角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡，让幼儿发展“给游戏：1、看谁猜得对区角活动：找朋友意在进一步激发幼儿对中国文字的兴趣在区域角中摆放上象形文字卡及相对应的现代文字字卡，让幼儿发展“给文字找朋友活动。还可渗透一些不曾认识过的象形文字字卡，让幼儿根据图形象形文字特点来找出与其相匹配的现代文字活动反思：孩子们对于动画片十分喜欢。因为它就是把象形字动了起来，就象真的事物在动，但同时又是一个个的字，很形象生动。考虑到年龄，于是就在动画片中寻找了6个最根本的字：日、木、雨、田、山、夫。先让孩子们来找找现在的这些字配配对。自己画画，自己连连。
