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1、中班美术活动教案：可爱的大肥猪教案(附教学反思) 案例背景：小朋友在?可爱的动物这个主题中，萌发出了对各种动物的喜爱之情。这次要来制作纸版画的“大肥猪，小朋友们表现出了浓厚的兴趣，非常喜欢胖乎乎的大肥猪。活动目标：1、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。2、引导幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。3、让幼儿体验自主、独立、发明的能力。4、培养幼儿的察看、操作、叙述能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动过程：一、出示玩具小猪，引起幼儿兴趣。师：“今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜：它是谁呀？请几位幼儿猜一猜，然后出
2、示玩具猪。华夏飞一看就说了出来，大声说：“是一只猪，周琦马上接着说：“是一只胖乎乎的大肥猪。看来小朋友们对猪这种动物是很熟悉的，从它的外形特征一眼就看了出来，而且还知道它是一只胖乎乎的大肥猪。二、引导幼儿察看猪，并观看老师的示范，进一步了解、认识大肥猪的外形特征。提问：1、大肥猪是什么样子的？2、圆圆的头上有什么？是什么形状的？小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。3、身体像什么形状？椭圆形4、身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。教师根据幼儿的讲述用剪刀剪出猪的各局部，并组合起来用胶水贴在纸上。我边剪边向幼儿提问，猪的身体
3、各局部是什么样的，应该怎样剪？费科杰说：“猪的头是圆圆的，大大的，眼睛也是圆圆的，不过是小小的，剪大的圆和小的圆。赵凌越说：“猪的耳朵是三角形的，尖尖的，剪出两个三角形。幼儿们纷纷说着，讨论着怎样来剪出大肥猪的身体各局部，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，并能够正确的选择图形剪出图形。5、介绍一种新的涂色拓印的办法。把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。周琦和费洁雅在下面轻轻地议论着：“这样涂色很漂亮的，要用到几种颜色的蜡笔。周琦说：“我看见老师选了红色、黄色和兰色三种颜色，很漂亮的。“好象比以前的简单，只要按住了一条一
4、条的涂就可以了，费洁雅又说道。小朋友们在察看老师涂色的时候很细心，知道老师选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，也知道了老师是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，直接学到了制作的办法。三、幼儿进行操作，启发幼儿想象添画充实画面的背景。1、在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。2、教师用提问的办法你想让大肥猪住在什么地方？你的大肥猪在什么地方呢？激励幼儿添加相应的事物如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰盛画面的北京，使画面更加充实。添画时，沈奕棋说：“我想给大肥猪画一幢房子，让它住在里面。徐乐说：“我想画一片草地，大肥猪在吃草。徐
5、振宇说：“我想画草和许多许多的树在给印好的大肥猪画面添画时，幼儿们的想象力很丰盛，能根据大肥猪的生活习性来给它相应的添画，而且能够合理的选择颜色，注意了画面的协调。四、展览幼儿作品。请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？五、音乐活动：“小猪睡觉。教师和幼儿一起随着音乐表演“小猪睡觉，感知体验小猪高兴的情趣。活动反思：整个活动幼儿们都非常感兴趣，有了上一次制作纸版画?熊猫的经验，这一次小朋友们在剪贴的过程都比拟的熟练，能够很快地剪出大小不一的圆形和三角形，并边剪边贴，防止了上一次剪好后又找不到剪的东西的麻烦。但是，我发现许多剪的作品比例不够协调，有的头很小，眼睛又太大；有的身体太小了，耳朵却很大，有的剪的看看像熊猫，不像猪了。在讨论的时候，幼儿们都知道如何来剪各局部，但是在剪贴的过程中却出现了各种错误，我觉得关键是幼儿的剪贴技能太弱，剪贴的技能还需要在平时的活动中加强练习。
