《湖南省耒阳市九年级语文上册第五单元18陈毅市长选场学案新版语文版新版语文版初中九年级上册语文学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省耒阳市九年级语文上册第五单元18陈毅市长选场学案新版语文版新版语文版初中九年级上册语文学案（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、18.陈毅市长（选场）导学案教师寄语：应知学问难，在乎点滴勤。陈毅【学习目标】1了解剧情梗概、戏剧的特点。2把握戏剧矛盾冲突的发生、发展、高潮和结局。3理解矛盾冲突对塑造人物形象的作用。【学法指导】陈毅市长这部剧作，主要塑造了陈毅这一人物。作者通过对上海解放初期两年里陈毅市长的工作、活动、日常生活的描写，通过对他与各式各样人物的关系的描写，通过各种矛盾冲突，逐渐显示陈毅的性格以及他高尚的思想品格，从平凡中塑造了陈毅这个从元帅（野战军司令员）到市长的可亲、可敬、可爱的形象。剧作的结构方式和表现手法，新颖独特。学生课前应首先充分阅读课文，尽量能阅读陈毅市长全剧，了解全剧的剧情和特点。【相关链接】一
2、、全剧简介陈毅市长是十场话剧剧本。第一场以陈毅同志在率领解放军进入上海之前的一次讲演作为开端，提出了“到了上海之后，究竟是上海把我陈毅染黑了，还是我陈毅把上海染成红彤彤的”问题。然后以此作为全剧动作的贯穿线，在充满生活气息的、有典型意义的场面里，展开了一系列思想矛盾冲突。中间入场戏，写了陈毅同志怎样依靠工人阶级，教育资本家，恢复和发展生产;怎样团结知识分子，发展文化和科学事业;怎样整顿包括自己在内的政府和党的作风，等等，通过描写陈毅一些日常生活和工作片段，通过他与各种各样的人物的接触以及发生的冲突，多侧面的展示了陈毅鲜明、生动的性格特征。前一场陈毅视察百货商店，发现盘尼西林短缺，不法商贩趁机抬
3、价，百姓无力购买。于是陈毅决定要办药厂，从而引出“夜访齐仰之”这场戏。二、写作背景1945年5月27日，上海解放，当时工厂大半关闭，商店纷纷关门，秩序，垃圾成山，城市面临断粮，断煤的威胁。在党的领导下，身为上海市军事管制委员会主任，上海市人民政府市长的陈毅同志，依靠上海各阶层群众的支持，采取了恢复生产，发展生产的有力措施，只用一年多时间使上海局面有了根本改观。帝国主义所做的关于共产党要“烂在上海”的预言完全破产了。作者选取这一段时间作为历史背景，抓住了在上海这个特定环境中陈毅与各种人物的关系，创作出话剧陈毅市长，以此作为对上海解放30周年的纪念。【学习过程】一、 预习检测。1、给加点字注音少顷
4、（ ） 请帖（ ） 乓（ ）的一声 闭门羹（ ） 咋（ ）办 驽（ ）钝 揿（ ）钮2、下列词语中有四个错别字，请指出并按顺序把它们正确地写在方格里。 痛心疾首 充耳不闻 亲顾茅庐 才疏学浅 翻天复地 百费待举 礼贤下士 秉烛夜谭 雄心勃勃 深居简出错别字订 正3、解释下列词语（1）在下：（2）无事不登三宝殿：（3）驽n钝dn：（4）大而化之之谓圣：（5）自娱： （6）伊始：（7）亲顾茅庐： （8）秉bng烛：（9）才疏学浅： （10）深居简出：（11）充耳不闻： （12）赐c 教：（13）痛心疾首：4、填空。本文选自话剧 ，作者 。剧中“苔痕上墙绿，草色室中青。”是根据刘禹锡 中的两句诗句“
5、 ， ”衍化而来的。二、 自主学习，整体感知。1读课文，让学生总体感知课文，要求学生注意剧中人物的咬字吐音。 (1)正音释义。 (2)分组朗读，要求：读准字音、分清节奏。 台词是在自然口语的基础上提炼出来的，直接诉之于人的听觉，因此，特别强调节奏分明、和谐，入耳动听。朗读时应体现这一特点。 节奏划分示例： 闲谈不得超过三分钟 知道干吗还来打扰我！ 先生之言差矣停电伊不怕，怕只怕敌人破坏电厂，那就要一片漆黑2剧情梗概。(先独立训练，再小组讨论，全班交流)3疏理、分析故事情节。(1)这场戏的矛盾冲突是什么? 提示：由故事情节来考虑戏剧冲突。(2)矛盾冲突有一个发生、发展、激化、解决的过程。从剧情出
6、发，可把这场戏分为哪四个部分?并概括每一部分内容。提示：戏中仅两个人物，而且两人始终都在舞台上，因而，不能以人物上下场来确定层次。可联系陈毅在夜访过程中碰到的难题及难题的解决来划分层次。三、 合作交流。1研读第一部分(1)开头设置齐仰之接电话这一情节有什么作用?(2)一个执意夜访，一个拒之门外，于是冲突产生。那么，陈毅如何解决这一矛盾呢? 2研读第二部分。 (1)派两位同学分角色朗读这一部分进门后，齐仰之语气生硬，限时三分钟，其他同学思考：陈毅陈毅如何打破这一僵局？ (2)尽管齐仰之有了让步，请陈毅坐下了，但“三分钟”仍不让步，那么，陈毅怎样打破这一限制，使访谈得以深人下去呢? 3研读第三部分
7、。出示投影片，四人小组讨论以下四个问题：（1）陈毅所讲的“共产党人的化学”指什么?（2）)陈毅为什么要采用“革命化学”的说法?（3）陈毅怎样针对齐仰之“这种化学，与我何干”的思想进行宣传?（4）齐仰之的思想为什么会起“化学变化”? 4研读第四部分。思考：这场戏的结尾有何特色?作用是什么?四、 整理总结。这一场戏，有比较完整的故事情节。它描写陈毅市长深夜拜访化学家齐仰之，说服并聘请他主持筹划建立全国第一家盘尼西林药厂的故事。这表现了陈毅重视科学文化、尊重知识分子的思想作风。五、 达标检测。1.说说下列句中“化学”一词的含义。（1）我以为，齐先生虽是海内闻名的化学专家，可是对有一门化学齐先生也许一
8、窍不通。（2）陈市长真不愧是共产党人的化学家，没想到你的光临使我这个多年不问政治、不问世事的老朽也起了化学变化。2. 下列各句语句通顺的一项是（ ）A 她那一湾秋水闪耀着诗一般的深情，显然被这清幽的夜晚深深地吸引住了。B 凡重大决策都必须经过科学论证，广泛听取各方面的意见，以保证决策的正确性。C 用尺规作三角形，在许多书中是作为基本作图的。D 新华书店派出的流动售书车和大批科技方面的书籍,受到了广大学生的欢迎。3.阅读下列语句,完成填空题。齐仰之 不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未能从命，一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是二是我这个知识分子
9、身上还有着不少酸性陈 毅 我的身上倒有不少碱性，你我碰在一起，不就中和了？“化学”比喻_ _；“碱性”比喻_ _；“中和”比喻_ _。4依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它了生命的胚胎。A、延伸 萌生 保持 B、延续 萌动 保持 C、延续 萌生 保存 D、延伸 萌动 保存5按照下边语句的行文思路仿写。青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用
10、良好的道德立意， ， ，用执着的追求出版！6下面一段话在字词、标点和句子三个方面存在问题，请找出并加以改正。豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白，是鹿决不会说是马。豁达是一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样折磨你、欺骗你，你永远都微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年，会当击水三千里。”生活处处充满竟争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。字词： 标点：句子：六、 反思。我的收获：我的疑惑：-18.陈毅市长（选场）导学案（编号：049第2课时）教师寄语：莫道浮云终蔽日，严冬过后绽春蕾。陈毅九年级（上） 执笔：
11、刘志开 审核： 课型：新授课 执行时间：16.11班级 组名 姓名 评分 小组长签名 【学习目标】1体会个性化的人物语言特点，归纳人物思想性格特点。2了解舞台说明的特点、作用。3分角色有表情地朗读课文。【学法指导】学习剧作通过工作、活动、日常生活和与各式各样人物的关系的描写，逐渐显示主人公的性格及其高尚的思想品格的特点和“冰糖葫芦”式的结构方式。学习这篇课文，我们应该在理清文章结构，把握矛盾冲突的基础上，还应该抓住人物语言描写的句子进行重点品读，入情入境品位个性化的人物语言，从而更好的分析人物形象。【相关链接】剧本的相关内容1剧本必须适合舞台演出。舞台演出必然要受时空限制，因而，剧本的篇幅不宜
12、太长人物不能太多，场景变换不宜频繁，它必须高度集中、紧凑，全部剧情必须在有限的舞台和两、三个小时内演出完毕。2没有冲突就没有戏剧。戏剧冲突是社会矛盾的反映，它有一定的发展、变化过程，这个过程体现在剧本的情节结构上，一般可以分为开端、发展、高潮和结局四个部分。3台词是表现人物性格的主要手段。物的台词应该是高度个性化的，它必须符合人物的身份和性格特征，并且是人物个性在特定环境中的自然流露。【学习过程】一、 预习检测。1.说说下列各句台词表现了人物怎样的性格特征。我就不相信，偌大一个上海我都进得来，这小小一扇门我就进不去。不，我马上要赶到发电厂去，连三秒也不能耽搁。 2 作者如何增强语言（人物台词）的表现力？3. 回忆戏剧的三大特点。二、 合作探究。1思考：话剧的表现手段有哪两种?2讨论：文中两位主要人物陈毅与齐仰之各具有怎样的性格特点?3在课文中找出能够表现陈毅与齐仰之性格特点的语言和动作的例句。男女同学分工，男同学找能表现陈毅性格特点的语言、动作，女同学找能表现齐仰之性格特点的语言、动作。陈毅：齐仰之：4把握人物语言中的潜台词。(1)引导学生了解潜台词。 (2)引导学生根据
