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1、支教个人总结优秀范文通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、 深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经 验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是小编给大家 精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家！支教个人总结篇一20_年的9月份，我又一次成为一名支教教师，带着光荣的 使命，来到了偏远的山区学校-黑虎庙小学。支教生活是清苦 的，寂寞的，单调的，俗话说人往高处走，水往低处流。过惯 了城里生活的我来到乡下，要说不苦，那是假话。尤其是刚到学 校时，生活很不习惯，没地方买菜，买面条，天天吃酸菜干面条。 最惨的是路太远，交通也不方便，根本没车，最苦的是骑车，天 天被风沙淹
2、没、被虫子侵害，冬天更是寒风刺骨，我本来就有寒 气腿却在这艰苦的环境中反复感染，现在算是落下了病根。然而， 人民教师的职责使我克服重重困难，战胜一次又一次的挑战。即 将走过这一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页， 也是我人生阅历的丰富。支教生活虽然清贫，但我的收获很大， 它是我生命旅途中的闪光点，极大的丰富了我的人生阅历，开阔 了我的眼界。支教开始，我就没有把自己当作一名“流水教师”，而是把自 己当作本校正式老师对待，遵守学校的各项规章制度，不迟到， 不早退，努力的完成学校领导交给的各项工作任务，跟同事相处 的特别融洽，对学生处于一片爱心。一年的支教时间，我工作着， 收获着，付出着，
3、感动着，可以说随时随地每时每刻都面对一种 挑战，我用行动战胜自我，从容的面对困难，战胜困难，走过这 一年的历程，将在我的工作生涯中写下不平凡的一页，也是对我 人生经历的一次极大的丰富，更是我人生道路上浓墨重彩的一 笔。有辛苦地付出，就有幸福地收获，我感受着支教赋予我生命的精彩。一、在思想方面做为一名支教老师，首先、我坚持走教育方针的基本路线， 根据教育大纲进行教学。其次、端正自己的服务态度，教书育人， 为人师表。经常利用课余时间多跟同事和学生进行交流，使自己 成为同事们的知己，学生们的良师益友。支教对我们每个支教老 师来说，是一次磨练，毕竟它打破了原有的生活规律，要具备吃 苦耐劳的精神。因此，
4、当我加入支教”队伍之前，自己已经做好 了充分的准备，不管遇到多大困难，一定要坚持下来，尽自己的 努力干好自己的本职工作。我严格要求自己，服从领导的各项安 排。平时，我能主动的与本班的老师沟通交流，传播新的教育教 学理念的同时也虚心向他们学习。二、在工作方面根据校领导的安排,本学期我担任大、中、小学前班的数学 课、美术课兼班主任工作还任教二年级数学课。做一名合格的教 师，要从教育、教学、教研三方面进行，这样才能不断的提高自 己的水平。1、踏踏实实教书，全心全意育人在教育方面，自己始终坚持换位思考的方法，让学生干事的 时候要换位思考，有的学生爱告状，有的爱打架，有的有逃学的 心态等。而处理这些事情
5、不能强硬，那样会伤害学生的心灵。一 有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心 的世界，掌握每个学生的情况，使其处于自己的掌控中，从不处 理没有把握的事情。通过这一举措，学生有什么事情都愿意和我交流，因为我认为 当学生有什么事情向我寻求帮助时，这是对我的肯定。2. 在教学方面，精心设计每堂课程自己在不断学习理论知识的同时，一有时间就走进其他老师 的课堂，学习他们的教学技能，通过对比，自己什么地方不足， 或者那种方法能使学生更容易接受。这样能快速的提高自己的教 学技能。要上好一堂课，前提是要备好课，不上没有准备的课程。 在备课时，在参考教案的同时，多考虑本学校的教学资源，学生 的水
6、平等综合考虑，从学生的角度去备课。课堂上改变传统的填 鸭子的教学方式，采用师生互动，一学生为主体的教学方式。 这样，我的课堂气氛特别活跃，带动了那些经常不善言语的学生 都开始积极回答问题，这样的课堂会使老师使出的精力去给学生 讲课。3. 在教研方面，精心准备教研活动，共同提高。积极参与数学教研组的各种教研活动，促使自己不断研究好 的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。通过教育、教学、 教研三方面，自己的综合能力得到了提高。最后，关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。支教一年 里，我深感肩上责任的重大，我在所教的学生身上，倾注了全部 的爱。课前，我认真备课，了解每一个学生的各种情况，因材施 教
7、。课堂上我循循地诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学 生。课后，我认真批改作业，并对差生进行重点辅导，总是让每 一个学生都理解消化了才肯罢休。一分耕耘、一分收获，我的所作所为得到了全体师生和家长 的肯定以及高度赞扬。一学年的支教工作就将结束，在这一年的 时间里，在校领导的关心爱护下，在同事朋友的支持下，刚来时 孤单寂寞的感觉很快就荡然无存，在这里工作，感受到了家的温 馨，我觉得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中，我要更 加的努力，使自己的成为一名更优秀的教师。回顾这一学年的支教工作，真是支教一年，情存一生。这一 学年有太多感受、太多感恩。感受善良的人们，感受与我共处一 年的天真可爱的孩子
8、，感受本校教师对教育的热情，感受优秀领 导班子对教育事业和生活的执着。感恩这片土地赋予我生命的精 彩，感恩这里的人们给予我的帮助，感恩这群孩子一直爱着我， 感恩以雷校长为核心的全体教师给予我的无微不至的关怀!当 然，我必须感谢的是我们支教的另一位教师，我们一起工作，一 起生活，让我真正了解这里，真正尝到支教的乐趣，在这学期中， 我们在工作和生活互相关心、了解，并帮助我解决了许多实实在 在的困难，使我更安心的完成农村的支教工作。总之，还有许许多多，都将成为记忆，我将把它永远地藏在 自己的心里。有多少付出，就有多少收获。支教生活给了我一段 无极限的体验和感受，给自己人生划下永不磨灭的一笔，我的人
9、生因为它而更加丰富和精彩。支教个人总结篇二一年的支教生活即将结束，回顾一年来自己的工作和表现， 能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到受援学校的肯定， 对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华， 无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!在领导的大力支持下， 同事的无私关怀下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了 “光环。自从我踏进马格闹小学那 一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵，而是以高度负责的 主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律 要求，做
10、到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办 公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片， 不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与 老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活 上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有 居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人 公的意识。凡是涉及到学校利益的事，我总是从主人翁这个角度 去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个主人翁的身份去 争取这样过了一段时间之后，我打心眼里高兴，为她们能够 接受、理解我而高兴，为我能够融入马格闹小学这个集体而高兴。二、认真听课、评课，搞好教学工
11、作。听，按照学校的安排，认真听评每一堂课。他们的教学理 念、教学方法深深感染着我，这一年里我学到了很多教学方法和 教学经验。三、关心学生，奉献爱心，做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课， 了解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现教师的风 采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一 个学生。课后，我认真批改作业，处理好学生作业，并对差生进 行重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中， 我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学 生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成 教育，个人卫生教育，帮助他们养
12、成良好的生活习惯。一年支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起 来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩 的一笔。下乡支教一年，我觉得值！支教个人总结篇三根据教体局教师支援农村教育工作的意见及有关文件精 神，结合我乡教育现状，_年8月，我校选拔马保平、杨艳梅2 位同志与东村亢赠文、陈春平进行对口支教，二中选拔下派刘竹 霞、李平、白海峰与我校何晓红、吴晓东、李凤银3名年轻有为 的教师深入农村学校支教，取得了明显成效，促进了开发区教育 事业的均衡发展，产生了良好的社会效益。年1月6日至7日我校对市二中派出的3名支教教师采取 名誉测评、座谈、背对背的谈话等多种形式对支教者在工
13、作态度、 考勤、工作成绩等方面进行了全面考核、评估，现总结如下：一、措施得力成效显著这些教师响应局的号召，带着各校领导的殷殷嘱托，奔赴各 个学校开始教育支援工作。针对农村师资力量薄弱的现状，我校 出台了寺河乡对口支教工作实施办法。按照统一安排，在学 校教育教学工作正常运转的前提下，每年有计划、分步骤地选派 一些优秀教师到城区学校跟岗学习，每期时间为一年。促进教育 人才资源的合理流动，我校还实施了优惠的支教政策如对支教者 优先晋升职称等，为支教工作正常运行迈开了可喜的一步，收到 了实效。同时，这些支教教师把城区学校优秀的教育传统、先进 的教学理念和科学的教育教学方法带到我校。为加强对支教教师 的
14、管理，教育局制定出台了支教教师考核实施办法，教育体 育局出台政策得力，深受农村学校欢迎。二、倾心支教，为农村教育的发展贡献力量半年来，支教教师们怀着对农村教育事业的无比忠诚，以饱 满的工作热情、较高的业务素质和严谨务实的工作态度积极投身 到农村教育教学工作中去，涌现出了许多勤奋敬业、扎实肯干的 优秀教师。支教教师谦虚谨慎，工作认真，尊老爱友，他们所带 的班级在中考中获得优异成绩，为学校赢得了荣誉。他们不负重 托，任劳任怨、扎根学校，在他们带动下学校各项工作都有了明 显变化，教学质量稳步上升。教师白海峰无私奉献，一心倾注农 村教育受到师生的好评。他担任八年级两个的语文课，不怕底子 差，不怕任务重
15、，在短暂的半半时间里做出了其他人几年的工作。 李萍、刘竹霞多次承担公开课任务，把好的教学经验传授给其他 教师，互帮互学共同前进，为我校课堂教学发挥了积极的引领作 用，同时在推进阳光体育工作做出了巨大努力，为学校留下了深 刻的印象。在座谈中，刘竹霞深有感触的说：此次支教使我心 身得以锻炼，在基层老教师身上学到了很多长处，终身受益。 总之通过考核发现，半年来支教教师在平凡的岗位上无怨无悔地 工作着，用真诚奉献给农村学校带来了勃勃生机，赢得了学校领 导、师生的认可和家长的好评。三、强化管理，受援学校工作扎实到位支教教师的到来，如一股春风，给农村学校注入了新的活力。 学校的领导班子对支教工作给予了高度
16、重视，将其视为改变农村 教育教学面貌、带动农村教师业务水平整体提高的有利契机，专 门召开了会议，妥善合理地安排支教教师的工作和生活。分别建 立了适合我校实际的激励考核机制，细化考核内容，严格按照量 化考核办法实施对支教教师的考核。在业务管理上对支教教师实 行专项管理，建立支教教师专项档案，内容涉及教案、教学反思、 教学随笔、学习笔记、专题讲座、作业批改、教研组活动、试卷 分析等日常教育教学管理的各个方面，随时记录他们在支教期间 的工作情况。为充分发挥支教教师的示范引领作用，学校专门安 排支教教师作了公开课、示范课，先进的教育理念和教学方法得 到推广应用。结合教研组活动，大部分支教教师以专题讲座的形 式，把自己宝贵的教学经验、研读教材的心得体会、富有实效的 操作办法与农村教师进行了深入的学习交流。我校还安排教学骨 干与年轻教师结成师徒对子，支教教师深入课堂听课、评课、导 课，指导年轻
