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1、小班主题教案详案春天多美妙小班主题教案详案春天多美妙。主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧!让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的机密;用他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美妙让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，开展兴趣，进步观察力，积累经历，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐安康地成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步
2、感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜欢大自然，并学惯用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。主题目的：1、开展幼儿探究大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征。2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐;练习韵律操及器械操(响铃操)。3、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与老师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完好性。4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色;学习粘贴图画。5、发现周围事物的数量特征，学习点数3以内的数字，并认识数字3。6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。7、复习上学期的歌曲及律动，可以
3、按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。环境创设：1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，(.来)随着主题的深化还可将填充春天的风光图片和郊游活动的照片;2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物;3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材料，用多种形式表现春天的感受;4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，(最好为春装)供幼儿认识并练习穿脱衣服;5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。家园共育：1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气
4、息，培养幼儿热爱大自然的情感;2、引导幼儿观察春天的各种花草(迎春花、桃花等)，提醒幼儿不要在花，培养幼儿热爱大自然的情感;3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼儿观察，培养幼儿热爱小动物的情感;4、培养幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己做的观念。f132.更多教案延伸阅读幼儿园小班主题教案春天多美妙幼儿园小班主题教案：春天多美妙主题：春天多美妙主题说明：小草和小燕子带来了春天的第一声问候，也唤醒了幼儿对春天最初的印象，带着他们到草地上去跑一跑、跳一跳、翻个跟头、放放风争吧！让他们尽情地在大自然中玩耍，去观察、去体验、去感受春天的气息，用他们机器的眼睛发现春天的机密；用
5、他们稚嫩的语言讲述川田的故事，用他们喜欢的方式表现春天的美妙，让大自然成为幼儿的第一课堂，让幼儿在丰富多彩的活动中，开展兴趣，进步观察力，积累经历，学会主动探究，同时获得春季的自我保健常识，更加快乐安康地成长。在本主题活动中，我们努力创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受大自然的神奇，逐步地亲近和喜欢大自然，并学惯用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。预设主题目的：1、开展幼儿探究大自然的兴趣，初步认识春天的植物和动物的主要特征；2、大胆参加户外活动，攀爬、跑步等体育活动，体验与同伴游戏的快乐；练习韵律操及器械操响铃操。3
6、、喜欢参加语言活动，学会倾听别人的讲话。愿意与老师交流，表达自己的愿望与要求，通过谈话、儿歌、故事等加强幼儿语言表达的完好性。4、复习认识红、黄、蓝等几种常见的颜色；学习粘贴图画，5、发现周围事物的数量特征，学习点数3以内的数字，并认识数字3。6、知道并运用自己的动物图标，餐后漱口擦嘴。7、复习上学期的歌曲及律动，可以按照音乐的节奏做一些简单的律动动作。环境创设：1、主题墙：突出春天的主题，可以将具有春天特征的小动物和小植物的图片设为主题墙，随着主题的深化还可将填充春天的风光图片和郊游活动的照片；2、自然区：饲养乌龟、蚕、蝌蚪等小动物；3、美工区：提供蜡笔、橡皮泥、棉签、彩纸和各种豆子果壳等材
7、料，用多种形式表现春天的感受；4、娃娃家：提供娃娃穿的小衣服，最好为春装供幼儿认识并练习穿脱衣服；5、表演区：提供小蝌蚪、小青蛙、大白鹅等小动物的头饰和有关磁带，帮助幼儿进一步理解故事，并伴随着春天的音乐自我表演。家园共育：1、家长可利用空闲的时间，待幼儿踏青、放风筝、观看农民的春耕、春种活动，感受春天的气息，培养幼儿热爱大自然的情感；2、引导幼儿观察春天的各种花草迎春花、桃花等，提醒幼儿不要在花，培养幼儿热爱大自然的情感；3、有条件的家庭可在家中饲养蚕、小鸡、小鸭等，便于幼儿观察，培养幼儿热爱小动物的情感；4、培养幼儿的常规，自觉洗手，加强幼儿自己的事情自己做的观念。 小班主题教案详案及教学
8、反思春天来了设计背景小草悄悄的露出了头儿，这说明了春天的气息越来越浓郁了，春天的脚步已经来到了我们的身边，一年的希望时节已经悄悄来到，农民伯伯开场播种下一年的希望，等待着春天好的开场。太阳公公开场起早了，因为春天的到了，太阳公公要很早将温暖的阳光撒给大地妈妈。通过本次幼儿园教案让孩子们理解春天对于大地妈妈的意义，让孩子们从点滴的小事儿理解春天到来的时候，是如此动人。活动目的1、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、喜欢春天，知道春天花草、树木的变化。4、体验明显的季节特征。5、探究、发现生活中的多样性及特征。重点难点认读生字。活动准备挂图、音带、录音机、大字
9、卡、头饰假设干。活动过程一、预备活动师幼互相问候，幼儿随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、老师与幼儿一起讨论看到的春天的景物。刚刚我们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?2、说春天。引导语：你找到了春天吗?它藏在哪里?请幼儿一一说出来，并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。3、 老师出示挂图，朗读诗歌，引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。春天来了，屋檐上为什么会流水?老师随机出示大字卡屋檐，请幼儿模拟流水声。屋檐上的流水发出了什么声音?春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?幼儿模拟小河流水的声音。春天的水塘里谁来了?老师出示大字卡水塘，请幼儿模拟小鸭的叫声。想象小鸭嘎嘎
10、地叫什么呢?春天的草地上谁来了?他们嘻嘻，哈哈，可能在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的事情，!.屈老.师!如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡草地孩子。5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、老师播放诗歌录音带，幼儿跟读诗歌。2、幼儿在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜欢春天吗?为什么?四、游戏活动游戏：找春天。活动场地上画假设干圆圈，圈内放上屋檐、水塘、草地、孩子等大字卡。幼儿扮演小动物，根据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、课堂小结春天来了，我们一起在校园、在回家的路上去寻找春天。教学反思幼儿园的语言教学需要借助图片、玩偶等
11、等一些可以激发幼儿说话兴趣的教具来完成，活动的过程中还需要运用动作演示、角色表演等教学方法让幼儿理解故事的内容。但使用不当就会适得其反，把幼儿的注意力引到了玩上，而忘了用语言表达，这样就起不到语言教学的真正目的。我认为语言教学最重要的还是老师如何用老师本身语言的生动性来感染幼儿，把幼儿带入故事情景，让幼儿有说的欲望，有说的渴求，把平时的语言学习加以提炼升华。幼儿语言的开展是一种比拟隐性的行为表达，它不象数学美术那样当场见效，很容易让家长看到孩子今天学到了什么。但幼儿期语言的开展却会影响到孩子今后入小学或初中的语文学习，句子的完好表达、词汇的积累等对孩子今后的写作学习都有相当重要的作用。我认为，
12、在回应评价幼儿的答复时应该更讲究一些语言的丰富性，而不是简单地把幼儿的答复再重复一遍，比方：你用这么美的话赞扬它啊。你能用更美的词语说说它的优点吗?等等，这样就会使语言教学到达更好的效果。小班主题详案教案及教学反思认识春天设计背景1、 幼儿年龄较小，观察事物时集中时间较短，认识事物直观现象较单一。2、 由于幼儿想象才能较差，通过直观学习认识更多的关于春天的新事物。活动目的1、 让幼儿能通过学习理解春天的根本特征。2、 激发幼儿热爱大自然的美妙情感，培养幼儿初步的审美才能。3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、 培养幼儿敏锐的观察才能。5、 探究、发现生活中的多样性及特征。重点难点指导
13、幼儿认识图片理解图片内容。活动准备1、 春天挂图。2、 关于春天的有关儿歌。活动过程一、开场局部1、 儿歌老师老师我爱你。2、 儿歌公共汽车好。二、根本局部1、 出示挂图，让幼儿仔细观察图，并说出图中都有什么?引入课题。2、 师讲解图中内容，让幼儿理解。3、 请一名才能强的幼儿上来试讲图中内容，幼儿讲的不准确的地方，师给予补充。4、 请幼儿集体讲解图中内容。5、 师朗读关于春天的儿歌。让幼儿学习并感受春天的特点。6、 带幼儿走出教室观察春天的特征，并给与予适当引导，让幼儿更深化体会。7、 唱着春天的歌曲走回教室。三、完毕局部师总结春天的的特征，加深幼儿对春天的理解。四、延伸局部让幼儿在回家的路
14、上寻找春天。教学反思如今正是绿意盎然的春天，所以我特意把认识春天这节课在这个季节学习有助于幼儿更直观的认识春天，理解春天，生活中去发现春天的特点。在本节课中，我先以图导入，让幼儿在图中寻找春天，对春天有个根本的认识，接着让幼儿学习一首关于春天的儿歌，加深幼儿对春天的理解，最后带幼儿走出教室，把图中及儿歌中的春天与生活结合起来，让幼儿更直观的认识、理解春天。!出自:屈老.师!拓展内容让幼儿观察课堂中没有讲到和观察到的春天的特点，让幼儿全面理解春天。本节课中，大多数幼儿兴趣浓重，对春天认识的比拟全面，并能表达清楚。但个别幼儿不擅长观察，语言表达才能差，导致幼儿对春天认识不够全面。在以后的教学中，应
15、多给孩子说话的时机，来锻炼他们的语言表达才能，在平时多培养幼儿的观察才能。小班主题教案详案新闻一、设计思路：看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，特别是寒假完毕，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会看电视。新闻追追追活动，让孩子们理解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。通过看新闻、说新闻，理解新闻的来。从而激发孩子关心周围生活。二、活动准备：1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。2、搜集、制作有关新闻类节目的开头。三、活动过程：(一)、 在老师的引导下，体会新闻就是说我们周围的事。1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么?2、观看录象。预设提问：电视里有哪些新闻类节目?(二)、理解新闻来。预设提问：1、新闻是怎么来的?2、记者是怎样搜集新闻的?(三)、自己设计新闻。小班主题教案详案糖果活动背景：有一次带孩子们去参观石路国际商厦，当走到糖果柜台时，孩子们都特别兴奋，像发现宝贝似的叫了起来：这么多的糖果，真漂亮!许多孩子便讨论起
