《幼儿园大班教学工作安排精选15篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教学工作安排精选15篇（71页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教学工作安排精选15篇光阴快速，一挤眼就过去了，前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候静下心来好好写写安排了。信任很多人会觉得安排很难写？下面是我帮大家整理的幼儿园大班教学工作安排，希望能够帮助到大家。幼儿园大班教学工作安排 新的学期新的希望，新的学期新的挑战,依据本班实际状况和家长的建议,经过探讨我们拟定了本学期的工作安排，我们将供应多元整合的学习机会,充分利用各种资源，以开放的看法,陪伴幼儿经验这有意义的一学期。 一、基本状况本班共有幼儿3名，通过两年来师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理实力,均能自己穿衣、进餐,生活卫生习惯,进餐习惯较稳定，都能做到饭前洗手、便后
2、洗手、饭后自己整理桌面以及餐具,同时都能主动参加到体育活动中,身体状况都较好。孩子们爱好较广泛、思维敏捷、对食物充溢新奇心与学习欲望，活动中能主动发言。有部分幼儿自控实力较弱，留意力简单分散,遵守集体规则意识较薄弱，还有个别幼儿倾听习惯较差，敬重他人的意识较薄弱。班里年龄较小的幼儿各方面实力较弱,动手实力差，胆子小,虽已基本适应幼儿园生活，但在一日生活常规各环节上主动性较差,须要老师、同伴更多的关切与关注以帮助他们更好的进步、提高各方面的实力。 二、活动目标： 1、能主动、主动地参与数学活动，能初步运用在生活中的数学。、幼儿能按三种以上共同属性进行分类，理解零的含义。、从自身动身区分左右。 4
3、、学习区分10以内的单双数。 、用目测和自然测量的方法比较物体的长短、高矮、宽窄、轻重、远近、厚薄等。 6、学会10以内数的分解、组成、加减运算，并在生活中进行运用。 、相识圆柱体、球体,比较立方体和平面图形的异同及它们的关系。 8、对四周环境中的事物、事务和现象有剧烈的新奇心，喜爱提问，情愿用试验工具去探究和体验。 9、学会用视察、收集、记录、统计等简洁的科学方法。 10、情愿和同伴共同探究,能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 11、在日常生活和嬉戏等多种活动中,加深对数量、形体、时空实际意义的理解，学习简洁运用。能从多个角度进行简洁的比较、测量、排序、分类、推理等认知活动。 三、活
4、动重难点:1、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 2、知道1以内的单、双数及相邻数,会倒和成组地数数。 3、用不同的方法分解（或组成)一组物体(以内），发觉总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。 、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。 、能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 6、有基本的空间方位概念,能以自身为中心区分左、右，能依据肯定的特征辨别目标位置。7、能发觉平面图形和立体图形的不同和相同之处。 四、解决重难点措施： 、教学活动中引导幼儿对四周环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生爱好，建构初步的数
5、概念,并学习用简洁的数学方法解决生活和嬉戏中某些简洁的问题。 2、在操作活动中,引导幼儿按某个特征对物体分类。学习多种角度分类，比较事物的微小差别与异同,形成类概念。 3、在日常生活中,引导幼儿比较两三个物体间量(大小、长短、高矮等)的显着差异,并按某个特征进行物体的排序。4、在日常生活中，引导幼儿能手口一样地点数“20”以内的实物并说出总数。用多种方法数数，按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体。5、在嬉戏中比较事物的轻重，区分左右，练习简洁的统计方法学习用不同的方法测量。 五、健康活动活动目标: 、进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的养分。 、主动保持个人和生活场所的卫生,情愿维护公共
6、环境的整齐。 3、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能依据自身的冷热感觉主动增减衣服,能自己整理床铺。 4、了解预防龋齿和换牙的有关学问。主动协作成人接受疾病的预防和治疗。 、学习听信号变速、变方向走,步伐一样。能轻松自如地绕障碍曲线走。 6、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调整跑速的方法。 、娴熟驾驭跳动动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态美丽。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳动形式。学习跳短绳。8、提高钻爬实力,改进已驾驭的钻爬动作,速度快而敏捷。 9、能手脚交替敏捷地攀登各种设施，在活动中能遵守规则,不影响他人活动。
7、 10、能按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。 11、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。六、活动重难点： 1、对四周的事情感爱好，大胆表现自己的见解。 、了解身体各器官的功能及爱护方法，学习意外受伤的基本处理方法，增加自我爱护实力。 3、保持旺盛的食欲，养成良好的生活、卫生习惯,知道应摄取肯定数量的热能和多种养分素，满意生长发育的须要,否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响。 、相识平安标记，理解其含义，并能依据情景自己设计平安标记。 七、解决重难点措施： 1、在日常的晨间、户外嬉戏等活动时，通过走竹鞋、拍皮球、滚铁环等体育活动和嬉戏发展幼儿的基本动作,增加
8、幼儿身体的适应实力和反抗实力。 2、通过平常的生活活动,引导幼儿留意仪表整齐（头发、服装、鞋袜）,具有肯定的生活自理实力，引导幼儿独自、按时入睡，会脱简洁衣物,并放在固定位置。学习系鞋带、整理床铺,参加四周生活环境中的整齐活动。 3、通过故事、谈话、儿歌、情景表演、多媒体等，引导幼儿情愿吃各种食物，对食物养分有初步的相识，具有初步自我限制饮食的意识;了解眼睛、牙齿的功能,养成正确用眼、刷牙的习惯;学习预防感冒的简洁常识和方法,知道随气温的改变增减衣物。 、每周进行一次平安教化活动,通过各种方式让幼儿明白：外出时不离开成人，不接受生疏人的物品,不跟生疏人走。 5、日常活动中进行的平安教化,户外活
9、动时留意平安。幼儿园大班教学工作安排2 幼儿园大班教学安排主题活动支配及内容： 、幼儿园大班教学划组织幼儿与家长开展“我有多爱你”的主题活动。 2、幼儿园大班教学安排能用语言向别人大胆表达自己的意愿与情感上的喜怒。 、幼儿园大班教学安排将数学也融入到幼儿生活和嬉戏中，尝试运用已有的学问阅历及数学方法解决某些日常中简洁的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的好玩的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，削减实力差异。、幼儿园大班教学安排重视环境创设的价值，依据探究主题，利用环境的互动作用,让每一位幼儿都能参加环境的创设,让幼儿收集材料或将自己的视察和感受以绘画、照
10、片等形式展示出来，增加幼儿视察力和参加活动的爱好。 5、幼儿园大班教学安排起先支配值日生,每日两名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合,培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。 6、幼儿园大班教学安排学习新的课间操,协作园里做好评估工作。 临新的挑战。本学期我们幼儿园大班教学安排两位老师将会更加严格要求自己,幼儿园大班教学安排仔细总结上学期的工作，吸取阅历，反省不足，幼儿园大班教学安排在新纲要和园务安排指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富有特性的发展。幼儿园大班教学安排学期初,我们依据幼儿园大班教学安排幼儿园大班教学安
11、排的实际状况和幼儿的年龄特点共同探讨并制定了本学期具有幼儿园大班教学安排特色的班务工作安排。 一、幼儿园大班教学安排认知发展、幼儿园大班教学安排科学 幼儿园大班教学安排中激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 幼儿园大班教学安排中有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。幼儿园大班教学安排感知声音和颜色的改变，沉浮等现象,有探究自然奇妙的爱好。 幼儿园大班教学安排初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。 幼儿园大班教学安排理解今日、昨天、明天以及星期几的作用含义。 幼儿园大班教学安排活动嬉戏中,尝试学习
12、按一个难度对常见物体进行分类,并进行计数练习。 幼儿园大班教学安排操作活动中,用各种材料进行简洁的尝试和探究,并能依据某些现象大胆进行初步的猜想。 幼儿园大班教学安排主动参与小组探讨的探究,培育幼儿合作学习意识和实力,学习用各种方法表现、沟通、共享探究的过程与方法。 、幼儿园大班教学安排语言 幼儿园大班教学安排主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。幼儿园大班教学安排情愿表达自己的各种感受和想法，喜爱探究提问,主动回答问题。幼儿园大班教学安排喜爱读图书,能从阅读活动中体会到欢乐,情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿相识页码。 幼儿园大班教学安排
13、会复述故事,续编故事，学习仿编故事。幼儿园大班教学安排引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息,从中获得学问、感受欢乐 3、幼儿园大班教学安排艺术 幼儿园大班教学安排中进一步体验、探究和感知音乐的强弱与快慢,音调凹凸和音色。幼儿园大班教学安排中能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物,并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象,并能创编简洁舞蹈。 幼儿园大班教学安排更加娴熟驾驭打击乐器的运用方法，喜爱为乐曲伴奏,具备初步的协调协作实力，逐步养成正确运用乐器，有序收放乐器的习惯。幼儿园大班教学安排相识更多的美术材料,并学习正确地运用它们，在活动中能体验胜利感知欢乐感,乐于表现自己对
14、事物的感受。 学习多种颜色混合运用的技巧,并能合理地装饰自己的实力。 二、幼儿园大班教学安排社会性发展 1、幼儿园大班教学安排社会性认知 幼儿园大班教学安排中了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具,知道遵守交通规则。 幼儿园大班教学安排中知道自己是中国人，相识国徽，学会一般话，知道市内的风景名胜。知道我国传统佳节的由来及意义,让每一个幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛。幼儿园大班教学安排中相识四周生活中简洁符号和标号。 、幼儿园大班教学安排社会性情感幼儿园大班教学安排引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。
15、幼儿园大班教学安排引导幼儿选择活动主题,学习制定活动安排,学习谦让、轮番、共享，并能尝试解决有些及生活中出现的冲突。 幼儿园大班教学安排乐于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、幼儿园大班教学安排社会性行为 幼儿园大班教学安排能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 幼儿园大班教学安排不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做。幼儿园大班教学安排能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。、幼儿园大班教学安排详细措施（一)幼儿园大班教学安排依据幼儿园的教学大纲和幼儿园大班教学安排的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材,勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)幼儿园大班教学安排酷爱和关切幼儿，敬重幼儿,对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合,留意个别教化和随机教化,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 （三）幼儿园大班教学安排加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标,有针对性的进行教化。(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面实力
