三年级语文第六次备课

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1、三年级语文第六次备课三年级语文第六次备课16 跟踪台风的卫星备 课 人：张永娟 备课时间： 2021 年 4 月 27 日 教学目标： 1 、学会本课10 个生字，两条绿线内的 6 个字只识不写。理解 由生字组成的词语，学会用“谈笑风生”说话造句。 2 、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。通过解读课文中语言、动作的描写，体验课文中角色的情感。 3 、通过了解第三代气象卫星的主要作用，激发从小学科学， 长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 教学重点： 有感情地朗读课文。 教学难点： 激发从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 教学方法：朗读法、讨论法教具准备：投影仪、录音

2、机课时安排：两课时教学内容：初读课文，学习生字课时目标： 学会本课生字新词，了解一些关于卫星和台风的知识，初步理解课文内容。 教学进程： 一、激趣导入1 、板书：跟踪台风的卫星 2 、读了这个题目，你想问些什么？ 那么， 这两样事物到底有着怎样的联系呢？就请我们小朋友自罗阳镇中心小学集体备课己轻声地读书，自己寻找问题的答案。 二、初读课文1 、自由轻声读文。 2 、出示词语，指名读。 （ 1）在读的过程中，你们遇到了哪些生字词呢？老师这里有一些词，请小朋友们自己先来读读。 盯 住 怒 吼 暴跳如雷 星 （ 2）开火车读（ 3）齐读 我们一起来读。 3 、指名初读课文课文到底讲的是一个什么故事？

3、就请小朋友们先来读读课文。 4 、初步解答疑惑在朗读课文之后，你知道了什么？ 三、再读课文1 、在故事中，有着台风与卫星的四次较量，你们能够找出来 吗？下面，就请小朋友们再读读课文，同座之间互相讨论，用手中 的笔画一画。 2 、合作学习，整体把握课文的主要内容 四、描红书本后面的十个生字。 请小朋友们认真地用钢笔描红。 布置作业： 1 、朗读课文2 、你还知道哪些人造卫星？搜集一些相关资料，课后大家交流交流。 谈笑风生 厉 害 监视 泄 气 气象卫 设立 笑哈哈 撑牢 跟 踪 疯 狂 狂 怒罗阳镇中心小学集体备课教学内容：精读课文课时目标： 1 、继续学习课文，通过解读课文中语言、动作的描写，

4、体验课文中角色的情感。 2 、通过了解第三代气象卫星的主要作用，激发从小学科学， 长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 教学进程： 一、直接导入 二、精读感悟 1 、大家读书的本领确实很棒，短短的十几分钟就能读的正确、 流利，还有不少同学读得绘声绘色了。这个会跟踪台风的卫星到底是怎样跟踪卫星的？默读课文，画一画有关句子，再读一读。 2 、指名交流。， 3 、反馈：能给大家介绍介绍卫星是怎样跟踪台风的吗？找出 有关句子读给我们听听。 “哈，”小星星笑了笑说，“我是第三代气象卫星，人们叫我 时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。” (1) 指名读这段。 (2) 过渡： 卫星说到做到了吗？他是怎样时刻

5、跟踪台风的 ?我们 再接着听听其他同学的介绍。卫星说到做到了吗？(生答)刚才的 发言就能说明了。“可我偏偏爱跟着你走, ” (1) 课件出示本句话。这个“你”是谁？他到底是个怎样的人物？(联系上下文看看) (2) 这么厉害的台风，卫星却偏偏爱跟着他，这句话还可以怎么说呢？ (3) 生交流。真是一个态度坚决的卫星啊！面对如此厉害的台 风，他们之间的对话该怎么读呢？指名读。 (4) 采访形式指导朗读。罗阳镇中心小学集体备课他感到有点累，正想歇歇脚，无意中发现气象卫星仍然紧紧地跟踪着自己。 (1) 老师也是找到的这一部分，我也想读给大家听听，行吗？ 师读掉“无意”“仍然”。 (2)生质疑，体会台风满

6、以为把卫星甩掉了，但卫星却不放松地紧跟它。板书：仍然紧紧(3)你们可真能干，老师也要向你们学习，我相信你们也能把他们的这组对话读好。课件对话“哼，我要把你甩掉！”“想甩掉我？没门儿！” 指名朗读。 “哈！ 这里的人们早就知道你快要来了。 气象卫星自豪地说， ” “每隔二十五分钟，我就向他们报告一次你的行踪。” (1) 定格画面，接着会发生什么情况？在疯狂的台风巨兽，我们也不用怕了，心情怎样？ (2) 指导朗读“台风暴跳如雷，像头疯狂的巨兽，呼呼地向着城市扑去，可是他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。”(3) 看来，卫星确实应该自豪，因为他的工作帮助人们战胜了台风，我

7、们再也不怕台风带来的灾难了。来，能干的小卫星们，自 豪地夸夸自己的本领吧！齐读这句话。 三、总结课文布置作业： 你还想知道哪些人造卫星？请课后收集一些这方面的资料，再把结果跟同学们交流交流。 板书设计： 16 跟踪台风的卫星 台风 挑战 学科学、用科学卫星 (不可一世) 征服 (毫无生气)罗阳镇中心小学集体备课实践活动(五)主 备 人：张永娟 备课时间： 2021 年 4 月 27 日 活动内容：保护地球，爱护家园活动目标： 通过活动， 使学生认识环境的重要性， 从小树立环境保护意识， 把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 活动重点： 使学生认识环境的重要性，从小树立环境保护意识。 活

8、动难点： 把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 活动方法； 小组合作法、讨论法 活动准备； 收集有关自然资源被人类破坏而导致一系列灾难的资料、图 片、考察本地区周围环境的现状，被污染情况，调查原因。 。 活动进程： 一、运用多媒体创设情境。1、运用多媒体向学生展示美丽壮观的星球一一地球，并用深情的语言向同学们描述，激发学生对地球的热爱之情。 谈话：但是这个美丽的星球当今正为环境问题所困扰。 2 、生态环境的忧患。 (1) 学生收集资料展示。 (2) 小组交流，选择有代表性的问题，对全班进行解说。 (3) 小组交流对身边环境污染情况的考察。 找一找：这一切是什么原因造成的？ 说一说：环境

9、污染给我们带来了哪些问题。 议一议：如果地球被破坏了，我们能移居到别的星球上去吗？ 3 、小结： 人类只有一个地球，它如果地球被破坏了，我们将无处容身。罗阳镇中心小学集体备课那么面对严峻的环境问题，人类只能靠自己。 二、保护家园。 1 、了解现今环境保护情况。 2 、小组制定： “拯救家园计划” ，全班讨论。 3 、成立环境保护小组，分工合作。 三、活动总结： 由组长带领小组成员活动， 作好活动记录， 每月汇报交流一次，评出优胜小组。罗阳镇中心小学集体备课备 课 人：张永娟 备课时间； 2021 年 4 月 27 日 教学目标： 1 、引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 2 、增

10、加词语积累的练习。 3 、练习用钢笔书写点画教多的字。 4 、调动学生平时的观察积累，引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。 教学重点： 1 、引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。2、增加词语积累的练习。教学难点： 调动学生平时的观察积累， 引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。 教学方法： 练习法、自学法教具准备：一些广告的图片、录音及多媒体资料。 课时安排： 3 课时教学内容：学用字词句 课时目标： 引导学生认识事物之间的相似处，并学习运用打比方。 教学进程： 一、导入新课 导入语：有一句广告词叫做“人类失去联想，世界将会怎样”。 联想和想象是人类发明、

11、创造的前提。 二、指导罗阳镇中心小学集体备课1 、请看这三幅图，你一定会想到与它们相似的事物。 (1) 学生观察 . (2) 全班互相交流 . (3) 选择一个自己认为最相象的事物画下来，在旁边写上名称。 2 、用打比方的句子把上面的图画说一说，并写下来。 3 、在我们学过的课文中，也有很多打比方的句子，大家找出 来，读一读。 4 、讨论：这样写有什么好处？ (能使文章生动形象，给人留下深刻的印象) 三、师小结：运用打比方的方法具体的描绘事物，能使文章生动形象，给人留下深刻的印象。 布置作业： 练习写几个打比方的句子。罗阳镇中心小学集体备课教学内容：读读背背、写钢笔字课时目标： 1 、增加词语

12、积累的练习。 2 、练习用钢笔书写点画教多的字。 教学进程： 一、完成“读读背背”的内容1 、读准字音：自读词语，借助字典或词典读准字音。 2 、指名读词，正音。 3 、全班齐读. 4 、理解词义.(1) 学生根据自己的理解或查阅到的资料，自由讲解词义。(2) 师适当的讲解： 自强不息：自觉的努力向上，永不停息。 忍辱负重：忍受屈辱，担负重任。 志在千里：指有远大的抱负和理想。 义无返顾：反顾，向后看。在道义上，只许奋勇向前，不容徘徊后退。(3) 读了这些词，你感受到什么？ 5 、反复朗读，以期背诵。 二、学习“写好钢笔字” 1 、学生自读“我的提醒”。 2 、观察字型，找出点在三个字中所处的

13、位置有什么不同。 3 、讨论：如何将这些点画写好。 4 、学生描红。师巡视指导。 5 、谈谈描红体会。 6 练习写字。 布置作业： 选择自己喜欢的成语练习造句：罗阳镇中心小学集体备课教学内容：口语交际课时目标： 调动学生平时的观察积累， 引导学生说说自己最喜欢或最不喜欢的广告，说明理由。 教学进程： 一、导入课题 “蓝猫的饮料我爱喝”、“我家的盘子会唱歌”、“真巧，好 吃得不得了！”大家对这些耳熟能详的广告词非常熟悉吧？广告作 为一种宣传商品或公益事业的常见形式，在我们周围无时不有，无处不在。有的广告大家都已经作为生活用语的一部分了。 二、展示一些精彩的广告录象三、大家交流在各式各样的广告当中

14、，你最喜欢的广告是什 么？为什么？你不喜欢的广告是什么？为什么？小组内交流全班交流(强调互动) 四、精彩广告再现 学生自由组合，将自己最喜欢的广告表演 出来学生表演。 五、设计广告。 我们一起聊了很多广告，可是那都是别人设计的。你们想不想 为自己喜欢的商品也来设计一个广告呢？或者，设计一段公益广告也行。学生自由组合，讨论创意， 尝试设计。 布置作业： 给自己喜欢的商品设计广告语。罗阳镇中心小学集体备课主 备 人：张永娟 教材简析： 本单元安排了三篇课文： 你必须把这条鱼放掉狼和鹿 、 、 放飞蜻蜓你必须把这条鱼放掉记叙了汤姆在爸爸的严格的 。教育下放掉自己钓到的大鲈鱼的故事，告诉我们在任何情况

15、下，都必须无条件遵守公共规定； 狼和鹿告诉我们要维护生态平衡， 顺其自然地发展； 放飞蜻蜓讲述老一辈教育家陶行知先生见一群孩子在捉蜻蜓，因势利导，教育他们蜻蜓是人类的好朋友，要爱 护有益的动物，放飞了蜻蜓，有利激发学生探求有关动物的科学知 识的兴趣。 教学理念： 在教学中构建充满生命力的教学，教学必须回归儿童的生活世 界。从课程角度讲，要尊重“儿童文化” ，发扬“童心”“童趣” 、 的课程价值。从教学角度讲，要鼓励学生对教科书的自我理解、自 我解读，使学习过程成为一个富有个性的过程。 教学目标： 1 、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2 、会读、会写本单元的生字，理解、积累词语。 3 、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所要表达的思想感情。 4 、学会正确使用标点符号。 教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2 、通过对课文内容的学习，使学生能体会到课文所要表达的 思想感情。 3 、想想做做：调查学校的绿化情况，并提出建议。教学难点： 1 、通过对课文内容的学习，使学生能体会到课文所要表达的 思想感情。罗阳镇中心小学集体备课2 、想想做做：调查学校的绿化情况，并提出建议。 教具准