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1、初三数学复习方案：第三轮第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练 ,查漏补缺 ,这好比是一个建筑工程的验收阶段 ,考前练兵。研究历年的中考题 ,训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。1对每套试题的命题原那么、题型、考察的知识点都要做到心里有数 ,不要认为题做得越多越好。对于新授课中忽略的知识点一定要查漏补缺。2模拟题一定更要认真讲解 ,对于命题角度较好 ,能够考察重点知识 ,设问有层次、综合性比拟强的符合中考命题的特点的题 ,一定要举一反三 ,作为范例给同学们讲解。3一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。科学适度的练习训练 ,能有效稳固知识 ,内化学科能力。因此 ,有
2、效的训练对于提高复习的质量帮助甚大。不过训练须注意：精心组卷 ,小型为主；形式多样 ,频度适中；题要典型 ,举一反三；练要正规 ,练后必评。如条件允许 ,最好每课必练。训练题可从多种资料精选组合而成。2、第三轮复习应该注意的几个问题1模拟题的设计要有梯度 ,立足中考又要高于中考。时间的安排 ,题量的多少 ,低、中、高档题的比例 ,总体难度的控制等要切近中考题。2批阅要及时 ,趁热打铁 ,切忌连考两份。评分要狠。可得可不得的分不得 ,答案错了的题尽量不得分 ,让苛刻的评分教育学生 ,既然会就不要失分。3选准要讲的题 ,要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边
3、缘生出错的题课堂上才能讲。4立足一个“透字。一个题一旦决定要讲 ,有四个方面的工作必须做好 ,一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评 ,切忌就题论题式讲评。5留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容 ,学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的根底知识要再记忆再稳固。教师要充分利用这段时间 ,解决个别学生的个别问题。6适当的“解放学生 ,特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考 ,几乎所有的学生心身都会感到疲劳 ,如果把这种疲劳的状态带进中考考场 ,那肯定是个较差的结果。但要注意 ,解放不是放松 ,必须
4、保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明 ,适度紧张是正常或者超常发挥的最正确状态。7调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。8心态和信心调整。这是每位教师的责任 ,此时此刻信心的作用变为了最大。每次考完之后 ,很多同学的成绩会出现波动 ,有时上升有时下降 ,这都是正常的现象。要调整心态 ,用一颗平常的心面对成绩的波动。上升时不要骄傲自满 ,要认真总结 ,善于发现考试中的缺乏；下降时不要灰心丧气 ,要这样想“现在发现的问题越多 ,中考时的问题就会越少 ,千万不能因为几次测验失败就失去了信心 ,要相信自己 ,这一点对中等及其以下层次的学生特别重要。单靠“死记还不行,还
5、得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,到达“一石多鸟的效果。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让幼儿读一句 ,边读边记；第二通读 ,我大声读 ,我大声读 ,幼儿小声读 ,边学边仿；第三赏读 ,我借用录好配朗读磁带 ,一边放录音 ,一边幼儿反复倾听 ,在反复倾听中体验、品味。来源:广州卓越 /
