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1、主任工作安排3篇时间过得可真快，从来都不等人，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！写一份安排，为接下来的工作做打算吧！信任大家又在为写安排犯愁了吧？以下是我细心整理的主任工作安排3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。主任工作安排 篇1新的一学期起先了，随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：一、班级概况：基本状况：1、行为习惯方面：学生能根据一日行为规范来做，但是由于年龄小，自制实力差，时常不能限制自己，上课时爱随意说话或者做小
2、动作，下课会有奔跑现象出现，许多行为习惯有待进一步培育。2、学习状况：大部分学生较聪慧，思维活跃，作业能仔细完成，有肯定的相互竞争意识。但有个别同学学习基础和学习习惯都比较差，表现为：乱丢学习用品，乱扔垃圾，卫生习惯差；思想懒散，学习上不主动，不能够按时完成作业，学习成果差。3、品德状况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心强、傲慢自满的思想。二、本学期工作目标及实行的措施（一）抓好学生的思想教化工作详细措施：1、从老师自身做起，以身作则，为学生树立良好的师德形象。和学生多谈心，成为学生知心的挚友，从而使学生亲其师，信其道。课后多与
3、学生沟通，了解学生心里都想些什么，做好学生的心理健康教化，使孩子们能够健康欢乐的成长。2、对学生进行思想品德教化，加强学风和班风建设，端正学生的学习看法，明确学习的重要性，培育学习爱好，使学生主动主动地学习，注意学法指导，提高学习效率和学习成果。3、充分利用班会、晨会向学生进行思想品德教化。上好班会课和思品课，利用每周一的班会课对班级工作进行总结反思，好的方面予以表扬，并激励其接着保持下去，对于存在的问题仔细分析，使学生能够自己发觉问题，从而避开类似的问题再次发生。4、教化学生上好全部开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的各项文体活动，使学生在活动中受到教化，培育学生的实力。重视各项
4、竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。5、对学生的平安教化常抓不懈，做到警钟长鸣，多讲解，多总结，使学生能够平平安安上学，平平安安回家。并结合重大的节庆日对学生进行爱国主义教化、敬重师长、孝敬父母的教化和平安法制教化，使学生初步树立正确的人生观、平安观和法制观。（二）抓好学生的养成教化详细措施：1、结合班级各项活动的开展，对学生进行学习和行为习惯的养成教化，使学生成为酷爱学习，遵守纪律、讲究卫生、有礼貌的好儿童。首先，要对学生进行小学生日常行为规范的学习，教化学生遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，不旷课。其次，要抓好学生的三操，让学生在明确上好三操意义的基础上，仔细作好眼保健操、课间操，集
5、会站队做到“快静齐”。再次，要加强室内外卫生清洁工作，把室内外卫生明确分工，责任明确到人，针对详细状况实行肯定的奖惩方法，使学生逐步养成良好的卫生习惯。2、以课堂教学为主阵地，实行敏捷多样的教学手段和教学方法，来调动学生的学习爱好，使学生能够自觉自愿的学习。面对全体学生，注意学生的综合素养发展，老师应以激励表扬为主，给学生以成就感，树立他们学习的自信念，从而成为学习的主子。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教化，让德育融于各科教学中，融于老师的一言一行中。3、建立健全班委会，明确班干部的责任，充分发挥班干部和学习组长的监督作用，上好早读和其他自习课。4、加强后进生管理：要从关切、爱
6、惜学生的角度动身，刚好了解学生的心理改变，加强对后进生的学习辅导，分类施教，注意每个学生的进步，做到“辅优补差”，抓好后进生的转化工作，正确对待后进生，深化了解他们落后的缘由，并利用早读和晚自习，对后进生进行学习辅导，要擅长发觉后进生身上的闪光点，努力培育他们对学习的爱好，尽可能提高他们的学习成果，帮助他们解决困难，使他们在本学期内取得肯定的进步。5、布置好教室环境，增加学习气氛。号召全班同学动手动脑，来装扮自己的教室，使大家有一个良好舒适的学习环境。在班级里选择表现优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召同学们向榜样学习，形成属于自己班级的班风学风。重视学校“周评比”活动，让学生注意班级卫生，班
7、级纪律，出操质量，课间活动，注意自己的一言一行，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自觉遵守班级纪律，对班集体有剧烈的责任感和荣誉感。主任工作安排 篇2工作目标：1.营造“朗朗读书声，诵我读书情；字字学阅读，滋润我心田”的班级和家庭文化氛围。 2每个孩子能自觉地做好课前打算，.在课堂上都学会倾听。3、本学期写字姿态做到三个一，养成良好的读书习惯和规范书写的习惯。4、变更目前存在的桌椅歪斜，乱扔废纸的现状，每个孩子都具有“讲卫生，会保洁”的责随意识。5、从低年级抓起，尽量削减乃至杜绝双差生的存在，为孩子健康成长、欢乐学习奠定基础6关注学困生，从写字和读书起先培育他们的学习爱好，让家长与
8、孩子对将来的学习充溢自信。工作内容及措施:1、组织学习小学生日常行为规范，让学生明白在学校生活的常规，并能自觉比照自己的行为，订正不良的行为习惯。2、针对本班学生课前打算差、上课不会倾听、课堂效率低等状况对学生进行严格训练，做到不做打算不上课，纪律不好不讲课，力争一个月后有所变更，之后逐步好转。3、针对班上95%以上的孩子写字姿态不端正的严峻现实，这个学期良好的学习习惯方面的重点抓“写字姿态”，以标语的形式粘贴在教室，提示孩子们留意；作业时不断重复正确的学子姿态口诀；巡堂加以订正等提示孩子们保持正确的写字姿态。并教化孩子们让他们明白养成好习惯的重要性。周而复始，不断地对孩子们进行良好习惯的培育
9、，为高年级的学习奠定良好的基础。4、针对班上的课桌椅每天摆每天都乱和乱扔废纸的现象，支配专人负责监督摆正课桌椅，清洁区和教室各支配一名有责随意识的学生担当劳动委员，并把评比的权利交给他们。对孩子们进行环境教化，让孩子们明白在干净整齐的环境中学习是一件华蜜的事情。5、以结对子的形式支配座位，让优秀的孩子帮助有困难的同学，日常生活和学习中尽量关注他们的喜怒哀乐，树立孩子的学习自信念，争取家长的协作，为孩子营造良好的学习环境，培育孩子的学习爱好。6、针对开学布置学生看课外书时许多孩子还不知道什么叫课外书的状况下，本学期安排以“朗朗读书声，诵我读书情；字字学阅读，滋润我心田”为主题营造书香班级和书香家
10、庭。安排做法：早上以诵读课文和经典为主，让孩子们在朗朗书声中抒发自己酷爱大自然、爱祖国、孝顺父母之情。下午到校时间阅读自己喜爱的童话故事等，滋润自己幼小的心田，夕会时间轮番支配一、两个孩子讲故事。周末支配亲子阅读，家长会时征求家长看法，假如条件允许布置亲子阅读外，安排每个月末周五的读书时间开办一次家。月工作支配：9月活动主题：入学平安教化、纪念抗战成功65周年活动、爱国教化。布置好教室，为孩子营造良好学习环境。10月活动主题：建队日队的学问讲座、青少年科技活动、学问等亲子阅读活动11月活动主题：平安演练、感恩为主题的活动、举荐阅读相关故事、亲子阅读活动12月活动主题：法制教化，迎新年亲子阅读展
11、示。20xx年1月活动主题：总结、反思主任工作安排 篇3一、指导思想：本年级的学生相互之间学习及纪律状况参差不齐，在上课过程中自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和自觉学习的实力，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮助差生取得适当进步，让差生在老师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养，为了让培辅安排要到实处，发掘并培育一批尖子，挖掘他们的潜能，从培育实力入手，培育良好的习惯，从而形成较扎实的基础，并能帮助老师进行辅差活动，提高整个班的素养和成果，特制定本学期培优辅差详细安排。二、目的：1、全
12、面提高学生学习的主动性和主动性2、使学生转变观念、仔细学习、发展智力、陶冶品德，使学生活起来。3、让学生树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。4、在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用。三、基本状况1、学生状况分析本年级共有学生67人，从学习状况、学问技能驾驭状况以及日常行为规范状况来看，只有少部分同学学习主动性高，学习目的明确，上课仔细，数学课爱好深厚、动手实力强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特殊是班干部能起到较好的模范作用。但同时，仍旧有大部分学生学习不够仔细，纪律生活方面比较懒散，自我限制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、
13、等现象。2、培优辅差对象学业成果优秀及表现主动(优生)培育对象刘宗杰屈可杨屈瑶欣张岱邓倩云李艺秦千千徐素婷辅差对象莫素芬黄芸郑薇唐芳周明月郑先亮李政秦天文四、详细措施：培优1.每周有选择性地上一节思维训练课.2.在日常教学的分层练习中有的放失地留意对优生的培育.3.每天出一题弹性作业,让优生吃得饱.辅差2、实行以点带面来全面提高，使学生观念进行转变。3、让优生讲解并描述自己的学习方法，进行阅历沟通。4、充分发挥优生的表率作用来影响差生，变更差生，在学生中形成“赶、帮、超”的深厚学习氛围。5、对差生进行多激励、少指责、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我推断与限制实力。6、采纳激励机制，多给点差生表现的机会，让他们树立起学习的信念和志气，克服自卑的心理。7、平常多与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。8.充分利用早早读和午静时间进行面对面辅导,讲解练习.9.做好每日清工作,包括题题清,课课清,人人清.争取做到当堂学问当堂清,不留后遗症.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
