《五年级奥数讲义第23讲--分解质因数(一)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级奥数讲义第23讲--分解质因数(一)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二十三周 分解质因数专项简析：一种自然数的因数中，为质数的因数叫做这个数的质因数。把一种合数，用质因数相乘的形式表达出来，叫做分解质因数。例如：24=2223，75=355。我们数学课本上简介的分解质因数，是为求最大公约数和最小公倍数服务的。其实，把一种数分解成质因数相乘的形式，能启发我们寻找解答许多难题的突破口，从而顺利解题。例题1 把18个苹果平均提成若干份，每份不小于1个，不不小于18个。一共有多少种不同的分法？分析 先把18分解质因数：18=233，可以看出：18的约数是1、2、3、6、9、18，除去1和18，尚有4个约数，因此，一共有4种不同的分法。练习一1，有60个同窗提成人数相
2、等的小组去慰问解放军叔叔，每组不少于6人，不多于15人。有哪几种分法？2，195个同窗排成长方形队伍做早操，行数和列数都不小于1，共有几种排法？3，甲数比乙数大9，两个数的积是792，求甲、乙两数分别是多少。例题2 有168颗糖，平均提成若干份，每份不得少于10颗，也不能多于50颗。共有多少种分法？分析 先把168分解质因数，168=22237，由于每份不得少于10颗，也不能多于50颗，因此，每份有223=12颗，27=14颗，37=21颗，2223=24颗，237=42颗，共有5种分法。练习二1，把462名学生提成人数相等的若干组去参与课外活动小组，每小组人数在10至25人之间，求每组的人数
3、及提成的组数。2，四个持续奇数的和是19305，这个四奇数分别是多少？3，把1、2、3、4、5、6、7、8、9九张卡片分给甲、乙、丙三人，每人各3张。甲说：“我的三个数的积是48。”乙说：“我的三个数的和是16。”丙说：“我的三个数的积是63。”甲、乙、丙各拿了哪几张卡片？例题3 将下面八个数平均提成两组，使这两组数的乘积相等。 2、5、14、24、27、55、56、99分析 14=27 55=51124=2223 56=222727=333 99=3311可以看出，这八个数中，共具有八个2，六个3，二个5，二个7和二个11。由于要把这八个数提成两组，且积相等，因此，每组数中应具有四个2，三个
4、3，一种5，一种7和一种11。经排列为（5、99、24、14）和（55、27、56、2）。练习三1，下面四张小纸片各盖住一种数字，如果这四个数字是持续的偶数，请写出这个完整的算式。=12882，有三个自然数a、b、c，已知ab=30，bc=35，ca=42，求abc的积是多少？3，把40、45、63、65、78、99、105这八个数平提成两组，使两组四个数的乘积相等。例题4 王教师带领一班同窗去植树，学生正好提成4组。如果王教师和学生每人植树同样多，那么她们一共植了539棵。这个班有多少个学生？每人植树多少棵？分析 根据每人植树棵数人数=539棵，把539分解质因数。539=7711，如果每人
5、植7棵，这个班就有7111=76人；如果每人植树11棵，这个班共有771=48人。练习四1，3月12日是植树节，李教师带领同窗们排成两路人数相等的纵队去植树。已知李教师和同窗们每人植树的棵数相等，一共植了111棵树，求有多少个学生。2，小青去看电影，她买的票的排数与座位号数的积是391，并且排数比座位号数大6。小青买的电影票是几排几座？3，把一篮苹果分给4人，使四人的苹果数一种比一种多2，且她们的苹果个数之积是1920。这篮苹果共有多少个？例题5 下面的算式里，里数字各不相似，求这四个数字的和。 =1995分析 要使两个两位数的积等于1995，那么，这两个数的积应和1995有相似的质因数。1995=35719，可以有3557=1995和2195=1995。由于要满足“数字各不相似”的条件，因此取2195=1995，这四个数字的和是：2195=17。练习五1，在下面算式的框内，各填入一种数字，使算式成立。 =19952，有一种长方体，它的长、宽、高是三个持续的自然数，且体积是39270立方厘米，求这个长方体的表面积。3，有三个自然数a，b，c，已知ab=35，bc=55，ac=77，求三个数之积是多少？
